紙的觀(guān)察的教學(xué)反思
紙的觀(guān)察的教學(xué)反思
《紙的觀(guān)察》是教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊的第五單元《紙》中的第一項活動(dòng)，它是從“觀(guān)察一張白紙”開(kāi)始，讓學(xué)生詳細觀(guān)察描述一張白紙有哪些特點(diǎn)，然后比較兩張不同紙的主要區別，能用數學(xué)的測量方法科學(xué)的比較紙的厚薄，進(jìn)而尋求各種紙的共同特征：紙是由纖維組成的。
本課的教學(xué)設計理念是：以培養學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，培養學(xué)生探生探究式的學(xué)習方式為重點(diǎn)。強調讓學(xué)生在教師的指導下通過(guò)親身經(jīng)歷、動(dòng)手操作和實(shí)驗來(lái)學(xué)習科學(xué)。并通過(guò)主動(dòng)探索知識發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解力、思維能力及多方面的科學(xué)素養。整個(gè)教學(xué)設計主要由三個(gè)觀(guān)察活動(dòng)組成，以紙的觀(guān)察為主線(xiàn)，把重點(diǎn)放在比較各種紙的不同及觀(guān)察紙的纖維上，把難點(diǎn)放在尋求紙的共同特征上。 在本課時(shí)的教學(xué)中能做到依據新課標要求，運用發(fā)現法，引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )設情境——觀(guān)察思考——預測論證——總結深思的四步探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，為學(xué)生搭建探究活動(dòng)的平臺，使學(xué)生體驗科學(xué)探究的過(guò)程，品嘗成功的喜悅。
如果，能在小組活動(dòng)中，完成觀(guān)察報告，并在小組內進(jìn)行自評與互評，由學(xué)生自己為自己的報告評分。培養學(xué)生在觀(guān)察后及時(shí)進(jìn)行記錄的良好習慣，就更完整了。
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