初中學(xué)困生轉化的工作計劃
初中學(xué)困生轉化的工作計劃
一、指導思想
本著(zhù)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內與課外相結合，實(shí)行成功教育，并長(cháng)期堅持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習氛圍，使我所任教的每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習成績(jì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生基本情況分析
目前我班學(xué)習效果不佳的學(xué)生分為兩種情況。
一種是基礎不好，學(xué)習困難大，聽(tīng)課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì )做，這樣的學(xué)生不需要一味的責怪和批評，而是需要輔導和關(guān)心。
另一種是基礎還好，但學(xué)習態(tài)度不太端正，做事態(tài)度不夠認真，遵守紀律的意志不夠堅強，他們的作業(yè)一般有能力完成，但可能出現未完成或完成不認真的現象，他們的作業(yè)往往令人不能放心，這些學(xué)生如果學(xué)習用心，就會(huì )有比較好的成績(jì)。對這類(lèi)學(xué)生需要多提醒，多付出一些耐心教導和嚴格要求，也需要加強紀律教育。
這兩類(lèi)學(xué)生都是需要夸獎和鼓勵的。
習慣上，我們把學(xué)習困難的這一類(lèi)學(xué)生稱(chēng)為“后進(jìn)生”，后進(jìn)生的轉化工作真可謂任重而道遠，往往教師的投入精力最多，而收效甚微，但后進(jìn)生若能成功轉化則是最能給老師和學(xué)生信心的。因此工作雖然艱難，但是還是充滿(mǎn)了挑戰的。
三.工作目標：
喚醒他們的自信心和上進(jìn)心，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，培養他們認真做事的好習慣。對學(xué)習確實(shí)有困難的，需要多輔導。
四、具體幫扶措施
針對上述原因，為了使他們在學(xué)習上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶措施。
1.培養良好的學(xué)習態(tài)度
正確的學(xué)習態(tài)度是提高學(xué)習成績(jì)的重要因素。學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅持學(xué)習。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習態(tài)度的培養。
2、加強思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3.優(yōu)化課堂教學(xué)的手段
學(xué)習困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習狀態(tài)。師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現的機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵，發(fā)現問(wèn)題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
4、加強關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他們進(jìn)行正面引導和必要的輔導。
5.培養學(xué)習習慣
(1)課前準備
每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節
首先要告訴他們應該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂內容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。
(3)練習環(huán)節
課堂練習要認真對待，如果不會(huì )可以請小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì )就算了，當然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
6.鼓勵學(xué)生幫助
通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以應該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
7、建立學(xué)生的學(xué)習檔案，依此進(jìn)行分層，設立不同層次的學(xué)習幫扶小組，確立學(xué)習目標，在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨立解決，老師起指導作用;其次，依據學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進(jìn)。
8、加強個(gè)別輔導， 提高個(gè)別輔導的質(zhì)量
幫助學(xué)習困難學(xué)生是一項長(cháng)期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行補課。作業(yè)要做到區別對待。還應積極開(kāi)展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以?xún)?yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。
9、實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革
摸清學(xué)生相關(guān)準備知識，基礎，能力和心理準備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡(luò )。根據學(xué)生實(shí)際、確定能達到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。
10、通過(guò)內化教育，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習目的，不是為別人，而是為自己;從而形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，從 “要我學(xué)”變?yōu)?“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。
11、學(xué)困生考評獎勵措施 根據每月單元測試的成績(jì)，對這些學(xué)困生的成績(jì)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上一次成績(jì)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒(méi)有進(jìn)步的不予評價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎”，以示鼓勵。
五、在轉化中注意的問(wèn)題
1、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，應一視同仁。
2、根據學(xué)困生的實(shí)際情況制定學(xué)習方案，根據他們的能力給與相應的題目進(jìn)行練習和講解，以達到循序漸進(jìn)的目的。
3、對于學(xué)困生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
4、講究教法。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習積極性。 幫助學(xué)困生是一件有著(zhù)重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來(lái)，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學(xué)生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂(lè )的成長(cháng).
六、工作小結：
很多時(shí)候后進(jìn)生是老師們的“眼中釘”、 “肉中刺”，因為大部分的后進(jìn)生是屬于“問(wèn)題生”而不是“學(xué)困生”，如果是“學(xué)困生”，起碼他們的學(xué)習態(tài)度是好的，本學(xué)期開(kāi)展的后進(jìn)生的轉化工作雖然取得了一些成績(jì)，但仍然存在許多問(wèn)題，為了在今后的教學(xué)工作中對后進(jìn)生的轉化進(jìn)行行之有效的措施，對本學(xué)期的后進(jìn)生的轉化作以下的工作總結：
1、應該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對差生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現象有礙學(xué)生進(jìn)步。所以我們應該用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生。應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。溫作仁是我們班的一個(gè)男生，他平常不愛(ài)學(xué)習，上課經(jīng)常打瞌睡，作業(yè)也是馬馬虎虎，上課紀律較差，喜歡講話(huà)，做小動(dòng)作，但是他的體育很好，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，他還為班級爭得了榮譽(yù)，為此，我表?yè)P他了，他露出了得意的笑容。
2、在今學(xué)期的后進(jìn)生的轉化中，聯(lián)系本班實(shí)際對后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，培養他們的良好的學(xué)習習慣，了解了他們的學(xué)習情況，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣，培養了刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )了學(xué)習方法，做到了對他們熱心得幫助，對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導，給他們配了小老師，進(jìn)行結對幫扶，在課堂上對他們進(jìn)行多提問(wèn)，讓他們樹(shù)立了成功的喜悅，讓他們端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的，樹(shù)立起了刻苦學(xué)習的信心，提高了學(xué)習成績(jì)。
3、在學(xué)習中對他們進(jìn)行耐心的輔導，對他們不歧視，不打擊，不挖苦，保護好后進(jìn)生的自尊心，用愛(ài)心去精心呵護，少批評多表?yè)P。在學(xué)生中樹(shù)立起他們好的形象，讓他們感到集體的溫暖，激發(fā)他們的學(xué)習的積極性。
4、因勢利導，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次應有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)，作為一個(gè)教育者在對待差生時(shí)應該具有自我調控的能力。
5、厚愛(ài)差生，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”，因為他們缺少辨別能力，他們會(huì )說(shuō)：老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。結果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
以上幾點(diǎn)就是我轉化后進(jìn)生工作的總結，后進(jìn)生轉化工作是我們每位教師必須認真對待的系統工程，她需要的不僅是愛(ài)心，更需要的是對癥下藥的方法。我將不斷實(shí)踐和探索，把后進(jìn)生轉化工作做出特色。但是要做到對后進(jìn)生的徹底的
改進(jìn)，必須狠下苦功，是一個(gè)長(cháng)期的細心的工作，才能得到徹底的轉變，才能提高教育教學(xué)的質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。
（一）綜合協(xié)調工作
目標任務(wù)：統籌兼顧，理順關(guān)系，充分發(fā)揮綜合協(xié)調和參謀助手作用
具體措施：
1.主動(dòng)思考全局性和綜合性問(wèn)題，積極向領(lǐng)導提供有參考價(jià)值的意見(jiàn)建議，為領(lǐng)導科學(xué)決策建言獻策，當好參謀助手。
2.統籌安排好各項重要會(huì )議、重大活動(dòng)和重點(diǎn)工作，協(xié)調機關(guān)各職能部門(mén)協(xié)作配合，形成工作合力。
3.準確領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導工作思路和意圖要求，通過(guò)組織會(huì )議、擬發(fā)文件、編發(fā)信息等方式迅速準確地向全系統傳達落實(shí)，做到上情下達。
4.注意收集全系統各個(gè)方面的聲音和愿望，及時(shí)匯總梳理向領(lǐng)導匯報，做到下情上傳。
5.嚴謹規范、認真負責的處理好機關(guān)每一項對外接洽、聯(lián)系和反饋等工作，重點(diǎn)把好“待人接物、文字審核、簽章用印、涉訪(fǎng)涉秘”四個(gè)關(guān)口，確保不出問(wèn)題。
完成時(shí)限：1-12月
（二）政務(wù)管理工作
目標任務(wù)：工作措施更趨完善，工作方法得以改進(jìn)，工作實(shí)效更加顯著(zhù)。
具體措施：
6.加強政務(wù)調研工作。圍繞工作大局，根據形勢發(fā)展和決策需要，在重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節和薄弱環(huán)節上下功夫，準確把握領(lǐng)導意圖，貼近領(lǐng)導工作思路，確定工作重點(diǎn)，明確工作目標。認真研究和總結提煉，形成有價(jià)值的意見(jiàn)建議，為局黨組和領(lǐng)導了解實(shí)情、科學(xué)決策提供有力支持。完善調研考評考核制度，年底結合綜合考評對政務(wù)調研工作進(jìn)行考核，促進(jìn)政務(wù)調研經(jīng)常化。
完成時(shí)限：一季度確定調研課題，按計劃完成調研任務(wù)。
7.強化督導檢查，努力實(shí)現督查督辦工作新突破。進(jìn)一步健全和完善督查督辦制度，根據督辦事項性質(zhì)，分別進(jìn)行日常督辦、專(zhuān)項督辦、重點(diǎn)督辦，不斷強化系統執行力建設。
完成時(shí)限：每季度至少組織開(kāi)展兩次督查督辦工作
8.嚴格審核把關(guān)，努力促進(jìn)公文處理質(zhì)效再上新水平。一是嚴把發(fā)文審核關(guān)，對照區局考核的擬稿質(zhì)量、公文格式、行文規則、文種使用、公文辦理等五個(gè)方面，嚴格按照《公文處理辦法》的要求審核把關(guān)，切實(shí)提高發(fā)文（特別是上行文）質(zhì)量。二是全面貫徹執行區局新《公文處理辦法》，與人教科協(xié)調配合，適時(shí)舉辦公文處理和文秘寫(xiě)作方面的培訓班，切實(shí)提高公文處理規范化水平，確保政令暢通。三是強化日常考核，根據需要補充完善《機關(guān)公文處理辦法》，明確辦公室和機關(guān)各科室在行文過(guò)程中的職責要求，量化公文質(zhì)量和辦文效率兩方面的工作標準，繼續實(shí)行公文運轉情況按季度通報制度，納入機關(guān)績(jì)效考核，確保公文運轉質(zhì)量和效率。
完成時(shí)限：按月完成督導檢查
9.注重質(zhì)量和時(shí)效，努力實(shí)現信息宣傳工作新突破。一是根據需要修訂完善《信息工作考核管理辦法》，按照部門(mén)職能和人員情況合理確定信息報送和上稿任務(wù)，在此基礎上按月通報完成情況并與部門(mén)月度績(jì)效考核掛鉤，激發(fā)各部門(mén)積極參與信息宣傳工作的主動(dòng)性，豐富稿源，奠定基礎。二是圍繞稅收中心工作，突出抓好日常信息宣傳工作，按月通報信息采用情況，組織好稅收信息和宣傳工作考核評比，提高信息報送的數量和質(zhì)量。。三是在繼續做好北屯當地報紙、電臺等媒體宣傳的基礎上，積極爭取在區局辦公室支持下與部分省級以上高端主流媒體建立正常工作關(guān)系，盡快突破瓶頸打開(kāi)外宣工作局面。四是廣泛發(fā)動(dòng)各部門(mén)的力量積極參與“地稅心語(yǔ)”電子刊物撰稿投稿工作，適當量化任務(wù)，力爭今年有所突破。五是認真組織開(kāi)展好第二十四個(gè)稅收宣傳月活動(dòng)。
完成時(shí)限：1-12月
10.高標準，嚴要求，努力提高檔案管理工作層次。一是鉆研檔案專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)，熟練掌握檔案管理工作的具體內容、標準要求、完成時(shí)限和工作量大小，進(jìn)一步提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)水平。二是針對我局檔案管現狀，進(jìn)一步明確工作職責，量化各項工作標準（特別是區局重點(diǎn)考核的電子檔案錄入歸檔工作），納入機關(guān)績(jì)效考核，提高各部門(mén)對檔案工作的重視程度。三是繼續推進(jìn)北屯局檔案管理升級達標工作。積極主動(dòng)與地方檔案管理部門(mén)加強聯(lián)系，爭取技術(shù)支持和業(yè)務(wù)指導，嚴格按照升級驗收標準，全力做好升級達標各項準備工作，為檔案成功達一級積極創(chuàng )造有利條件，從而進(jìn)一步提升全系統的檔案管理層次和水平。
完成時(shí)限：10月底以前
11.加大考核評估力度，努力實(shí)現網(wǎng)站管理取得新成效。一是認真對照區局《網(wǎng)站績(jì)效評估指標》設置的一、二、三級考核指標，分解落實(shí)網(wǎng)站各欄目的管理責任，納入月度績(jì)效考核，加大考核力度。二是加強微博日常管理，及時(shí)更新微博內容。三是根據需要適當調整辦公室網(wǎng)站管理工作人員職責分工，進(jìn)一步理順工作關(guān)系。
完成時(shí)限：按月督導考核
（三）事務(wù)管理工作
目標任務(wù)：要弘揚艱苦奮斗精神，制止各種奢侈浪費行為，合理安排資金，保障辦公條件、工作環(huán)境改善，切實(shí)降低行政成本，積極創(chuàng )建“節約型機關(guān)”。
具體措施：
12.進(jìn)一步規范本級經(jīng)費支出、實(shí)物管理和物品采購工作。一是嚴格執行《機關(guān)財務(wù)管理辦法》、《大額資金支出及經(jīng)費撥款審批管理辦法》和區局財務(wù)規范化管理的要求，嚴把支出審核關(guān)，控制經(jīng)費開(kāi)支，落實(shí)厲行節約各項控制指標，繼續積極推行公務(wù)支出公務(wù)卡支付模式，定期通報經(jīng)費支出情況。三是嚴格執行《固定資產(chǎn)管理辦法》，認真做好地區局機關(guān)各類(lèi)固定資產(chǎn)的登記、保管、盤(pán)點(diǎn)、清查、對帳等日常管理工作，確保賬實(shí)相符。四是嚴格執行大宗物品采購管理辦法。
完成時(shí)限：按季度檢查落實(shí)
13.規范公務(wù)接待工作。認真貫徹落實(shí)中央的八項規定，本著(zhù)務(wù)實(shí)高效、勤儉節約的原則，做到厲行節約，事前審批、定點(diǎn)接待、按月結算。嚴格執行好《物品采購管理辦法》，確保單位食堂食品安全。
完成時(shí)限：按月完成
14.規范內部管理。加強辦公室人員政治理論、廉潔自律相關(guān)政策的學(xué)習，定期組織開(kāi)展相關(guān)培訓，強化日常績(jì)效考核，重點(diǎn)對外聘人員的日常管理，切實(shí)做好機關(guān)各項服務(wù)工作。
完成時(shí)限：10月底以前
15.切實(shí)加強機關(guān)車(chē)輛管理。完善《機關(guān)車(chē)輛管理辦法》，嚴格執行，切實(shí)做好車(chē)輛安全運行工作。做好節能降耗工作，實(shí)行定人定車(chē)制度，每日安排一部車(chē)輛值班，確保各科室工作用車(chē)。
完成時(shí)限：1-12月
16.進(jìn)一步加強綜合治理工作。一是建立完善并嚴格執行矛盾糾紛排查工作制度，建立長(cháng)效工作機制，努力把矛盾化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)。二是加強社會(huì )管理綜合治理工作，查找工作薄弱環(huán)節，明確職責、分工和目標，制定改進(jìn)措施。抓好信訪(fǎng)工作，著(zhù)力化解社會(huì )矛盾，促進(jìn)社會(huì )穩定。三是嚴格執行單位值班制度，做好物業(yè)日常維修工作，對單位重點(diǎn)部位做到定期巡查，及時(shí)排除安全隱患，確保單位平安。四是加強交通、消防安全，定期舉辦交通、消防法規培訓班，增強自我安全保護和防范意識。定期對辦公樓的消防設施、設備進(jìn)行檢查、維修、保養，對到達使用期間的滅火器及時(shí)更換滅火劑。對單位重點(diǎn)部位做到定期巡查，及時(shí)排除安全隱患，確保單位平安。
完成時(shí)限：1-12月
（四）能力素質(zhì)建設
目標任務(wù)：通過(guò)建立干部素質(zhì)能力培養長(cháng)效機制，采取專(zhuān)題培訓、引導自學(xué)、跟蹤督學(xué)、實(shí)踐鍛煉等有效形式，教育培養鍛煉干部，提高履行崗位職責的素質(zhì)和能力、提高依法行政的素質(zhì)和能力、提高破解工作難題的素質(zhì)和能力。
具體措施：
17.加強辦公室各崗位業(yè)務(wù)學(xué)習，以區局印發(fā)《辦公室工作制度》為抓手，繼續組織辦公室人員認真熟悉自身業(yè)務(wù)工作，結合崗位職責學(xué)制度、學(xué)規定，努力提高全員業(yè)務(wù)水平。
18.進(jìn)一步完善內部量化績(jì)效考核，針對每一崗位工作職責量化工作項目和標準要求，通過(guò)量化考核最大限度提升責任意識，促進(jìn)工作質(zhì)效提升
19.適時(shí)組織部分骨干赴政務(wù)管理工作突出的地州學(xué)習考察，拓展思路，借鑒經(jīng)驗，提高工作。
完成時(shí)限：1-12月
一是深入學(xué)習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì )精神和《黨政主要領(lǐng)導干部和國有企業(yè)領(lǐng)導人員經(jīng)濟責任審計規定實(shí)施細則》，加強政策法規和專(zhuān)業(yè)技能培訓，加強經(jīng)驗總結、交流和推廣，不斷提升政策理論水平和綜合分析能力，適應經(jīng)濟責任審計工作的新形勢、新要求。
二是堅持弘揚“實(shí)、高、新、嚴、細”工作作風(fēng)，把“三嚴三實(shí)”作為審計工作的行為準則，堅持依法審計、文明審計、廉潔審計，進(jìn)一步增強使命意識和責任意識，認真完成區委、區政府和局領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，努力提升審計成果的層次和水平。
三是結合當前工作形勢發(fā)展和社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，注意發(fā)現新問(wèn)題、掌握新情況、總結新經(jīng)驗，不斷拓展和深化審計內容，積極探索和總結符合XX區實(shí)際的領(lǐng)導干部任職期間自然資源資產(chǎn)責任審計的方法；2015年計劃實(shí)施經(jīng)濟責任審計項目17個(gè),在審計實(shí)施過(guò)程中嚴格遵循審計準則和相關(guān)審計規范，強化審計風(fēng)險防范意識，改進(jìn)方式方法，提高工作效率和審計監督質(zhì)量。
四是進(jìn)一步豐富審計工作內涵，針對審計發(fā)現的問(wèn)題，認真抓好整改，積極促進(jìn)審計成果的轉化和運用，提升審計整改成效，不斷增強對被審計單位的審計監督實(shí)效。
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