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實用文檔>《風(fēng)》的教案

《風(fēng)》的教案

時間:2024-03-19 17:52:28

關(guān)于《風(fēng)》的教案

關(guān)于《風(fēng)》的教案

關(guān)于《風(fēng)》的教案

  《風(fēng)》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦課文。

  2、認識本課8個生字。

  3、感受詩中的意境,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和想象力。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、今天的天氣怎樣?那么你就拿起書本扇一扇,體會有風(fēng),你看見風(fēng)了嗎?葉圣陶爺爺是怎么看到風(fēng)的呢?板書:風(fēng)

  2、解題:

  什么是風(fēng)?(由于空氣流動形成了風(fēng))

  二、初讀課文:

  1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文(不認識的字,看看拼音,多讀幾遍)

  2、認生字卡片,并在課文里圈出來,再讀一讀。

  3、自由讀課文,標(biāo)一標(biāo)這首詩有幾節(jié)。

  三、細讀課文:

  1、導(dǎo)學(xué)第一節(jié):

  (1)自讀第一節(jié)(注意:把詞連起來讀一讀)

  (2)指名讀(其他同學(xué)思考:從哪個詞可以看出風(fēng)來了,并把它圈住)

  (3)做一做樹葉顫動的動作。

  (4)指導(dǎo)朗讀:

  自讀、賽讀、跟讀、自讀、指名讀

  2、合作學(xué)習(xí)第二節(jié)

  (1)自讀第二節(jié)(注意重音、停頓)

  (2)同桌互讀第二節(jié)

  (3)讀了這一節(jié)你怎么知道風(fēng)來了?(圈出表示風(fēng)來了的詞)

  (4)指導(dǎo)朗讀:

  指名讀、分組讀、帶動作讀

  

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