高中化學(xué)教師年度述職報告范文（精選10篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，我們要做好總結(jié)，寫好述職報告哦。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的高中化學(xué)教師年度述職報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　高中化學(xué)教師年度述職報告 1

　　本年度本人在學(xué)校擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長，任教高三三個班化學(xué)教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和年紀老師們配合下，取得了較大成績，為了使新一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面：

　　擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德。》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

　　二、業(yè)務(wù)能力方面：

　　1、本期我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進一步深入學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的.要求。

　　2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　3、帶頭深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

　　4、強化教學(xué)教研活動，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極主持和參加聽評課活動、論文評比活動等活動。

　　三、履行職責(zé)方面：

　　1、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

　　2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作認真仔細，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時進行考評工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識。

　　3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，主動幫助年輕教師，使我校化學(xué)成績有全面的提高。

　　4、指導(dǎo)好學(xué)生課外活動，組織本組老師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們組全體化學(xué)教師能團結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好學(xué)生課外活動，本組面貌煥然一新。

　　高中化學(xué)教師年度述職報告 2

　　本人擔(dān)任高中生物教師，20xx年被評定為中學(xué)生物二級教師，至今已滿五年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。不足之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。

　　二、教學(xué)、教研方面

　　在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達能力，組織管理，總結(jié)能力等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。

　　在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任初一、初二、高一、高二的生物教學(xué)。我除堅持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論。作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí)，認真研究教材，積極參加集體備課活動，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的.成績。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中，所教班級全部過關(guān)。

　　三、班主任工作方面

　　班主任是班級的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更是育人工作。我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

　　首先、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤的時候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

　　其次、我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，而且高中階段的學(xué)生有著很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流。在平時的工作中我特別注意細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進步，馬上以真誠的態(tài)度表揚，鼓勵；發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語言與學(xué)生交流，學(xué)生是完全能夠接受的。

　　第三，我始終堅信"嚴是愛，松是害"，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，也從不忘記對他們嚴格要求。班干部制定，并通過全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴格遵守。特別是我這個班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。

　　"捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

　　高中化學(xué)教師年度述職報告 3

　　一、化學(xué)教學(xué)，必須與生活題材相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，

　　一名化學(xué)教師一定要有豐富的生活知識與經(jīng)驗，在生活中去尋找化學(xué)，在生活中去品味化學(xué)，學(xué)會走過有機與無機世界，從身邊入手，品味化學(xué)無窮的魅力，特別這幾年，生物藥的發(fā)展，新型材料的開發(fā)運用，新型合金的運用，使他們改變我們的生活，創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活，讓我們的世界變得五彩斑斕，作為新一代的學(xué)生，教師要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。使其懂得化學(xué)的力量，教材是死的，但世界是變化著的，物質(zhì)是運動的。每一天里都會有新的物質(zhì)誕生，也會有新的'物質(zhì)產(chǎn)生。總之，物質(zhì)守恒的，當(dāng)你你把學(xué)生引導(dǎo)到物質(zhì)的世界里去，我想我的化學(xué)教學(xué)會有無窮的樂趣，自然而然，我們的教學(xué)效果會更好。

　　二、抓好常規(guī)重視培優(yōu)補差工作，做到堂堂清。

　　任何教學(xué)工作都不可離開抓好常規(guī)工作，在備課中，我在理解教材的基礎(chǔ)上，還要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；每次我認真閱讀理解和處理教案，作到二次備課認真消化，并結(jié)合學(xué)生情況作好補充，讓自己能在課堂之中，教案爛與心中。讓自己的每一節(jié)課上，每位學(xué)生吃得飽，夠得著，存在著懸念，耐人尋味。本學(xué)期，我的上次備案被校推到區(qū)去參評，同時，也榮獲了校優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。每次月考，我的教學(xué)都取得很好的成績，在教學(xué)中，我總能精心的準(zhǔn)備，不敢馬虎每節(jié)課，經(jīng)常是到別班去聽課，然后結(jié)合自己的理解，再到課堂去落實，盡量做到每個知識點都能讓學(xué)生理解和掌握。讓每位學(xué)生都在和諧的環(huán)境中去發(fā)展，讓我的化學(xué)課飽滿激昂，先想上好課還不行，及時反饋與反思更為重要。本學(xué)期，我們化學(xué)總能精選精練的讓學(xué)生做到日日清，周周清。讓學(xué)生得到及時反饋，讓學(xué)生得到信息，做好陪補工作，所以，常規(guī)工作非常重要，是教學(xué)之本。

　　三、重視學(xué)生情感的碰撞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

　　教師都有一種體會，教師如果不善于與學(xué)生在情感的碰撞，那就開不出芬香的花朵來，只有學(xué)生做到喜歡你，敬重你，我想你的教學(xué)不會差到哪里去。所以，我非常熱愛我的學(xué)生，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心，在情感的碰撞無處不在。每一節(jié)，每一點，都會流露出真情，教師要善于觀察與發(fā)現(xiàn)，要有敏銳的洞察力，去適應(yīng)學(xué)生和改變自己，同時也要善于調(diào)整自己運用幽默的語言，去捕捉每一個點，每個情境，讓其能碰撞出火花來，當(dāng)教師不能以味企業(yè)迎合學(xué)生，而放棄批評與教育，沒有批評的教育，肯定是不健康的教育，最后都會出現(xiàn)問題，所以，每次在教學(xué)時，會有我?guī)е�欣賞的目光去批評學(xué)生的時候，不管怎樣，只要在不傷害學(xué)生的情景中發(fā)生著我與學(xué)生的故事。

　　總之，教學(xué)與學(xué)生相輔相存，初任化學(xué)教學(xué)教師的我，也會存在著許多的問題。我會不斷去學(xué)習(xí)，豐富自己的知識內(nèi)涵，去捕寫化學(xué)教學(xué)的美好畫卷。

　　高中化學(xué)教師年度述職報告 4

　　我19xx年七月畢業(yè)于南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)系，獲本科學(xué)歷和理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學(xué)任教，擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)以及班主任工作，20xx年8月被評為中學(xué)一級教師。工作至今共擔(dān)任近8年班主任工作，多年擔(dān)任化學(xué)備課組長工作。現(xiàn)任高二化學(xué)備課組組長、高二（3）班班主任及高二（3）班化學(xué)教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來教育教學(xué)等方面得到了進一步的鍛煉，也取得了一定的成績，簡述如下：

　　作為一個熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表，以身作則，以自己的行動來影響學(xué)生、教育學(xué)生、感召學(xué)生，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。

　　一、教學(xué)工作

　　我嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進化學(xué)教學(xué)手段和方法，提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革，在課本基礎(chǔ)上設(shè)計出一套更符合我校同學(xué)實情的學(xué)案并付諸使用，使其更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更貼近我們的教學(xué)，收到了很好的成效。切實貫徹學(xué)校“七認真”的要求，本著以“學(xué)生為本”“有效教學(xué)”的理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生自身的特點，安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性、主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析，尋找出解決方案，力爭精益求精。在教學(xué)中注重對學(xué)生實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自測等多項能力。在教學(xué)中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課；為了幫助每一個學(xué)生學(xué)好化學(xué)，我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性，另一方面也嚴抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導(dǎo)不放松，作業(yè)及時批改講評，對部分有需要的同學(xué)堅持面批。采用多種方法加強與學(xué)生的交流，從而激勵學(xué)生自覺學(xué)好這門學(xué)科。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助下，通過多年的努力，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，切實提高了教學(xué)質(zhì)量，任教班級成績在平行班中名列前茅，已送走的四屆高三學(xué)生均取得了優(yōu)秀的成績，20xx年、20xx年所帶班級參加江蘇省學(xué)業(yè)水平考試合格率均達100%。所帶學(xué)生參加省市各級高中化學(xué)競賽中均有獲獎。同時，我個人也獲得了一些榮譽：20xx年1月獲“蘇州市區(qū)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先進教師”稱號；20xx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學(xué)教師優(yōu)秀課評比中獲三等獎；20xx年10月在蘇州市區(qū)高中化學(xué)教師評優(yōu)課活動中獲二等獎；20xx年8月在蘇州市中小學(xué)教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學(xué)三等獎；20xx年9月蘇州市區(qū)中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽化學(xué)學(xué)科中獲三等獎。多次獲校先進個人，在學(xué)校組織的學(xué)科競賽中也多次獲獎。

　　二、班主任工作

　　在班級管理方面，我能堅持以身作則，為人師表，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的表率。任教14年來，共擔(dān)任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經(jīng)驗，采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結(jié)合的方式，對學(xué)生進行量化綜合測評，分組競爭，給每個人加分的機會，期末進行總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。積極會同各學(xué)科教師研究學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作，對落后同學(xué)的輔導(dǎo)采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關(guān)心，從而調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性與自覺性，促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生，取得了很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級班風(fēng)優(yōu)良，成績顯著，多次被評為校“文明班級”，年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現(xiàn)職以來，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。

　　高中化學(xué)教師年度述職報告 5

　　本人任教以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，愛護學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強自身修養(yǎng)。

　　本人大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)，學(xué)歷達標(biāo)，在熟練掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的同時，也注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了化學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學(xué)生。

　　經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得一定的效果。由本人承擔(dān)的公開課也受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在化學(xué)競賽的培訓(xùn)中，輔導(dǎo)的學(xué)生也有多人次獲獎。

　　在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學(xué)的實驗與改革。論文《環(huán)境教育在化學(xué)中的滲透》獲市三等獎，《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣》、《新課程下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的方法》在教育報上發(fā)表，還有多篇論文在學(xué)校獲獎。

　　此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。能用authorwaer， poverpoint 等軟件獨立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件，用來輔助教學(xué)效果很好。

　　在過去的`幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業(yè)務(wù)也有了較大的進步。分別于20xx、20xx、20xx學(xué)年被評為校“先進工作者”，20xx、20xx學(xué)年獲教育局嘉獎。

　　回顧幾年來的教育教學(xué)工作，雖然也伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)奉獻我微薄的力量。

　　高中化學(xué)教師年度述職報告 6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家好！我是xxx，在過去的一年里，擔(dān)任高中 xx年級 的化學(xué)教師。很榮幸在此向大家匯報我這一年的工作情況。

　　一、教學(xué)工作

　　課程教學(xué)：認真?zhèn)湔n，深入研究教材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案。在課堂上，采用多樣化的教學(xué)方法，如實驗演示、小組討論、多媒體輔助教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解 “化學(xué)反應(yīng)速率” 這一章節(jié)時，通過組織學(xué)生進行實驗探究，讓他們親身體驗不同條件對反應(yīng)速率的影響，加深了學(xué)生對知識的理解。

　　教學(xué)成果：所教班級的化學(xué)成績在年級中名列前茅，在期末考試中，平均分、優(yōu)秀率均有顯著提升。學(xué)生們對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情明顯提高，課堂參與度積極，課后主動向我請教問題的學(xué)生也增多了。

　　二、教研工作

　　參與課題研究：積極參與學(xué)校組織的 “基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略研究” 課題，通過查閱文獻、課堂實踐、數(shù)據(jù)分析等方式，探索更有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。目前，該課題已取得階段性成果，相關(guān)教學(xué)策略在實際教學(xué)中得到應(yīng)用并取得良好效果。

　　教學(xué)研討與交流：定期參加化學(xué)學(xué)科組的教研活動，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗、交流教學(xué)心得。同時，積極參加校外的教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。例如，在參加了一次關(guān)于 “信息化教學(xué)在化學(xué)課堂中的應(yīng)用” 研討會后，我將虛擬實驗軟件引入課堂，豐富了教學(xué)資源，提高了教學(xué)效率。

　　三、學(xué)生指導(dǎo)

　　課后輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供課后輔導(dǎo)。針對他們在化學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題，耐心講解，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心，掌握學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過輔導(dǎo)，不少學(xué)生的成績有了明顯進步。

　　競賽指導(dǎo)：選拔并指導(dǎo)對化學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生參加化學(xué)競賽。利用課余時間為他們進行針對性的培訓(xùn)，拓寬他們的化學(xué)知識面，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。在今年的化學(xué)競賽中，我指導(dǎo)的'學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，多人獲得市級獎項。

　　四、自我提升

　　專業(yè)學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和教學(xué)理論，閱讀專業(yè)書籍和期刊，如《化學(xué)教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等，了解學(xué)科前沿動態(tài)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　培訓(xùn)與進修：積極參加各種教師培訓(xùn)和進修活動，如線上的化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)課程、線下的學(xué)科培訓(xùn)講座等，不斷更新教學(xué)理念，提高教學(xué)技能。

　　回顧這一年的工作，雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處，如對個別學(xué)生的關(guān)注還不夠深入，教學(xué)方法的創(chuàng)新還有待加強等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

　　謝謝大家！

　　高中化學(xué)教師年度述職報告 7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家好！我是 xxx，過去一年在我校擔(dān)任高中化學(xué)教師。在此，我將對過去一年的工作進行述職匯報 。

　　一、教學(xué)工作

　　精心備課授課：深入鉆研教材與考綱，結(jié)合學(xué)生認知水平和學(xué)習(xí)特點制定教學(xué)計劃。每堂課前，我都會精心準(zhǔn)備教學(xué)課件，融入生動的實驗案例和生活實例，讓抽象的化學(xué)知識變得直觀易懂。課堂上，積極運用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。例如在講解 “氧化還原反應(yīng)” 時，通過分析生活中常見的金屬生銹、燃燒等現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解概念本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂互動良好，學(xué)生參與度高。

　　教學(xué)成果顯著：所教班級在學(xué)期末的化學(xué)考試中成績優(yōu)異，平均分在年級中位居前列，優(yōu)秀率較上一學(xué)年提升了 xx% 。學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，不少原本對化學(xué)興趣缺缺的學(xué)生，在課堂上變得積極主動，課后主動探索化學(xué)知識。

　　二、教研工作

　　參與課題研究：積極投身于學(xué)校的 “基于項目式學(xué)習(xí)的高中化學(xué)教學(xué)實踐研究” 課題。通過設(shè)計并實施一系列項目式學(xué)習(xí)活動，如 “探究本地水資源的化學(xué)污染與治理”，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中運用化學(xué)知識解決實際問題。經(jīng)過一年的努力，課題研究取得階段性成果，撰寫的相關(guān)教學(xué)論文在省級教育期刊上發(fā)表。

　　教學(xué)研討交流：積極參加校內(nèi)化學(xué)組的教研活動，每周與同事們共同探討教學(xué)中遇到的問題，分享教學(xué)心得和教學(xué)資源。同時，踴躍參加校外的化學(xué)教學(xué)研討會，與其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)。在一次區(qū)域化學(xué)教學(xué)研討會上，學(xué)習(xí)到了 “數(shù)字化實驗在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”，回校后迅速將其應(yīng)用到教學(xué)中，提升了實驗教學(xué)的準(zhǔn)確性和趣味性。

　　三、學(xué)生指導(dǎo)

　　個性化輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生個體差異，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，利用課余時間為他們進行一對一輔導(dǎo)。為每位學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，從基礎(chǔ)知識查漏補缺到解題方法指導(dǎo)，耐心幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。經(jīng)過一段時間的.輔導(dǎo)，這些學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上有了明顯進步，學(xué)習(xí)信心也得到增強。

　　競賽指導(dǎo)：選拔并指導(dǎo)化學(xué)競賽苗子。利用周末和節(jié)假日時間，為參賽學(xué)生開展專題培訓(xùn)，拓展他們的化學(xué)知識深度和廣度，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實驗操作能力。在今年的全國高中生化學(xué)競賽中，所指導(dǎo)的學(xué)生有 xx 人獲得省級獎項，實現(xiàn)了學(xué)校在該賽事上的新突破。

　　四、自我提升

　　專業(yè)知識學(xué)習(xí)：持續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)領(lǐng)域的前沿知識，訂閱了《化學(xué)學(xué)報》《Journal of the American Chemical Society》等專業(yè)期刊，及時了解學(xué)科最新研究成果，并將其融入到日常教學(xué)中。

　　教學(xué)技能提升：積極參加各類教師培訓(xùn)活動，如線上的化學(xué)教學(xué)方法培訓(xùn)課程和線下的教學(xué)技能工作坊。通過培訓(xùn)，掌握了更多先進的教學(xué)方法和課堂管理技巧，有效提升了教學(xué)水平。

　　回顧過去一年，雖取得一定成績，但也意識到存在不足，如對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求挖掘還不夠深入，教學(xué)評價方式有待進一步完善。未來，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻更多力量。

　　謝謝大家！

　　高中化學(xué)教師年度述職報告 8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家好！我是 xxx，在過去的一學(xué)年中，我擔(dān)任高中化學(xué)教師，始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任，認真履行教師職責(zé)。以下是我對過去一年工作的詳細述職。

　　一、教學(xué)工作

　　課程教學(xué)：精心備課，深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案。在課堂上，我注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，通過生動有趣的實驗演示和案例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解 “化學(xué)反應(yīng)速率” 時，通過設(shè)計不同溫度、濃度下的化學(xué)反應(yīng)實驗，讓學(xué)生直觀地觀察到反應(yīng)速率的變化，加深對知識的理解。同時，積極運用多媒體教學(xué)手段，制作精美的教學(xué)課件，將抽象的化學(xué)概念以直觀的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。

　　教學(xué)成果：經(jīng)過一學(xué)年的努力，所教班級的化學(xué)成績有了顯著提升。在期末考試中，班級平均分比上一學(xué)年提高了 xx 分，優(yōu)秀率從 xx% 提升至 xx% ，及格率也穩(wěn)定在較高水平。學(xué)生們對化學(xué)學(xué)科的.學(xué)習(xí)熱情明顯增強，課堂參與度提高，課后主動提問和探討問題的學(xué)生增多。

　　二、教學(xué)方法創(chuàng)新

　　小組合作學(xué)習(xí)：為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，在課堂上引入小組合作學(xué)習(xí)模式。將學(xué)生分成若干小組，共同完成實驗探究、問題討論等學(xué)習(xí)任務(wù)。在小組合作過程中，學(xué)生們相互交流、相互啟發(fā)，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了溝通能力和團隊精神。例如，在 “有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)” 的教學(xué)中，組織學(xué)生分組探究不同有機化合物的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)差異，通過小組討論和匯報，學(xué)生們對知識的理解更加深入。

　　項目式學(xué)習(xí)：開展項目式學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決。例如，組織學(xué)生開展 “校園環(huán)境中的化學(xué)污染調(diào)查與治理” 項目，學(xué)生們通過實地采樣、數(shù)據(jù)分析、方案設(shè)計等環(huán)節(jié)，不僅掌握了化學(xué)實驗技能，還增強了環(huán)保意識和社會責(zé)任感。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。

　　三、教研工作

　　參與課題研究：積極參與學(xué)校組織的 “基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略研究” 課題。在課題研究過程中，與團隊成員共同探討如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，如宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知等。通過教學(xué)實踐和數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出了一系列有效的教學(xué)策略，并將其應(yīng)用于日常教學(xué)中。

　　教學(xué)論文撰寫：結(jié)合教學(xué)實踐和課題研究成果，撰寫教學(xué)論文。本學(xué)年，撰寫的《高中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索》一文，在省級教育期刊上發(fā)表。此外，還積極參加各類教學(xué)論文評選活動，其中一篇論文在市級教學(xué)論文評選中獲得二等獎。

　　四、個人成長

　　專業(yè)培訓(xùn)：為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)活動。參加了由教育部門組織的高中化學(xué)教師新課程培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)了新教材的編寫理念和教學(xué)方法；還參加了線上的化學(xué)學(xué)科前沿知識講座，了解了化學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)，拓寬了自己的知識面。

　　教學(xué)反思：注重教學(xué)反思，每堂課后都會對教學(xué)過程進行回顧和總結(jié)，分析教學(xué)中的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，積極聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　回顧過去一年的工作，我在教學(xué)和教研方面取得了一定的成績，但也深知自己還存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　謝謝大家！

　　高中化學(xué)教師年度述職報告 9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家好！我是 xxx，在過去的一學(xué)年中，我始終堅守在高中化學(xué)教學(xué)的崗位上，全身心投入到教育教學(xué)工作中。下面，我將對過去一年的工作進行詳細述職。

　　一、教學(xué)工作成果

　　教學(xué)質(zhì)量提升：在教學(xué)過程中，我精心設(shè)計每一堂課，深入講解化學(xué)知識的重點和難點。通過多樣化的教學(xué)方法，如實驗演示、多媒體展示等，幫助學(xué)生更好地理解抽象的化學(xué)概念。在過去一學(xué)年的期末考試中，我所教班級的化學(xué)平均成績在年級中名列前茅，優(yōu)秀率達到了 xx%，及格率也提升至 xx% ，與上一學(xué)年相比有了顯著提高。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)：為了激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，我積極組織化學(xué)實驗活動，讓學(xué)生親自動手操作，觀察化學(xué)反應(yīng)的奇妙現(xiàn)象。例如，在 “金屬的化學(xué)性質(zhì)” 教學(xué)中，安排學(xué)生進行金屬與酸的反應(yīng)實驗，學(xué)生們通過親手操作，直觀地感受到了金屬的活潑性差異，學(xué)習(xí)興趣大增。同時，我還鼓勵學(xué)生參與化學(xué)學(xué)科競賽，在今年的 xx競賽 中，我指導(dǎo)的學(xué)生獲得了xx獎項這進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

　　二、教學(xué)方法創(chuàng)新

　　情境教學(xué)法：引入情境教學(xué)法，將化學(xué)知識與生活實際緊密聯(lián)系起來。在講解 “化學(xué)與環(huán)境” 時，創(chuàng)設(shè)了 “身邊的環(huán)境污染問題” 情境，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)在環(huán)境保護中的作用。學(xué)生們通過討論和分析，不僅掌握了相關(guān)的化學(xué)知識，還增強了環(huán)保意識。

　　分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)水平，實施分層教學(xué)。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，布置具有挑戰(zhàn)性的拓展任務(wù)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)和鞏固，幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)成績。通過分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進步。

　　三、教研工作開展

　　參與校本課程開發(fā)：積極參與學(xué)校的校本課程開發(fā)工作，負責(zé)編寫了《趣味化學(xué)實驗》校本教材。這本教材涵蓋了多個有趣的化學(xué)實驗項目，旨在通過實驗激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。目前，該校本課程已在高一年級開設(shè)，受到了學(xué)生們的廣泛喜愛。

　　教學(xué)研討活動：積極參加學(xué)校組織的`教學(xué)研討活動，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得。在教研活動中，我提出的 “基于問題導(dǎo)向的化學(xué)課堂教學(xué)模式” 得到了同事們的認可，并在部分班級進行了試點推廣。通過不斷的研討和交流，我自身的教學(xué)水平也得到了很大提升。

　　四、個人專業(yè)成長

　　參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年，參加了省級高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法；還參加了線上的化學(xué)學(xué)科前沿知識講座，了解了化學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，拓寬了自己的知識面。

　　教學(xué)反思與總結(jié)：注重教學(xué)反思，每堂課后都會對教學(xué)過程進行回顧和總結(jié)，分析教學(xué)中的優(yōu)點和不足之處。通過反思，我不斷調(diào)整教學(xué)策略，改進教學(xué)方法，使教學(xué)質(zhì)量得到了持續(xù)提升。同時，我還將教學(xué)中的經(jīng)驗和反思整理成教學(xué)論文，本學(xué)年撰寫的《高中化學(xué)實驗教學(xué)中的問題與對策》一文在省級教育期刊上發(fā)表。

　　回顧過去一年的工作，我在教學(xué)和教研方面取得了一定的成績，但我也清楚地認識到自己還存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

　　謝謝大家！

　　高中化學(xué)教師年度述職報告 10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家好！我是 xxx，在過去的一學(xué)年中，我始終堅守在高中化學(xué)教學(xué)的崗位上，全身心投入到教育教學(xué)工作中。下面，我將對過去一年的工作進行詳細述職。

　　一、教學(xué)工作成果

　　教學(xué)質(zhì)量提升：在教學(xué)過程中，我精心設(shè)計每一堂課，深入講解化學(xué)知識的重點和難點。通過多樣化的教學(xué)方法，如實驗演示、多媒體展示等，幫助學(xué)生更好地理解抽象的化學(xué)概念。在過去一學(xué)年的期末考試中，我所教班級的化學(xué)平均成績在年級中名列前茅，優(yōu)秀率達到了 xx%，及格率也提升至 xx% ，與上一學(xué)年相比有了顯著提高。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)：為了激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，我積極組織化學(xué)實驗活動，讓學(xué)生親自動手操作，觀察化學(xué)反應(yīng)的奇妙現(xiàn)象。例如，在 “金屬的化學(xué)性質(zhì)” 教學(xué)中，安排學(xué)生進行金屬與酸的反應(yīng)實驗，學(xué)生們通過親手操作，直觀地感受到了金屬的活潑性差異，學(xué)習(xí)興趣大增。同時，我還鼓勵學(xué)生參與化學(xué)學(xué)科競賽，在今年的xx競賽名稱中，我指導(dǎo)的學(xué)生獲得了x獎項名，這進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

　　二、教學(xué)方法創(chuàng)新

　　情境教學(xué)法：引入情境教學(xué)法，將化學(xué)知識與生活實際緊密聯(lián)系起來。在講解 “化學(xué)與環(huán)境” 時，創(chuàng)設(shè)了 “身邊的環(huán)境污染問題” 情境，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)在環(huán)境保護中的作用。學(xué)生們通過討論和分析，不僅掌握了相關(guān)的化學(xué)知識，還增強了環(huán)保意識。

　　分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)水平，實施分層教學(xué)。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，布置具有挑戰(zhàn)性的拓展任務(wù)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)和鞏固，幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)成績。通過分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進步。

　　三、教研工作開展

　　參與校本課程開發(fā)：積極參與學(xué)校的校本課程開發(fā)工作，負責(zé)編寫了《趣味化學(xué)實驗》校本教材。這本教材涵蓋了多個有趣的化學(xué)實驗項目，旨在通過實驗激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。目前，該校本課程已在高一年級開設(shè)，受到了學(xué)生們的廣泛喜愛。

　　教學(xué)研討活動：積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研討活動，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得。在教研活動中，我提出的 “基于問題導(dǎo)向的化學(xué)課堂教學(xué)模式” 得到了同事們的認可，并在部分班級進行了試點推廣。通過不斷的研討和交流，我自身的教學(xué)水平也得到了很大提升。

　　四、個人專業(yè)成長

　　參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年，參加了省級高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進的'教學(xué)理念和教學(xué)方法；還參加了線上的化學(xué)學(xué)科前沿知識講座，了解了化學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，拓寬了自己的知識面。

　　教學(xué)反思與總結(jié)：注重教學(xué)反思，每堂課后都會對教學(xué)過程進行回顧和總結(jié)，分析教學(xué)中的優(yōu)點和不足之處。通過反思，我不斷調(diào)整教學(xué)策略，改進教學(xué)方法，使教學(xué)質(zhì)量得到了持續(xù)提升。同時，我還將教學(xué)中的經(jīng)驗和反思整理成教學(xué)論文，本學(xué)年撰寫的《高中化學(xué)實驗教學(xué)中的問題與對策》一文在省級教育期刊上發(fā)表。

　　回顧過去一年的工作，我在教學(xué)和教研方面取得了一定的成績，但我也清楚地認識到自己還存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

　　謝謝大家！

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