職工念書運動的總結(jié)
職工念書運動的總結(jié)
為進一步激發(fā)xx干部職工念書熱情，引導xx干部職工念書尚學、增智明理、進步素質(zhì)，xx總工會在全區(qū)范圍內(nèi)普遍開展了以“閱讀、晉升、協(xié)調(diào)”為主題的xx干部職工全民閱讀運動。
一、高度看重，普遍鼓吹，營造念書學習的優(yōu)越氣氛。
xx總工會領(lǐng)導高度看重全民閱讀運動，實時召開了工作會，成立領(lǐng)導小組，層層落實責任。普遍鼓吹，依照科學成長看要求，環(huán)抱打造協(xié)調(diào)xx、文化強區(qū)的成長目標，以“晉升素質(zhì)、奉獻企業(yè)”為主題，激發(fā)xx干部職工念書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民念書高潮，使念書運動貼近廣大群眾，融入職工生活，形成了學以增智、學以樹德、學以怡情、學以致用的全民念書氣氛。
二、增強領(lǐng)導，嚴密組織，確保念書運動的順利開展。
為確保念書運動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)總工會依據(jù)運動，組織各下層工會層層落實工作任務，確保了念書運動的順利實施。同時積極介入有關(guān)部門組織開展的各項運動，在校園表里營造出念書尚學的文化氣氛。
三、內(nèi)容富厚、形式多樣、后果顯著。
在本次全民閱讀中，著眼于進步職工素質(zhì)，以形成各人念書，終身學習的目標，開展了一系列富厚多彩、機動多樣的念書學習運動，收到了優(yōu)越的后果。
1.開展了“圖書漂流”運動
運動月期間，各下層工會組織職工介入了好書評選、圖書捐贈等運動。下層工會樹立了圖書漂流站。
2.完善職工閱覽室的扶植
各下層工會為職工下發(fā)了保舉書目。下層各工會還用工會經(jīng)費買書充足職工閱覽室。由下層各工會負責組織職工讀好、用好該書。開展借閱治理運動，舉行了好書互換運動，職工形成了好書先讀為快的愉悅念書氣氛。
在這次全民閱讀運動中，廣大干部職工的勞績是最大的。他們從書本中吸取了知識，獲取了力量;在書本中坦蕩了眼界，在書本中觀到了本身觀不到的世界，在書本中結(jié)識了平常打仗不到的朋友，更緊張的是，他們意識到了書本帶給本身的財富，養(yǎng)成了愛念書的好習慣。
念書永遠是人生的一個緊張構(gòu)成部分，培養(yǎng)優(yōu)越的念書習慣，讓職工在念書歷程中學會酷愛學習、學會酷愛生活，讓職工在念書的歷程中學會關(guān)切社會，讓職工在念書的歷程中賡續(xù)完善本身的人格和品德，做一個有利于社會、國家的人。與書相伴的人生，必然有質(zhì)量，有生機，必然有內(nèi)涵，有成長!
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