石壕吏的教案

時(shí)間：2024-10-24 12:55:42

石壕吏的教案

石壕吏的教案

石壕吏的教案

　　1、了解與本文相關(guān)的文學(xué)常識和歷史背景；

　　2、領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌的思想內容；

　　3、反復誦讀增強文言積累。

　　領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌思想內容及誦讀。

　　領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌思想內。

　　1課時(shí)

　　一、導入（復習導入）

　　1、盛唐時(shí)期，我國有兩個(gè)著(zhù)名的詩(shī)人，他們一個(gè)被后人稱(chēng)為“詩(shī)仙”，一個(gè)被稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他們是

　　2、杜甫的詩(shī)大多都真實(shí)地表現了現實(shí)生活，后人把他的詩(shī)叫做“詩(shī)史”。特別是他親身經(jīng)歷“安史之亂”時(shí)期所作的《三吏》、《三別》更是真實(shí)的反映了戰爭給人發(fā)帶來(lái)的苦難生活。今天我們要學(xué)的就是其中之一《石壕吏》。

　　二、整體感知課文

　　1、自讀課文，要求讀準字音、把握好節奏。

　　2、齊讀課文，自我尋找語(yǔ)感。

　　3、結合書(shū)下注釋自讀課文，疏通文意。

　　三、質(zhì)疑并討論

　　1、從內容看這是一篇敘事詩(shī)，記敘的時(shí)間、地點(diǎn)、事件分別是什么？主要人物有哪些？

　　2、明明是朝庭征兵，為什么不說(shuō)“征兵”、“招兵”而說(shuō)“捉人”？這里含有什么意味。

　　3、同對“征兵”這件事，對“小吏”和“老婦”有什么不同的感受？

　　4、“聽(tīng)婦前致詞”是誰(shuí)在聽(tīng)？“老婦”的致詞可分為幾層？致詞的內容是老婦一口氣說(shuō)下去的嗎？

　　5、故事的結尾一段暗示了什么？你對獨與老翁別作何感想呢？

　　四、表演

　　根據課文的分析請同學(xué)把故事編成短劇進(jìn)行表演。最后對課文進(jìn)行簡(jiǎn)短的小結。