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《回收廢品》優(yōu)秀教學設計

時間:2024-08-23 02:49:15

北師大版《回收廢品》優(yōu)秀教學設計

北師大版《回收廢品》優(yōu)秀教學設計

北師大版《回收廢品》優(yōu)秀教學設計

  教學內(nèi)容:

  北師大版數(shù)學第二冊,第30——31頁,解決比多比少的數(shù)學問題。

  教學目標:

  1、 結(jié)合“比多比少”的實際問題,進一步體會加減法的意義。

  2、在學具的操作中,能正確地列式并進行計算。

  3、 通過對廢品回收問題的解決,增強學生的環(huán)保意識和應用數(shù)學意識。

  教學重點難點:

  1、理解“比多比少”的實際問題,進一步體會加減法的意義。

  2、在學具的操作中,能正確地列式并進行計算。

  教具學具準備:

  電子白板 小棒 口算卡片 幻燈片

  教學措施:

  1、教學中讓學生充分操作,理清數(shù)量之間的關(guān)系。

  2、通過操作活動抽象出比多比少的計算方法。

  教學過程:

  一、 創(chuàng)設情境,激趣導入。

  1、出示幻燈,看圖,一邊看圖一邊導入。

  師:同學們,你們看這是什么地方?(廢品回收站)他們?yōu)槭裁匆堰@些廢品收起來呢?(讓學生說,教師補充)對,你們看這些廢品堆在這里,看起來多臟,影響環(huán)境衛(wèi)生,特別是那些塑料袋,塑料瓶子,就是埋在土里,也是多年也不會腐爛,還會影響莊稼的生長。在我們的身邊也有許多廢品,你們說我們看見了該怎么辦呢?(學生說),還記得嗎?前幾天我們也開展了一個廢品收集活動,還照了許多照片,你們想看看嘛?(出示)

  二、小組合作,自主探究

  提問:1、看主題圖,你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息?(讓學生說)

  2、根據(jù)這些數(shù)學信息,你想提那些數(shù)學問題呢?

  (學生提問,學生說,教師板書)

  3、那這些問題又該怎么樣解決呢?

  4、解決問題1:覃明喆收集了多少個瓶子?

  通過擺一擺、說一說、算一算來解決問題。

  26+3=29(個)

  解決問題2:劉金成收集了多少個?

  讓學生擺小棒得出結(jié)論.

  26-4=22(個)

  三、鞏固練習

  1、幻燈出示:先讓學生讀圖,然后解決問題。(2個題)

  2、參加智慧島活動。(5個題)課件出示

  3、做書上的訓練題。

  四、課堂小結(jié)。

  同學們,今天我們又有什么收獲呢?

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