畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作
畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作
一、頂崗實(shí)習(xí)
頂崗實(shí)習(xí)是就業(yè)與實(shí)習(xí)相結(jié)合的一種實(shí)習(xí)方式，通過頂崗實(shí)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生崗位職業(yè)能力，提高學(xué)生交流與溝通能力，拓展和豐富專業(yè)知識。提高學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)，以達(dá)到畢業(yè)即可勝任崗位實(shí)際工作的要求。
二、時(shí)間安排
20xx年11月9日――20xx年4月24日，共24周。
三、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)
1．指導(dǎo)教師配備情況
會計(jì)訓(xùn)教部安排了訓(xùn)教部10多名專業(yè)教師為本屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
2．指導(dǎo)教師職責(zé)
（1）及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況，并做好記錄。 （2）認(rèn)真督促、指導(dǎo)學(xué)生完成和提交頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。
（3）根據(jù)指導(dǎo)記錄撰寫指導(dǎo)總結(jié)報(bào)告，并于20xx年4月20日前提交。 （4）嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)考核評價(jià)表進(jìn)行實(shí)習(xí)評價(jià)，對所指導(dǎo)每位學(xué)生認(rèn)真客觀填寫評價(jià)意見及評價(jià)結(jié)果，學(xué)生成績于20xx年4月28日前提交。
四、頂崗實(shí)習(xí)的物化成果
1.實(shí)習(xí)周記與總結(jié)
按照crp系統(tǒng)的要求及時(shí)上傳周記和總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)每位實(shí)習(xí)生提交一份由企業(yè)指導(dǎo)教師簽字、實(shí)習(xí)單位蓋章的實(shí)習(xí)鑒定表（格式見附件一）。
2.實(shí)習(xí)案例
實(shí)習(xí)結(jié)束，每位實(shí)習(xí)生就實(shí)習(xí)過程中遇到某一真實(shí)而又典型且含有問題的實(shí)際情境，根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，結(jié)合實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行提煉總結(jié)，提交1-2例實(shí)習(xí)案例，案例要求有案情、有分析、有處理結(jié)果，字?jǐn)?shù)不少于500字。
3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)
畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識和技能，結(jié)合工作崗位進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)，最終以畢業(yè)設(shè)計(jì)（商學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)模板及格式要求見附件二）的形式形成物化成果；要求字?jǐn)?shù)2000字以上。畢業(yè)設(shè)計(jì)采取撰寫調(diào)查報(bào)告：學(xué)生結(jié)合所學(xué)的專業(yè)，選擇一個(gè)或多個(gè)企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)查，開展多種形式的專題調(diào)查、搜集第一手資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加工整理、分析，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。調(diào)查報(bào)告參考題目見附件四。
五、頂崗實(shí)習(xí)考核評價(jià)
學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對學(xué)生的工作過程控制和考核，實(shí)行校企雙方考核制度。
考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級，學(xué)生考核合格者獲得相應(yīng)學(xué)分。
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