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《中彩那天》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-07-31 18:30:02

《中彩那天》教學(xué)反思范本

《中彩那天》教學(xué)反思范本

《中彩那天》教學(xué)反思范本

  《中彩那天》主要講述了發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車修理工家的故事。為方便教師更好的教學(xué),今天,小編給大家推薦中彩那天反思。通過中彩那天反思,教師可以盡早發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)不足,比如說教學(xué)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當(dāng)、課后訓(xùn)練是否到位等等,從而為自身教學(xué)水平的提高累計(jì)經(jīng)驗(yàn)。一起來看下吧!

  《中彩那天》是一篇故事性很強(qiáng)的文章,故事以“我”的思想感情變化過程和父親的神情變化為線索展開。文章要教育學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。在教學(xué)中,我把課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在3——9自然段,體會(huì)父親在撥通電話把車給庫伯時(shí)而表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)。在教學(xué)中,我主要注重讓學(xué)生在朗讀中感悟文本,在想象和聯(lián)系生活實(shí)際中拓展文本。

  一、注重閱讀感悟。

  在教學(xué)《中彩那天》時(shí)。我首先讓學(xué)生讀書,知道故事主要講什么?然后讓學(xué)生在讀中去發(fā)現(xiàn)問題,在讀中解決問題。在學(xué)生初讀課文后,我出示以下問題,讓學(xué)生再帶著問題去讀書。比如:1、“我?guī)状闻d奮地想上車與父親工享這幸福的時(shí)刻,都被他趕下來。”為什么?2、“父親正面臨著一個(gè)道德難題。”是個(gè)什么樣的難題?3、得知我們家中彩后我和父親的表情各是什么樣的?4、我對(duì)母親的教誨有了怎樣的體會(huì)?5、為什么說中彩那天父親打電話的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻?6、聯(lián)系生活實(shí)際說說你對(duì)開頭母親說的:“一個(gè)人只要活得誠實(shí),有信用,就等于有了一大筆財(cái)富。”這句話的理解。這樣讓學(xué)生帶著問題讀書后,和同桌交流讀后收獲,說說在對(duì)這些問題的看法,很快,有些簡單的問題學(xué)生就能從課文中找到答案。然后,我引導(dǎo)學(xué)生一起去解答“父親正面臨一個(gè)道德難題。”這個(gè)問題。引導(dǎo)學(xué)生弄清:爸爸為什么會(huì)面臨這樣一個(gè)問題?爸爸面臨的到底是什么樣的道德難題?再讓他們帶著這些疑問去反復(fù)朗讀7,8兩小節(jié),從中找到答案。通過采用多種形式的閱讀,使學(xué)生在讀中“悟”,在讀中“思”在讀中“說”。即培養(yǎng)了閱讀能力,又使學(xué)生的思維得到發(fā)展。

  二、注重探究式學(xué)習(xí)。

  在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3——8自然段時(shí),我注意創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自主去探究問題——然后讀議結(jié)合解決問題——同伴互助討論合作交流。在閱讀教學(xué)中把解決問題的權(quán)利留給學(xué)生,讓學(xué)生自己去解答。

  三、發(fā)揮學(xué)生想象力培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活解答問題的能力。

  教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生去想象故事的發(fā)展結(jié)局。如教第9小節(jié)時(shí)我讓學(xué)生想一想:車被開走了,家中的每個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣?他們可能說了哪些話?先讓學(xué)生進(jìn)行小組交流,之后再寫一寫。最后請(qǐng)學(xué)生在全班交流。有的說:眼看著車子被開走,我心里有些不舍得,但我會(huì)向爸爸學(xué)習(xí)做一個(gè)講誠信的人;有的說:雖然,車子被開走了,但我看見爸爸卻露出了欣慰的笑容。還有的說,媽媽又把開頭那句話說了一遍,使我記憶更加深刻。等等,在學(xué)生奇妙的想象中賦予故事新的內(nèi)容。最后,我讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,說說在生活中,有沒有象爸爸這樣的人,還讓學(xué)生評(píng)判一下自己對(duì)庫伯把車開走的看法等等,從學(xué)生的回答中,我看得出他們幼小的心靈似乎懂得了“一個(gè)人只要活得誠實(shí),有信用,就等于有了一大筆財(cái)富。”的道理。

  四、課后拓展。

  在學(xué)完這課后,我要求學(xué)生把這個(gè)故事講給自己的父母聽,并讓他們說說自己對(duì)父親這樣的做法的看法,這樣也讓學(xué)生把道德問題深入到生活中,使學(xué)生對(duì)道德問題有更深的認(rèn)識(shí)和理解。從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。

  回顧教學(xué)過程,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生在我的帶領(lǐng)下讀書思考問題比較積極,放手讓他們自己討論時(shí),好象覺得沒話可說了。而且有些學(xué)生對(duì)問題的理解只停留在別人說過后的一種點(diǎn)頭同意,并沒有把自己的見解說出來。以后在指導(dǎo)學(xué)生解答問題時(shí),還要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  另外,我發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的問題有些多,其實(shí)有些問題顯不需要出示學(xué)生自己能通過讀書就知道了。

  在今后的教學(xué)中還要不斷改進(jìn)方法,多考慮學(xué)生的能力。

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