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《水鄉(xiāng)歌》第二課時教學設(shè)計

時間:2024-10-18 02:14:31

《水鄉(xiāng)歌》第二課時教學設(shè)計

《水鄉(xiāng)歌》第二課時教學設(shè)計

《水鄉(xiāng)歌》第二課時教學設(shè)計

  教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

  2、隨文認識"飄""裝",學習新部首"風""衣"。

  3、了解水鄉(xiāng)的一些特點,感受水鄉(xiāng)美麗的風光,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  教學準備:

  多媒體課件、音樂磁帶

  教學過程:

  一、觀看水鄉(xiāng)圖片,激發(fā)審美情感

  小朋友們,老師今天給你們帶來了一些很漂亮的圖片,想看嗎?(示:江南美景)

  二、進行文本對話,升華審美感知

  1、自由讀課文,說說你最喜歡哪一自然段?

  板課題:21 水鄉(xiāng)歌

  (一)學習第一自然段

  1、自由讀,找出體現(xiàn)水多的詞句,標出相關(guān)詞語。

  2、指名讀、評。

  3、想象:如果給你一張紙,你想畫什么來表現(xiàn)水多。

  4、課件顯示,理解"渠"。

  5、男女賽讀第一自然段。

  6、齊讀。

  (二)學習第二自然段

  1、出示第二自然段,指名讀

  2、聽了他的朗讀,你知道了什么?(師板書:船多)

  3、從哪兒看出船多呢?相機指導(dǎo)朗讀

  4、學習生字"飄"

  5、指名讀這一自然段,其余學生閉目傾聽,聽完后告訴大家你仿佛看到了什么?

  6、美讀第二自然段。

  過渡,你還喜歡水鄉(xiāng)的什么呢?

  (三)學習第三自然段

  1、欣賞樂曲《太湖美》

  2、自學本段,你讀懂了什么?(板:歌多)

  3、哪些句子使你覺得歌多呢?

  指名讀、評

  4、學習生字"裝"

  5、質(zhì)疑、解疑

  6、齊讀

  [以上三個自然段根據(jù)學生提出的喜歡哪個自然段進行變序教學]

  三、引導(dǎo)實踐活動,進行審美創(chuàng)造

  1、配樂齊讀

  2、自由選擇練背

  3、編詩:家鄉(xiāng)什么多?

  _______多。

  千______,萬_____,

  ___________________,________________________。

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