傳統(tǒng)與進(jìn)步的教案
傳統(tǒng)與進(jìn)步的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解傳統(tǒng)與進(jìn)步的含義，懂得進(jìn)步是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)的道理。
2.學(xué)會用比較的方法分析事物發(fā)展的過程。
教學(xué)內(nèi)容：教科書P60——63
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.了解家鄉(xiāng)都有哪些傳統(tǒng)的手工業(yè)，其現(xiàn)狀如何。
2.教師搜集一些相關(guān)的文字、圖片資料，以及本地某些現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的文字或錄象資料，以備課堂交流活動中使用。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入。請學(xué)生回顧一下，家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生就某一方面，例如農(nóng)村說一說其發(fā)展的過程。
2.看資料。
教師組織學(xué)生觀看課前搜集的有關(guān)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的錄象或文字資料，并做如下引導(dǎo)：“這是老師搜集到的家鄉(xiāng)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)狀況的資料，同學(xué)們在觀看時要留意以下幾個問題：這些企業(yè)有多少職工？年產(chǎn)量是多少？年創(chuàng)利稅是多少？它們在家鄉(xiāng)發(fā)展過程中祈禱了什么樣的作用？”
板書：
職工人數(shù)
年產(chǎn)量
年創(chuàng)利稅
對家鄉(xiāng)發(fā)展的貢獻(xiàn)
3.討論。
請學(xué)生閱讀并欣賞教科書第60——63頁的照片和課文。教師引導(dǎo)學(xué)生：“前面我們觀看了家鄉(xiāng)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的錄象資料，其實(shí)這是我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工業(yè)吧，很早就有了。請同學(xué)們結(jié)合課文。
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