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《10以?xún)?nèi)數(shù)的連加連減以及混合運(yùn)算》教案

時(shí)間:2023-11-15 13:44:04

《10以?xún)?nèi)數(shù)的連加連減以及混合運(yùn)算》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的《10以?xún)?nèi)數(shù)的連加連減以及混合運(yùn)算》教案,希望能夠幫助到大家。

《10以?xún)?nèi)數(shù)的連加連減以及混合運(yùn)算》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道連加的含義,能夠正確地進(jìn)行10以?xún)?nèi)的連加計(jì)算。

  2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)探索中積極合作與交流的精神。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生自帶小棒10根、計(jì)數(shù)器,口算卡片。

  自主學(xué)習(xí):

  (一)自學(xué):(出示信息窗7掛圖)

  1、師:一群頑皮的小猴子跳水嬉戲,可愛(ài)的小猴子吸引了小兔子們的目光,我們也看一下好嗎?

  2、讓學(xué)生在認(rèn)真觀察畫(huà)面理解圖意的基礎(chǔ)上,提出問(wèn)題“你看到了什么?”

  (二)群學(xué):根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?

  整理信息,提出問(wèn)題。

  根據(jù)畫(huà)面上提供給我們的信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  學(xué)生根據(jù)圖意,可能會(huì)提出下列問(wèn)題:

  ① 樹(shù)上還剩下多少只小猴子?

  ② 一共有多少只兔子?

  (三)展示:小組交流。教師巡視指導(dǎo),注意傾聽(tīng)學(xué)生的想法。小組長(zhǎng)組織好小組成員的發(fā)言順序,并做好總結(jié)。

  小組內(nèi)展示自己提出的問(wèn)題和算式,由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)檢查。最后組間展示。教師選擇各組部分學(xué)生板演,組長(zhǎng)檢查,集體訂正。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、趣味導(dǎo)學(xué)

  (出示信息窗7掛圖)

  1、師:一群頑皮的小猴子跳水嬉戲,可愛(ài)的小猴子吸引了小兔子們的目光,我們也看一下好嗎?

  2、讓學(xué)生在認(rèn)真觀察畫(huà)面理解圖意的基礎(chǔ)上,提出問(wèn)題“你看到了什么?”(時(shí)間大約3分鐘)

  二、自主、合作學(xué)習(xí)

  自學(xué):學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,進(jìn)行小組交流,全班交流。

  生:我看見(jiàn)圖上原來(lái)有7只小猴,跳下來(lái)了5只,……(教師注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話(huà),時(shí)間為5分鐘)

  群學(xué):根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?在小組內(nèi)討論一下吧!組員由小組長(zhǎng)帶領(lǐng),提出自己的問(wèn)題。由小組長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充。

  同學(xué)們的問(wèn)題提的好極了!那么第一個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)解決?該怎樣列式?請(qǐng)同學(xué)們利用學(xué)具試著自己解決一下好嗎?

  班內(nèi)展示:(教師選擇一個(gè)小組,由組長(zhǎng)帶領(lǐng),展示自己提出的問(wèn)題,由學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。每個(gè)組員展示其中的一個(gè)問(wèn)題,并解答,其他同學(xué)若有不同意見(jiàn),及時(shí)補(bǔ)充。此時(shí)用時(shí)8分鐘)

  今天我們學(xué)的這個(gè)算式和以前學(xué)的算式有什么不同?教師在適當(dāng)時(shí)機(jī)總結(jié):把三個(gè)數(shù)加在一起的算式,叫做連加。并板書(shū):連加。

  三、實(shí)踐活學(xué):見(jiàn)課件

  課后自主練習(xí)第一題,先看題意,說(shuō)一說(shuō),再解決。

  四、全體測(cè)學(xué) 自主練習(xí)第2、4題。

  你能用今天學(xué)到的連加來(lái)解決我們生活中的實(shí)際問(wèn)題嗎?提出生活中的問(wèn)題自主解決,不能解決的問(wèn)題我們先把它放到問(wèn)題口袋里,以后再來(lái)解決。

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