小學(xué)體育與健康水平二實(shí)踐課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
小學(xué)體育與健康水平二實(shí)踐課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、課的主題：
捷足先登——不同開始姿勢的快速起動
二、指導(dǎo)思想：
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo)，體現(xiàn)“以人為本，健康第一”的教學(xué)思想，在教師的激勵、啟發(fā)下，著重培養(yǎng)學(xué)生展示自我的愿望，規(guī)范自我的行為，即學(xué)生在學(xué)練過程中將能夠：
1、向同伴展示掌握動作情況。
2、總結(jié)自己在學(xué)練中的的動作要領(lǐng)。
3、表現(xiàn)出與同伴良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情。
在此基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力使每一位學(xué)生都能積極主動地參與學(xué)練活動。培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，發(fā)展學(xué)生自尊、自信的個性品質(zhì)。
三、教學(xué)內(nèi)容：
本課選自人教版體育教材（水平二）——發(fā)展奔跑反應(yīng)速度能力。跑既能強(qiáng)身健體，也能躲避危險，是人們在生活和生產(chǎn)勞動中的實(shí)用技能。本課通過相反動作的集中注意練習(xí)、游戲《搶占呼啦圈》、不同開始姿勢快速起動、游戲《不倒圈》等環(huán)節(jié)的教學(xué)，圍繞提高學(xué)生反應(yīng)速度設(shè)置一系列充滿樂趣的活動和游戲，讓學(xué)生擺脫跑的枯燥，體驗(yàn)跑的樂趣，并在學(xué)練中提高技能，在學(xué)練中加強(qiáng)合作。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、以多種有趣的活動形式，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，使學(xué)生能主動、積極、愉快地參與活動。
2、90%的學(xué)生通過學(xué)習(xí)站立式起跑動作要領(lǐng)，能和同伴在練習(xí)中探索出幾種不同姿勢快速起動的要領(lǐng)，并能在活動中運(yùn)用。
3、在練習(xí)中運(yùn)用各種方式，提高學(xué)生快速反應(yīng)能力，發(fā)展學(xué)生位移速度和動作靈敏性。
4、在練習(xí)中，培養(yǎng)競爭意識和勇敢果斷的品質(zhì)，提高學(xué)生在生活中的避險能力，在學(xué)練過程中加強(qiáng)同伴間友好交往與合作。
五、教材的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握站立式起跑的方法。
難點(diǎn)：說出自己練習(xí)過程中總結(jié)的動作要領(lǐng)。
六、學(xué)情分析
本班學(xué)生好動，對于感興趣的活動可以有一定時間的注意力，求新求趣，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和溝通能力，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但身體靈敏性和快速反應(yīng)能力存在著一定的差異。
七、本課特色
1、本課所有環(huán)節(jié)都圍繞一個主題——提高學(xué)生快速反應(yīng)能力，在課中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè)，力求讓學(xué)生在學(xué)練中認(rèn)識到課堂是他們展示自我能力的舞臺。
2、堅持從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，使學(xué)練更貼近學(xué)生的實(shí)際。本課中的游戲和主教材都是學(xué)生在生活中曾經(jīng)做過的，經(jīng)過提練和改編，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，易于調(diào)動學(xué)生的積極性。
教學(xué)主題
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