《盼紅軍》教學(xué)反思
《盼紅軍》教學(xué)反思
現在的六年級音樂(lè )教材編排了許多老歌，但我采用新教法，改變了教學(xué)模式，在教學(xué)中強調了主體性、實(shí)踐性，在學(xué)唱過(guò)程中，我采用了欣賞教學(xué)──直接唱歌詞──再唱曲譜，這樣學(xué)生的感受是直接的、全面的、生動(dòng)的，對歌詞的學(xué)唱比較快，學(xué)生學(xué)會(huì )以后再學(xué)習曲譜，這樣可以增強學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)習的積極性。在上多彩的鄉音之《盼紅軍》一課,我就讓學(xué)生重溫一些學(xué)過(guò)的或流行度高的民歌，然學(xué)生說(shuō)說(shuō)對民歌的感受和看法。讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對民歌的風(fēng)格有很大的影響，再學(xué)習這首四川民歌《盼紅軍》，這樣一來(lái)不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的渠道，而且將音樂(lè )與相關(guān)文化緊密相連，豐富了學(xué)生的情感，不再是你教我學(xué)的單調的音樂(lè )課堂了。此外在學(xué)會(huì )這首歌以后，我安排了學(xué)生對歌曲進(jìn)行處理演唱，順便傳授了音樂(lè )力度、速度的表現記號以及歌曲演唱形式的相關(guān)知識，學(xué)生的領(lǐng)悟能力很強很快就能對歌曲做出了恰當的處理。演唱效果較佳。
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