精選小班教案三篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員。感受爸爸媽媽爺爺奶奶對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過(guò)一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛(ài)父母。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意向小伙伴分享自己收藏的東西。
2、體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，愿意表達(dá)自己對(duì)家人的熱愛(ài)。
重點(diǎn)：樂(lè)意分享自己的物品。
難點(diǎn)：愿意表達(dá)自己對(duì)家人的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
箱子、小榔頭、釘子、老虎鉗、剪刀、針線、花布、照相機(jī)、飛機(jī)、布偶娃娃、動(dòng)物的照片、小衣服、小鞋子、小襪子、小奶瓶
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示教具，分段講述
1、教師分別從不同的箱子里拿出不一樣的物品由幼兒來(lái)回答這些物品的主人是誰(shuí)。
2、提問(wèn)爺爺?shù)南渥永镉惺裁矗克鼈兛梢杂脕?lái)干什么？
奶奶的箱子里有什么？它們可以用來(lái)干什么？
爸爸的箱子里有什么？它們可以用來(lái)干什么？
媽媽的箱子里有什么？它們可以用來(lái)干什么？
3、小結(jié)
（二）教師完整講述，幼兒個(gè)別演示
1、教師完整講述故事一遍，幼兒傾聽(tīng)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒從箱子里拿出物品并向幼兒說(shuō)說(shuō)這些東西可以拿來(lái)干什么。
3、和幼兒了解家人是怎樣關(guān)心自己的，知道關(guān)心家人。爸爸媽媽、爺爺奶奶在家是怎樣關(guān)心你的？如：媽媽給我洗衣服，給我做飯，給我買(mǎi)新衣服，爸爸和我做游戲，爺爺給我買(mǎi)好吃的，奶奶逗我玩等。
（三）感受親情帶來(lái)的樂(lè)趣
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己有什么寶貝，愿意跟幼兒分享嗎？
2、引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起愉快的情感。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)剛開(kāi)始陳老師用實(shí)物一個(gè)箱子讓幼兒猜一猜箱子里的東西開(kāi)始活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的導(dǎo)入非常好在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)馬上就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)了，為后面的活動(dòng)埋下伏筆，之后的活動(dòng)過(guò)程就進(jìn)行地很順利。在活動(dòng)過(guò)程中老師與孩子的互動(dòng)很多，以孩子們提問(wèn)操作為主體，教師講述總結(jié)為輔助，調(diào)動(dòng)孩子們的'積極性;在活動(dòng)中讓孩子們感受到生活中的點(diǎn)滴小事也是家人對(duì)他們的愛(ài)的表現(xiàn);在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，陳老師拿出了在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的箱子取出了里面的東西，很自然地把家人對(duì)寶寶的愛(ài)升華成寶寶對(duì)家人的愛(ài)，以孩子們表達(dá)自己對(duì)親人的愛(ài)結(jié)束。
《箱子里的寶貝》這一繪本是由箱子里的東西為線索講述了不同的箱子里裝著的不同的東西其實(shí)都是家人對(duì)寶寶的愛(ài)。一堂課下來(lái)，給了我非常多的感受，讓我受益匪淺。在活動(dòng)中無(wú)論是師生的互動(dòng)、教師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，還是教師自己制作的教具、教師對(duì)孩子的引導(dǎo)，這些都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
通過(guò)本次活動(dòng)，我重新認(rèn)識(shí)了兒童文學(xué)(繪本故事)，繪本故事就應(yīng)該以孩子為主以教師為輔。這些繪本故事都是來(lái)自于孩子們的日常生活，將生活中的經(jīng)驗(yàn)融入到繪本中，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試5以內(nèi)的按指令取物。
2、在買(mǎi)花的情景中培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)圖片、自制各種顏色的小花若干、貼有各種小動(dòng)物圖片的一次性盤(pán)子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引起興趣
師：今天小狗家的花店開(kāi)張啦，我們一起去看看，好嗎？
幼兒：好。
出示花店圖片：
師：好漂亮的花呀！都有些什么顏色的花呀？
幼：有紅顏色的花、黃顏色的花和綠顏色的花。
師小結(jié)：你們的小眼睛真厲害，一眼就看出來(lái)了有紅顏色的花、黃顏色的花和綠顏色的花。
出示小動(dòng)物圖片：
師：你們快看，小狗的店里來(lái)客人了，它們是誰(shuí)呀？
幼：小貓、小兔和小熊。
師：哦，原來(lái)是小貓、小兔和小熊呀。我們一起聽(tīng)聽(tīng)看他們想買(mǎi)些什么花？
聽(tīng)錄音（我是小貓，我要買(mǎi)3朵綠顏色的花；我是小兔，我要買(mǎi)4朵黃顏色的花；我是小熊，我要買(mǎi)5朵紅顏色的花。）
師：他們想買(mǎi)幾朵什么顏色的花？
幼：小貓想買(mǎi)3朵綠顏色的花，小兔想買(mǎi)4朵黃顏色的花，小熊想買(mǎi)5朵紅顏色的花。
師小結(jié)：你們的小耳朵真厲害，一下子就聽(tīng)明白了小貓想買(mǎi)3朵綠顏色的花，小兔想買(mǎi)4朵黃顏色的花，小熊想買(mǎi)5朵紅顏色的花。
師：老師在你們每個(gè)人的小椅子下面都放了一個(gè)盤(pán)子，請(qǐng)你們看看你的盤(pán)子里是哪個(gè)小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)看他要買(mǎi)幾朵什么顏色的花？
幼兒回答。
師：剛剛有幾個(gè)小朋友回答的還不是很清楚，那接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍錄音，這回你們一定要聽(tīng)仔細(xì)了，聽(tīng)聽(tīng)看小貓、小兔和小熊他們到底要買(mǎi)幾朵什么顏色的花。
二、買(mǎi)花
師：這一回你們都聽(tīng)清楚了嗎？
幼：聽(tīng)清楚了。
師：那我們一起去買(mǎi)花吧！買(mǎi)花的時(shí)候一定要看清楚，你的盤(pán)子里是哪個(gè)小動(dòng)物，想一想你應(yīng)該買(mǎi)幾朵什么顏色的花？
幼兒拿著盤(pán)子買(mǎi)花。
師：買(mǎi)好花了，我們一起回家吧。
幼兒坐回座位。
師：你們都買(mǎi)了些什么花呀，都買(mǎi)對(duì)了嗎？我請(qǐng)一個(gè)朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的盤(pán)子里是什么小動(dòng)物，你買(mǎi)的是幾朵什么顏色的花？
幼：我的盤(pán)子里是小貓，我買(mǎi)了3朵綠顏色的花。我的盤(pán)子里是小兔，我買(mǎi)了4朵黃顏色的花。我的盤(pán)子里是小熊，我買(mǎi)了4朵紅顏色的花。
師：他買(mǎi)對(duì)了嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
幼：買(mǎi)錯(cuò)了
師：哪里錯(cuò)了？
幼：應(yīng)該買(mǎi)5朵紅顏色的花的。
師：那他買(mǎi)了幾朵呀？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。
幼：4朵
師：買(mǎi)多了還是少啦？
幼：少了
師：那他應(yīng)該再買(mǎi)幾朵紅顏色的花呢？
幼：1朵
師：你們真聰明，請(qǐng)你再去買(mǎi)一朵紅顏色的花回來(lái)。
幼兒操作買(mǎi)花。
師：這回他買(mǎi)對(duì)了嗎？
幼：對(duì)了。
師：接下來(lái)請(qǐng)我們的小朋友用輕輕的聲音，跟你旁邊的好朋友一起檢查一下，你們買(mǎi)的花都買(mǎi)對(duì)了嗎？
幼兒互相檢查，教師巡回指導(dǎo)。
師：都檢查好了嗎？
幼：好了。
師：請(qǐng)盤(pán)子里是小貓的小朋友，拿著你的盤(pán)子到老師這里來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看看你們都買(mǎi)對(duì)了嗎？
教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵綠顏色的花，2朵綠顏色的花，3朵綠顏色的花。
師：都對(duì)了嗎？買(mǎi)錯(cuò)的小朋友趕緊去從新買(mǎi)回來(lái)。
個(gè)別幼兒從新買(mǎi)過(guò)。
師：這回他們都買(mǎi)對(duì)了嗎？
幼：買(mǎi)對(duì)了。
師小結(jié)：這些小朋友真棒，他們都幫小貓買(mǎi)了想要買(mǎi)的3朵綠顏色的花。我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們。
師：好，現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的座位上。接下來(lái)我要請(qǐng)盤(pán)子里是小兔的小朋友，拿著你的盤(pán)子到老師這里來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看看你們都買(mǎi)對(duì)了嗎？
教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵黃顏色的花，2朵黃顏色的花，3朵黃顏色的花，4朵黃顏色的花。
師：他們都買(mǎi)對(duì)了嗎？
幼：xxx買(mǎi)錯(cuò)了，他買(mǎi)了綠顏色的花了，應(yīng)該買(mǎi)黃顏色的花的。
師：請(qǐng)xxx小朋友從新把黃顏色的花買(mǎi)回來(lái)。
個(gè)別幼兒從新買(mǎi)過(guò)。
師：這回他買(mǎi)對(duì)了嗎？
幼：對(duì)了。
師小結(jié)：這些小朋友也很棒，他們都幫小兔買(mǎi)回來(lái)了小兔想要的4朵黃顏色的花。我們也來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們吧。
師：接下來(lái)我要請(qǐng)盤(pán)子里是小熊的小朋友拿著你的盤(pán)子到前面來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看你們有沒(méi)有買(mǎi)對(duì)呀？
教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵紅顏色的花，2朵紅顏色的`花，3朵紅顏色的花，4朵紅顏色的花，5朵紅顏色的花。
師：他們都買(mǎi)對(duì)了嗎？
幼：有的小朋友買(mǎi)錯(cuò)了。
師：哪幾個(gè)小朋友買(mǎi)錯(cuò)了？他們錯(cuò)在哪里了？我請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看。
幼：xxx少買(mǎi)了1朵紅顏色的花，xxx多買(mǎi)了2朵紅顏色的花，xxx的顏色買(mǎi)錯(cuò)了，他買(mǎi)了黃色的。
師：你真厲害，一下子就看出了這么多的問(wèn)題。我們請(qǐng)買(mǎi)錯(cuò)的小朋友去從新買(mǎi)一下。
個(gè)別幼兒從新買(mǎi)過(guò)。
師：這回他們都買(mǎi)對(duì)了嗎？
幼：對(duì)了
師小結(jié)：這些小朋友也很棒，他們幫小熊買(mǎi)回了小熊想要的5朵紅顏色的花。我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們吧!
師總結(jié)：今天我們小一班的小朋友本領(lǐng)都很大，不僅聽(tīng)清楚了小貓想買(mǎi)3朵綠顏色的花，小兔想買(mǎi)4朵黃顏色的花，小熊想買(mǎi)5朵紅顏色的花，還幫助了小貓、小兔和小熊，幫他們把他們想要的花都買(mǎi)回了家。你們真了不起啊！接下來(lái)還會(huì)有很多很多的小動(dòng)物要請(qǐng)我們小一班的小朋友來(lái)幫忙買(mǎi)花，你們?cè)覆辉敢庋剑浚ㄔ敢猓┠钦?qǐng)我們小一班的小朋友在下午的區(qū)域活動(dòng)中再來(lái)幫幫他們吧！
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能朗誦。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)紫黑綠等顏色，并能大膽說(shuō)出各種顏色的運(yùn)用。
3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的蠟筆若干(紅黃藍(lán)紫黑綠)掛圖等
活動(dòng)過(guò)程：
一、孫悟空會(huì)七十二變，會(huì)變出小鳥(niǎo)
大老虎，孫悟空厲害吧，我比孫悟空還厲害，教師示范
二、出示各種顏色的蠟筆寶寶：
1、老師厲害吧，蠟筆寶寶比老師還厲害，我們有請(qǐng)蠟筆寶寶，蠟筆寶寶排著隊(duì)跟小朋友打招呼，我穿著什么顏色的衣服?
2、蠟筆寶寶是個(gè)非常非常神奇的魔術(shù)師，它會(huì)畫(huà)出各種各樣的東西你想讓它畫(huà)出什么呢?(先請(qǐng)紅色蠟筆寶寶變魔術(shù)擬人，)充分發(fā)揮幼兒的想象力
三、出示掛圖：
1、今天蠟筆寶寶在家里變了許多小禮物，帶到我們小二班送給小朋友，你們想不想要?請(qǐng)小朋友閉上眼睛，1，2，3，變__太陽(yáng)，請(qǐng)小朋友猜是哪位筆寶寶變出來(lái)的?(回答，紅色蠟筆寶寶，變出了什么?太陽(yáng)，我們把他連起來(lái)說(shuō):紅色變出了太陽(yáng)，).....(單個(gè)出示.用抽的形式)。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊朗誦。(用蠟筆爬黑板的形式依次說(shuō)出兒歌)
3、蠟筆寶寶魔術(shù)師的魔術(shù)變完了，小禮物也送到了我們面前，教師指掛圖，天黑了他們要回家了，(蠟筆從黑板上下來(lái)，跳進(jìn)蠟筆盒——再見(jiàn)，關(guān)門(mén)!)隨機(jī)教育幼兒用完蠟筆要放到小盒子離去，讓它們親親熱熱的在一起!
4、把蠟筆寶寶變的小禮物，這首好聽(tīng)的兒歌《魔術(shù)師》送給爸爸媽媽吧!
Let’s go.快去快去，把這首兒歌說(shuō)給爸爸，媽媽聽(tīng)……
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