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《前滾翻》的教學反思

時間:2024-09-15 06:16:12

《前滾翻》的教學反思

《前滾翻》的教學反思

《前滾翻》的教學反思

  本課的主要內(nèi)容是前滾翻,前滾翻對于水平三的學生來說稍微有些難度,技巧是少年兒童喜愛的運動項目,前滾翻是技巧教學中一個基本動作,是一個較為枯燥的體操教材。怎樣才能讓學生有興趣參與學習呢?本課以創(chuàng)設情境展開教學,根據(jù)小學生年齡特點,動作難度由易到難,在教學中充分做好準備活動,通過教師的講解、示范,使學生建立完整的動作概念,加深對動作的印象,小學生對動作的許多術(shù)語聽不懂,講解動作時語言通俗易懂,主要是讓學生自己練習,在練習中體驗動作。教學中我發(fā)現(xiàn)學生低頭不足,后腦觸墊的動作方法掌握得也不是很好。今后的教學中可以適當利用小球夾在學生下顎和胸部,從而起到促進作用。同時我發(fā)現(xiàn)并腿起立也是個問題,以后的教學中同樣可以采用兩膝間夾小球的方法,提高學生練習的興趣和掌握動作的較好方法,來突破教學難點。

  在教學過程中,增設了適度的斜坡練習,做由高到低的滾翻,使學生在容易滾翻過去的練習中,逐漸體會正確規(guī)范的動作方法。教學中也出現(xiàn)了部分學習有困難的學生,教師給予足夠的幫助,降低難度,使他們也感受到成功的喜悅,體育鍛煉的樂趣。

  總之,在體育教學中,特別是低年級學生,要認真組織,采用多種練習方式,使學生在保持興趣的情況下反復練習,逐步使動作熟練化,課中應加強組織紀律性、思想品德教育,多鼓勵學生,遵守課堂常規(guī),聽從指揮,有序進行,同學之間要友好相處,互幫互助,真正體會練習中的喜悅,成功后的快樂。

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