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《有趣的偏旁》活動的教案

時間:2024-09-30 12:14:00

關(guān)于《有趣的偏旁》活動的教案

關(guān)于《有趣的偏旁》活動的教案

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  一、目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步認識四種偏旁。

  2.通過游戲擴大幼兒的識字量。

  二、準(zhǔn)備 教師演示教具一份,幼兒每組一份字卡、計算板,各種書

  三、過程

  (一)探索操作

  1.幼兒自由進行探索操作,將各種相同偏旁的漢字進行歸類。

  2.教師巡回觀察幼兒的操作情況,并進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  (二)交流討論

  1.幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問:“為什么要把這幾個字放在一起?”

  2.教師引導(dǎo)幼兒認識四種偏旁。

  (三)游戲鞏固 幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字,并將它寫下來,互相交流。

  四、提示與建議

  1.此活動要在幼兒有較大識字量的基礎(chǔ)上進行,且幼兒已認識活動中的漢字。

  2.該活動適合中、大班。

  附字卡:偏旁四種:“草字頭”、“反犬旁”、“三點水”、“木字旁”各一。

  每偏旁各四個字或詞:

  “草字頭”:菠菜、花、芹菜、草

  “反犬旁”:狐貍、狗、貓、豬

  “三點水”:海洋、河流、湖泊、溪流

  “木字旁”:樹枝、桃樹、森林、楊樹

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