《物質(zhì)鑒別的復習課》物理教學反思
《物質(zhì)鑒別的復習課》物理教學反思
反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是"教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素"。
新課程非常強調(diào)教師的教學反思，按教學的進程，教學反思分為教學前、教學中、教學后三個階段。在實際教學中，我通過在三個不同階段對教材的理解、教學目標的制定、教學方法的設計等多方面進行不斷的思考和更新，使我在理論和實踐經(jīng)驗方面都有了很大提高。
物質(zhì)的鑒別關鍵是讓學生在記住、記牢有關的基礎知識點的前提下，在引導學生總結鑒別物質(zhì)的方法規(guī)律，從而得到了事半功倍的教學效果。
經(jīng)過一次又一次的反思--提高--再反思--再提高的過程，我受益非淺，也更加深刻地認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學中，我會通過不斷地反思來提高自己的教學水平和創(chuàng)新能力。
【《物質(zhì)鑒別的復習課》物理教學反思】相關文章：
《分式復習課》教學反思（精選10篇）04-06
科學復習課教學反思（精選12篇）02-14
《壓強》復習課教學反思（精選12篇）04-06
物理課功的教學反思（精選12篇）08-23
物理教學反思03-20
關于《整式的加減》的單元復習課教學反思（精選13篇）11-07
高三教師復習教學課的體會及反思03-20
字詞復習的教學反思（精選10篇）02-21
力學復習的教學反思（精選10篇）06-21
體育課教學反思03-19