科學內容總結

科學內容總結

　　“溝通”和“傳達信息”是我們生活中的必備能力。在現代能有效表達自己的信息已經成為一項重要的工作。在幼兒階段，教師可以用日常生活中常見的聯絡工具，來引導幼兒了解溝通和傳遞信息是需要通過文字、符號、圖像或語音的。并從這些方法中引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣。

　　通過《我的聯絡好方法》活動，引導幼兒認識現代的聯絡工具，并由此讓幼兒思考比較不同的聯絡方式；通過探討《古代傳遞訊息的方法》活動，讓幼兒了解古代的聯絡方法，并由此讓幼兒比較現代和古代哪種聯絡方式更便利；通過《有趣的聯絡方式》活動，讓幼兒探索其他類似的聯絡方式，由此激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

　　1、家長可以帶領幼兒操作、使用家里的現有聯絡工具，如：電話、計算機、傳真機等。

　　2、家長和幼兒可以約定一些非語言的溝通方式，可以通過自創(chuàng)的手語或肢體語言來表現。

　　3、家長可以多引導幼兒認識生活中的手語或符號等，如：交通標志、交通警察的手勢等。

【科學內容總結】相關文章：

科目一重點內容總結03-20

小學科學的教學總結03-20

教案編寫包括哪些內容08-07

有關于結題報告的內容02-22

高中物理科學家總結02-15

橙子的教案參考內容（通用11篇）04-14

優(yōu)秀教學設計包括的內容有哪些02-27

小學綜合學科學期總結精選范文三篇03-19

高中語文傅雷家書內容02-26

小學科學課改總結（通用12篇）02-24