《千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

《千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

　　本節(jié)課的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：

　　1、以情境入手，貫穿始終，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　本節(jié)課以手拉手活動(dòng)為線索，為學(xué)生提供了較廣泛的素材。在手拉手活動(dòng)中，城市學(xué)生可以充分領(lǐng)略到農(nóng)村的廣闊和農(nóng)民生活的變化，農(nóng)村學(xué)生也可以感受到城市的繁榮與先進(jìn)文化。教學(xué)時(shí)，在運(yùn)用多媒體課件的形式介紹農(nóng)村學(xué)生來(lái)到城市看到的情景。然后，在通過(guò)觀察情景圖，提出問(wèn)題，借助學(xué)生已有的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理、想象。

　　２、有充分的時(shí)間數(shù)數(shù)，感知數(shù)，對(duì)學(xué)生數(shù)數(shù)進(jìn)行方法指導(dǎo)。

　　讓學(xué)生數(shù)數(shù)并不是說(shuō)讓學(xué)生自己隨便數(shù)，教師在指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)采用多種的方法，而這些方法在運(yùn)用的時(shí)候也不是說(shuō)一根一根數(shù)完就兩根兩根數(shù)，十根十根數(shù)完就一百根一百根數(shù)，什么時(shí)候要一根根數(shù)，什么時(shí)候要十根十根數(shù)，什么時(shí)候需要一百根一百根數(shù)，每一種方法數(shù)的時(shí)機(jī)，要達(dá)到什么目的，教師都要充分考慮到了，通過(guò)這樣的數(shù)數(shù)不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)而且突破了難點(diǎn)。通過(guò)教師這樣細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生不僅能數(shù)而且能有條理地?cái)?shù)。

　　3、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。

　　在本節(jié)課中，還重視了對(duì)解決問(wèn)題的相關(guān)練習(xí)，利用多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活緊密的聯(lián)系了起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

【《千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思參考（精選11篇）07-11

100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)后的反思報(bào)告（精選11篇）04-19

萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案03-19

關(guān)于《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案03-19

《億以?xún)?nèi)的數(shù)的寫(xiě)法》的教學(xué)反思（通用9篇）04-27

《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)反思（精選12篇）09-14

百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思03-19

億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思（通用12篇）04-02

《認(rèn)識(shí)千克》課程教學(xué)反思（通用10篇）10-16

《100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）03-14