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課文《爬山虎的腳》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-04 01:22:13

課文《爬山虎的腳》的教學(xué)設(shè)計(jì)

課文《爬山虎的腳》的教學(xué)設(shè)計(jì)

課文《爬山虎的腳》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

  1、虎的腳的顏色、形狀和生長(zhǎng)部位。

  2、重點(diǎn)理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的。

  3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語(yǔ)表達(dá)的能力,結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、解爬山虎腳的特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點(diǎn),把一個(gè)意思寫(xiě)清楚的方法。

  【教學(xué)時(shí)間】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)具準(zhǔn)備】

  文字教材、多媒體課件

  【教學(xué)思想】

  創(chuàng)設(shè)審美情景,感受祖國(guó)文字的語(yǔ)言美。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、設(shè)問(wèn)激趣,整體感知

  出示謎語(yǔ):

  1、上搭架,下搭架,開(kāi)黃花,條條青龍?zhí)偕蠏臁#ńz瓜)

  2、上搭架,下搭架,串串珍珠藤上掛。(葡萄)

  葡萄和絲瓜都是*搭架子才能往高處攀援的植物,爬山虎也是一種蔓生植物,它搭架嗎?

  (這個(gè)問(wèn)題的提出,學(xué)生展開(kāi)形象思維,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)

  今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》,看看葉圣陶爺爺是如何把爬山虎怎樣爬墻的這一幅美麗畫(huà)卷展現(xiàn)在我們面前的。

  二、理清條理,扶放結(jié)合

  自讀課文第三自然段結(jié)合以下四種學(xué)習(xí)方法自學(xué):

  1、整體感知,學(xué)生的自學(xué):

  ⑴ 問(wèn)答法。

  ⑵ 提問(wèn)法。

  ⑶ 朗讀法。

  ⑷ 畫(huà)圖法。

  2、理清條理:

  匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,師給予適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥。

  3、課件出示:

  指導(dǎo)朗讀,重視培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力。

  三、結(jié)合課件,披文入情

  直奔重點(diǎn),播放課件,品味爬山虎是怎樣“一腳一腳”地往上爬的。

  1、把握整體:

  學(xué)生快速跳讀,看看作者是怎樣描寫(xiě)的。

  2、深入部分:

  你認(rèn)為這部分描寫(xiě)中那些語(yǔ)句寫(xiě)得好,好在哪兒?找出有關(guān)詞句。

  3、課件演示:

  動(dòng)畫(huà)感受,讓語(yǔ)言的描述升華為形象的感性認(rèn)識(shí)。

  4、指導(dǎo)朗讀:

  感受爬山虎如何爬墻,體會(huì)作者的喜愛(ài)之情。

  四、指導(dǎo)學(xué)法,領(lǐng)悟爬山虎觸著墻和沒(méi)觸著墻的不同情況

  1、總結(jié)學(xué)法:

  針對(duì)課堂上相關(guān)學(xué)法加于小結(jié)。

  2、指導(dǎo)自學(xué):

  這一段描寫(xiě)哪幾種情況下的爬山虎的腳?找詞句來(lái)分析,用學(xué)習(xí)上一部分的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一部分。

  3、匯報(bào)自學(xué):

  理順條理的基礎(chǔ)上完成對(duì)黑板板書(shū)的補(bǔ)充。

  4、教師小結(jié):

  結(jié)合課件,指導(dǎo)體會(huì)作者的喜歡、愉快的心情。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià)延伸課外

  1、編兒歌或謎語(yǔ):

  ⑴ 生暢所欲言:

  ① 小小葉兒多又多 ② 爬山虎呀真厲害 ③ 是虎不是虎

  春風(fēng)吹來(lái)會(huì)跳舞 高樓大廈任你爬 有腳只會(huì)爬

  幾根細(xì)絲長(zhǎng)莖上 不怕高來(lái)不怕累 緊貼墻上綠

  使你疑是小蛟龍 勇往直前不退縮 離墻便枯死

  2、展示生活中的其他蔓生植物:

  ⑴ 生上臺(tái)展示。

  (通過(guò)簡(jiǎn)介拓展學(xué)生的知識(shí)面,進(jìn)一步培養(yǎng)表達(dá)能力。)

  ⑵ 教師綜合性評(píng)價(jià)。

  (結(jié)合觀察方法、寫(xiě)作運(yùn)用幾方面來(lái)談。)

  3、總結(jié)評(píng)價(jià)后布置作業(yè):

  按描寫(xiě)爬山虎的腳的方法展開(kāi)想象寫(xiě)你看到的大自然中的有關(guān)動(dòng)物、植物為適應(yīng)周圍的生活需要而進(jìn)行的相關(guān)的生理調(diào)節(jié)。(沙漠中的駱駝、仙人掌;貓的腳墊等等)

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