小學(xué)校本工作總結怎么寫(xiě)
小學(xué)校本工作總結怎么寫(xiě)
2018年以來(lái)，茶埡學(xué)校以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)；以提高教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，掌握現代教學(xué)方法和現代教學(xué)手段，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目的；堅持從實(shí)際出發(fā)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為原則；收到了一定的成效。
要開(kāi)展的主要工作
1、組織教師積極參加各類(lèi)培訓。
學(xué)校組織教師積極參加各學(xué)科地、市級規范性培訓、骨干教師培訓全校65名中小學(xué)教師，人人參與，全部過(guò)。特別是一些高水平的講座等盡量派教師參加，如《魏書(shū)生的班主任管理》《李鎮西的語(yǔ)文教學(xué)》《趙才欣的有效教研》中小學(xué)的各學(xué)科的示范課及講座等等參與達100多人次。
2、組織教師積極參加大、小課題研究、敘事研究等校本教研。
（1）大課題研究：學(xué)校申報了國家級電教子課題《小學(xué)生意志力培養電影課實(shí)驗研究》，另有3個(gè)地市級課題已取得了階段性成果。有一個(gè)課題獲達州市政府三等獎。（2）小課題研究蔚然成風(fēng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)教導處都要求每個(gè)教研室至少申報2---5個(gè)小課題，學(xué)校根據學(xué)校實(shí)際情況批準，并返回教研室進(jìn)行研究。例如：數學(xué)教研組和政史組正在分別開(kāi)展題為《農村初中提高數學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的策略研究》、《留守學(xué)生心理健康教育策略研究》的課題研究工作。其余各教研組也正在結合實(shí)際，提出了相應的小課題，啟動(dòng)了課題研究工作。通過(guò)實(shí)施課題研究，提高了教師們的研究能力，培養了教師們的創(chuàng )新精神，轉變了部分老教師的教育教學(xué)觀(guān)念。為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下了基矗（3）學(xué)校教導處要求學(xué)校要求每名教師一期讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，把優(yōu)秀的段落抄寫(xiě)下來(lái)，指導我們教學(xué)。同時(shí)要求每位教師聽(tīng)課20節，每節聽(tīng)課教導處都要蓋章認可。（4）教研組的教學(xué)研究特色多。每周舉行一二次新課程理論學(xué)習，還組織教師開(kāi)展集體備課和優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)；學(xué)校每周星期四下午15：30組織全體教師開(kāi)展政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，不斷提升教師們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。各教研組都有《教研活動(dòng)的教研記錄》，人人周周有都有《課后反思》《課堂案例》《教學(xué)小故事》等等。學(xué)校現已裝成檔案80余卷。2009年市教研信息評價(jià)：“茶埡小學(xué)校本教研工作扎實(shí)有序，體現出一個(gè)“實(shí)”字，開(kāi)展了各種賽課、說(shuō)課活動(dòng)；定期組織民辦教師培訓；教導處將“敘事研究”作為新課改實(shí)施的工作重點(diǎn)，教導處統一要求撰寫(xiě)自己在教育教學(xué)活動(dòng)中的精彩片段、經(jīng)典故事、經(jīng)驗總結上交，現已收集240余篇裝卷成集；教導處還開(kāi)展了“一課一小結，一月一反思”的活動(dòng)，要求教師將自己在教育教學(xué)活動(dòng)中的成功案例每月交一篇到教導處，現已收集200余篇裝卷成集”。2006年我校率先獲得達州市“以校為本基地校”。
4、抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)
各教研組每周都要舉行新課程教學(xué)法的培訓活動(dòng)和教育教學(xué)新理念的學(xué)習活動(dòng)。各教研組教師認真學(xué)習了《學(xué)科新課程教學(xué)法》、《校本研修面對面》等內容。教師們人人寫(xiě)了讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。讓各學(xué)科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師，使年輕教師盡快成長(cháng)為合格的中學(xué)教師。
5、積極開(kāi)展現代遠程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校成立了“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研究小組，探索新技術(shù)條件下的課堂教學(xué)方式。要求每位教師每學(xué)期用多媒體上1節課，獨立制作1個(gè)課件。我校開(kāi)展了轟轟烈烈的課件制作活動(dòng)。通過(guò)努力，全校有90%以上的教師能獨立制作課件。目前在我校已經(jīng)形成了爭用多媒體上課的良好風(fēng)氣。教研室和遠教辦還經(jīng)常組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，開(kāi)展教學(xué)案例研討活動(dòng)。
6、大力開(kāi)展人人一堂公開(kāi)課活動(dòng)每個(gè)學(xué)期，各教研組均開(kāi)展了人人一堂公開(kāi)課活動(dòng)。上學(xué)期學(xué)校舉行了副校長(cháng)、教導主任上市級公開(kāi)課的匯報課，全校性的多媒體教學(xué)比賽課。專(zhuān)門(mén)組織骨干教師和學(xué)科帶頭人和新調入教師上示范課等等。二、總結與展望
回顧過(guò)去，有收獲的喜悅，茶埡小學(xué)在校本研究工作中得到了上級部門(mén)的肯定與表?yè)P，上期市教育局王麗局長(cháng)和王福仲主任一行到我校檢查常規工作，當看到我校的校本研究工作及教師繼續教育檔案時(shí)贊不絕口，我校教師每人一個(gè)繼教專(zhuān)用檔案盒，內容詳實(shí)，包含身份證、教師資格證、文憑、發(fā)表獲獎的文章、等等。王局長(cháng)看后說(shuō)：“可以開(kāi)過(guò)現場(chǎng)會(huì )，讓其他的學(xué)校來(lái)看看”。
我校先后獲得“達州市教育科研示范校”“達州市示范中心校”“達州市以校為本教研基地校”“達州市現代教育示范校”“達州市科技教育示范學(xué)校”“萬(wàn)源市教改實(shí)驗學(xué)校”等20多項殊榮。
同時(shí)也因為個(gè)別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。首先，個(gè)別教師對校本教研缺乏主動(dòng)性，學(xué)習及參與太度不夠端正，積極性不高，還處于被動(dòng)培訓和完成任務(wù)的態(tài)度。其次，學(xué)校的資源有限，不能滿(mǎn)足對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓的基本要求，有些課題無(wú)法全面展開(kāi)，參與的人數少。
在今后的工作中，我們要切實(shí)加強管理，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓者的培訓和領(lǐng)導的培訓，從觀(guān)念上進(jìn)一步明確校本教研的重要性，努力使我校校本教研工作再上新臺階。
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