老師開(kāi)學(xué)第一周的家訪(fǎng)總結(jié)
老師開(kāi)學(xué)第一周的家訪(fǎng)總結(jié)
第一周去家訪(fǎng)，家長(zhǎng)雖然感到有些詫異，但都表現(xiàn)出了極大的熱情，有的家長(zhǎng)還請(qǐng)了半天假在家等著。雖然是冬天，我們的心里卻異常溫暖。
在和家長(zhǎng)的交流中，我得知有的孩子吃飯不吃菜、不吃肉、不吃水果，家長(zhǎng)很著急，到校后，我給孩子講了營(yíng)養(yǎng)全面的重要性。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的事情經(jīng)常包辦，幫孩子收拾作業(yè)，整理書(shū)桌，造成孩子對(duì)自己的事情不上心，經(jīng)常丟三落四。在和家長(zhǎng)交流后，家長(zhǎng)也意識(shí)到了自己包辦的后果。在批閱日記時(shí)，我了解到陳某某的父親因幫孩子舅舅干活，意外受傷，干不了重活。孩子爸爸經(jīng)常喝酒、發(fā)泄自己的情緒，所以孩子爸爸媽媽會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。孩子對(duì)自己的父母打架很煩惱，我和家長(zhǎng)交流了這一問(wèn)題，抱怨解決不了問(wèn)題，不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)表示會(huì)注意，爭(zhēng)取給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。
但是有的家長(zhǎng)過(guò)于縱容孩子，對(duì)孩子不知如何教育。孩子要點(diǎn)讀機(jī)，要電腦，家長(zhǎng)會(huì)滿(mǎn)足孩子要求，但孩子不能積極利用這些資源，家長(zhǎng)表現(xiàn)得無(wú)可奈何。面對(duì)孩子完不成作業(yè)的情況，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子不聽(tīng)，家長(zhǎng)只好聽(tīng)之任之。這讓我也感到很無(wú)奈。
我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有的孩子跟著爺爺奶奶，晚上一家人在一起其樂(lè)融融，孩子性格開(kāi)朗；有的孩子周末只有自己一個(gè)人或者父母忙無(wú)暇顧及孩子，孩子就不愛(ài)表現(xiàn)。孩子需要陪伴，這樣孩子心理才會(huì)健康、陽(yáng)光。
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