中班數學(xué)老師教案課程
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設計思路:
“有用的植物”這一主題活動(dòng)的開(kāi)展,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的探索,孩子們發(fā)現了植物的許多秘密,特別在“綠色菜籃子”這個(gè)小主題中,正值秋季,更是一個(gè)收獲的季節,作為農村的孩子,離幼兒的生活經(jīng)驗比較近,孩子們區別蔬菜的不同品種,了解蔬菜的品種越來(lái)越多。
除了蔬菜,在菜地里孩子們也對其它農作物發(fā)生興趣。
花生就其中的一樣,孩子們既熟悉又愛(ài)吃,于是我將這現成的實(shí)物教材牽引到本次主題活動(dòng)中。
為了進(jìn)一步讓孩子們去探索、發(fā)現花生的秘密,因此我預設了本次“剝花生”的活動(dòng)。
目的讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中,嘗試學(xué)習用數字、符號來(lái)記錄花生的數量,感知發(fā)現花生果里花生仁數量的不同。
老師根據幼兒能力的不同,提出了不同層次的操作要求,使每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到提升。
通過(guò)活動(dòng)更讓幼兒感受到勞動(dòng)的樂(lè )趣,并與同伴共同分享成功的快樂(lè )。
活動(dòng)目標:
1、感知花生的特征,知道花生中花生仁的數量是不同的。
2、學(xué)習用數字、符號記錄花生的數量。
3、嘗試有計劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。
活動(dòng)準備:
1、花生果每組一盤(pán)(提供的花生仁的數量不等)、每組一盒彩筆,兩只空盤(pán)、小碗;記錄紙人手一份。
2、活動(dòng)前洗凈雙手。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以猜謎語(yǔ)的方式引出“花生”。
謎語(yǔ):麻房子,紅帳子,里面住著(zhù)白胖子。
2、猜猜花生有幾顆
觀(guān)察盤(pán)中的花生,說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。
你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁?選一顆花生,先猜猜里面的顆數,再剝開(kāi)看看自己對了嗎? 3、討論記錄方法
想一想怎樣才能記清楚第一顆花生里有幾顆花生仁?
怎樣記錄?(師生共同討論)
4、探索體驗
幼兒剝花生并作記錄。
教師觀(guān)察幼兒的操作行為并給予幼兒適當的指導。
5、交流分享
幼兒相互交流介紹自己的記錄情況。
與同伴共同分享、品嘗花生。
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