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《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-06 20:50:11

《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí):

  教學(xué)目標(biāo):完成“積累運(yùn)用”的內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 多音字組詞。

  1、學(xué)生完成練習(xí)。

  2、集體講評(píng)。

  3、讀一讀。

  4、教師強(qiáng)調(diào):多音字要注意根據(jù)詞語(yǔ)所表達(dá)的意思定音。

  二、抄一抄

  1、讀詞語(yǔ)。

  2、學(xué)生自己抄。

  3、選取其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。

  三、積累成語(yǔ)

  1、學(xué)生完成練習(xí)。

  2、集體反饋。

  3、讀詞語(yǔ)。

  四、補(bǔ)充句子

  1、讀例句。

  2、指名口頭完成練習(xí)。

  3、學(xué)生完成練習(xí)。

  4、集體反饋。

  五、讀背《秋夕》

  1、讀題、釋題,初步了解古詩(shī)的內(nèi)容。

  2、讀一讀,讀中感知古詩(shī)的內(nèi)容。

  3、圖文結(jié)合,說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪的景色。

  4、有感情地朗讀,想象古詩(shī)描繪的畫面。

  第二課時(shí):

  教學(xué)目標(biāo):完成“暢所欲言”,“初顯身手”,“金鑰匙”。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、金鑰匙

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生,說(shuō)說(shuō)自己班級(jí)平時(shí)同學(xué)發(fā)言的情況。存在有什么不足的地方。

  2、教師小結(jié):我們?cè)鯓涌朔o張忘了答案的毛病呢?

  3、學(xué)生自讀圖中人物的對(duì)話。

  4、指名反饋:發(fā)言時(shí)應(yīng)做好什么準(zhǔn)備,才不會(huì)忘了要說(shuō)什么?

  二、暢所欲言

  1、教師出示實(shí)物帽子:?jiǎn)栠@是什么?它有什么特點(diǎn)?人們經(jīng)常用它來(lái)干什么?

  2、想一想,草帽還能當(dāng)什么呢?

  3、集體交流。

  4、教師小結(jié)。

  三、初顯身手

  1、出示文中的迷語(yǔ),讀一讀。

  2、學(xué)生猜一猜,然后反饋。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生把收集的詞語(yǔ)拿到班里老考考同學(xué)。

  4、自己出謎語(yǔ),互相交流。

  第三課時(shí):

  教學(xué)目標(biāo):閱讀短文,指導(dǎo).寫作。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、閱讀短文

  1、學(xué)生自讀短文。

  2、檢查自讀情況。

  3、指名分段讀短文。

  4、學(xué)生質(zhì)疑。

  5、相互交流。

  6、有感情地朗讀短文。

  二、指導(dǎo)習(xí)作

  1、學(xué)生展示自己現(xiàn)在房子的照片,說(shuō)說(shuō)自己房間的樣子。

  2、小組交流:你希望自己的房間是什么樣子的?

  3、指名反饋。

  4、明確習(xí)作要求。

  5、學(xué)生練習(xí)。

  6、教師巡回指導(dǎo)。

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