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初中物理壓強公式的總結

時(shí)間:2025-06-19 08:36:06

關(guān)于初中物理壓強公式的總結

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。總結你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于初中物理壓強公式的總結,希望對大家有所幫助。

關(guān)于初中物理壓強公式的總結

  關(guān)于初中物理壓強公式的總結

  壓強是表示壓力作用效果(形變效果)的物理量。在國際單位制中,壓強的單位是帕斯卡,簡(jiǎn)稱(chēng)帕

  壓強公式

  P=F/S

  固體平放時(shí)F=G=mg

  S的國際主單位是m2

  1m2=102dm2=104cm2=106mm2

  知識拓展:壓強的常用單位有千帕、千克力/平方厘米、托。一般以英文字母「p」表示。

  初中物理電學(xué)知識點(diǎn):磁感線(xiàn)

  下面是對物理電學(xué)中磁感線(xiàn)內容的知識講解,希望同學(xué)們很好的掌握下面的知識。

  磁感線(xiàn)

  ①定義:根據小磁針在磁場(chǎng)中的排列情況,用一些帶箭頭的曲線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。磁感線(xiàn)不是客觀(guān)存在的。是為了描述磁場(chǎng)人為假想的一種磁場(chǎng)。任何一點(diǎn)的曲線(xiàn)方向都跟放在該點(diǎn)的磁針北極所指的方向一致。

  ②方向:磁體周?chē)拇鸥芯(xiàn)都是從磁體的北極出來(lái),回到磁體的南極。

  ③典型磁感線(xiàn):

  ④說(shuō)明:A、磁感線(xiàn)是為了直觀(guān)、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線(xiàn),不是客觀(guān)存在的。但磁場(chǎng)客觀(guān)存在。

  B、用磁感線(xiàn)描述磁場(chǎng)的方法叫建立理想模型法。

  C、磁感線(xiàn)是封閉的曲線(xiàn)。

  D、磁感線(xiàn)立體的分布在磁體周?chē)皇瞧矫娴摹?/p>

  E、磁感線(xiàn)不相交。

  F、磁感線(xiàn)的疏密程度表示磁場(chǎng)的強弱。

  希望上面對磁感線(xiàn)內容的知識講解學(xué)習,同學(xué)們都能很好的掌握上面的內容,相信同學(xué)們會(huì )在考試中取得很好的成績(jì)的。

  初中物理電學(xué)知識點(diǎn):磁極受力

  關(guān)于物理中磁極受力的知識學(xué)習,我們做了下面的內容講解。

  磁極受力

  在磁場(chǎng)中的某點(diǎn),北極所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致,南極所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反。

  通過(guò)上面對磁極受力知識的內容講解學(xué)習,希望同學(xué)們都能很好的掌握,相信同學(xué)們會(huì )學(xué)習的很好的吧。

  初中物理電學(xué)知識點(diǎn):電磁鐵

  下面是對電磁鐵的內容知識講解學(xué)習,同學(xué)們認真看看下面講解的內容哦。

  電磁鐵

  1電磁鐵主要由通電螺線(xiàn)管和鐵芯構成。在有電流通過(guò)時(shí)有磁性,沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)就失去磁性。

  2影響電磁鐵磁性強弱的因素。

  電磁鐵的磁性有無(wú)可以可以通過(guò)電流的有無(wú)來(lái)控制,而電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線(xiàn)圈匝數有關(guān)。

  3電磁鐵的應用

  此外還有磁懸浮列車(chē),揚聲器(電訊號轉化為聲訊號),水位自動(dòng)報警器,溫度自動(dòng)報警器,電鈴,起重機。

  通過(guò)上面對電磁鐵知識的內容講解學(xué)習,相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們認真參加考試工作。

  初中物理電學(xué)知識點(diǎn):磁場(chǎng)性質(zhì)與方向

  關(guān)于物理中磁場(chǎng)性質(zhì)與方向知識的講解內容學(xué)習,我們做下面的講解。

  磁場(chǎng)性質(zhì)與方向

  基本性質(zhì):磁場(chǎng)對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的。

  方向規定:在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。

  以上對磁場(chǎng)性質(zhì)與方向知識的內容講解學(xué)習,同學(xué)們都能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們都能考試成功。

  初中物理電學(xué)知識點(diǎn):電流的磁場(chǎng)

  對于電流的磁場(chǎng)知識點(diǎn)總結內容,希望同學(xué)們很好的掌握下面的內容。

  電流的磁場(chǎng)

  奧斯特實(shí)驗:通電導線(xiàn)的周?chē)嬖诖艌?chǎng),稱(chēng)為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現。該現象說(shuō)明:通電導線(xiàn)的周?chē)嬖诖艌?chǎng),且磁場(chǎng)與電流的方向有關(guān)。

  通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng):通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān),電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來(lái)判斷。

  通過(guò)上面對電流的磁場(chǎng)知識的總結學(xué)習,相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望上面的知識給同學(xué)的學(xué)習很好的幫助。

  壓強知識

  1.壓力:垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

  2.壓強:物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

  3.壓強公式:P=F/S,式中p單位是:帕斯卡,簡(jiǎn)稱(chēng):帕,1帕=1牛/米2,壓力F單位是:牛;受力面積S單位是:米2

  4.增大壓強方法:(1)S不變,F↑;(2)F不變,S↓

  (3)同時(shí)把F↑,S↓,而減小壓強方法則相反。

  液體壓強

  1.液體壓強產(chǎn)生的原因:是由于液體受到重力。使用液體壓強計(U型管壓強計)測量液體內部壓強。

  2.液體壓強特點(diǎn):

  (1)液體對容器底和壁都有壓強;

  (2)液體內部向各個(gè)方向都有壓強;

  (3)液體的壓強隨深度增加而增大,在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強相等;

  (4)不同液體的壓強還跟密度有關(guān)系。

  3.液體壓強計算公式:(ρ是液體密度,單位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度,指液體自由液面到液體內部某點(diǎn)的豎直距離,單位是米)

  4.根據液體壓強公式:可得,液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān),而與液體的體積和質(zhì)量無(wú)關(guān)。

  5.流體壓強大小與流速關(guān)系:在流體中流速越大地方,壓強越小;流速越小的地方,壓強越大。

  6.流體壓強大小與流速關(guān)系:在流體中流速越大地方,壓強越小;流速越小的地方,壓強越大。

  大氣壓強

  1.大氣壓強產(chǎn)生的原因:空氣受到重力作用而產(chǎn)生的,大氣壓強隨高度的增大而減小

  2.測定大氣壓強值的實(shí)驗是:托里拆利實(shí)驗。

  3.測定大氣壓的儀器是:氣壓計,常見(jiàn)氣壓計有水銀氣壓計和無(wú)液氣壓計(金屬盒氣壓計)。

  4.標準大氣壓:把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱

  5.沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系:一切液體的沸點(diǎn),都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)升高。

  學(xué)好物理的“四字訣”是什么

  1.“恒”,高中物理知識一環(huán)緊扣一環(huán),整體性很強,前后都有聯(lián)系,任何一章出問(wèn)題都會(huì )影響到整體,所以在學(xué)習過(guò)程中一定要持之以恒,堅持不懈。

  2.“勤”,高中物理中有著(zhù)豐富的物理現象、物理概念和物理模型,了解這些現象,掌握這些物理模型,和物理概念,需要勤思多練不斷積累。

  3.“鉆”,高中物理有些內容是只可意會(huì )不可言傳的。深入鉆研細心領(lǐng)會(huì )是不可缺少的,對學(xué)習中有疑問(wèn)的地方一定要想辦法弄個(gè)水落石出。

  4.“活”,物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運用所學(xué)的知識,這需要多思、多想、多總結。

  物理的基本方法有哪些

  上課專(zhuān)心聽(tīng)講

  上課要認真聽(tīng)講,不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講,如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔,好的解題方法,好的例題,聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。

  自覺(jué)獨立復習

  要獨立地(指不依賴(lài)他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。此外學(xué)習資料要保存好,作好分類(lèi)工作,還要作好記號。學(xué)習資料的分類(lèi)包括練習題、試卷、實(shí)驗報告等等。要想對于物理的過(guò)程中,要清楚的,不管是理論,還是實(shí)踐,我們都要先把圖畫(huà)出來(lái),還有在學(xué)習的時(shí)候,我們都要專(zhuān)心的聽(tīng)講,在上課的時(shí)候不走神,還有不要自以為是,要不斷的學(xué)習,向老師和同學(xué)問(wèn)一下,還有這樣的話(huà)我們要多練習,這樣的話(huà)就能好好的把物理學(xué)下去,在學(xué)習的時(shí)候多練習。

  重視知識應用

  家里突然停電了,你還會(huì )像小時(shí)候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了,快去看看。百米賽跑時(shí),為何要求計時(shí)員看到槍冒煙開(kāi)始計時(shí),而不是聽(tīng)到槍聲計時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大很多,計算一下,就明白了。為什么汽車(chē)剎車(chē)后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時(shí),如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測量質(zhì)量與體積,計算密度,查密度表對比吧!隨著(zhù)物理學(xué)習的深入,你會(huì )豁然明朗,生活到處是物理謎語(yǔ),等待你去解開(kāi)。

  答題有技巧

  在考試的時(shí)候,先揀會(huì )做的做,這樣你就有一部分分穩穩的握在手里了,你的心態(tài)也會(huì )不一樣了心理就有底了。拿到物理知識卷子先用三分鐘時(shí)間大概掃一下,整套卷子的難度分布大概確認一下答題策略,先做會(huì )做的,在做可能會(huì )作的,最后作不會(huì )做的,不會(huì )做的盡量寫(xiě)。

  怎樣夯實(shí)物理學(xué)科基礎?

  首先是翻課本,把公式都列在一張紙上。但在在摘錄之前,肯定是要理解那個(gè)公式的,比如各個(gè)符號代表的意思,通常使用的單位,還有整個(gè)公式表示的意思。只有理解了這個(gè)公式,才能把它用起來(lái)。

  列完公式之后,當然就是要把它記下來(lái),背誦下來(lái)。但其實(shí)當你理解的時(shí)候,就已經(jīng)把公式背下來(lái)了。接下來(lái)就是要好好鍛煉這些基礎公式運用的熟練程度。基礎不好的同學(xué),有可能是沒(méi)有把握好一輪復習這個(gè)時(shí)機去掌握基礎。那么一輪復習的時(shí)候,那些一輪資料,也有可能是沒(méi)有好好完成的。可能錯了好多沒(méi)有去理解它,或者都沒(méi)做。

  公式列出來(lái),理解之后,就可以去找一些基礎的題目來(lái)練習一下熟練度,特別是,一輪的復習資料,可以把它找出來(lái),然后重新用一下。可以根據現在對公式的理解,然后去改正以前的那些錯題,或者是再寫(xiě)一下自己之前沒(méi)有做的那些題目,來(lái)提升自己對公式運用的熟練度。

  在自己感覺(jué)自己對公式的熟練度差不多的時(shí)候,可以試著(zhù)去做一些大題,這是需要同學(xué)們,去綜合運用各個(gè)公式的題目。這樣子去理解各公式之間的關(guān)聯(lián)。不過(guò),到這種程度的話(huà),就已經(jīng)達到中上層的水平了!

  流程大致是:理解公式→摘錄公式→記憶公式→做基礎題訓練熟練度→做大題鍛煉綜合能力。

  學(xué)好物理有哪七小步

  一、自學(xué)多質(zhì)疑

  按照老師下發(fā)的單元教學(xué)計劃,在指定的時(shí)間內進(jìn)行自學(xué),將自學(xué)中的疑難問(wèn)題寫(xiě)在質(zhì)疑小本上交給老師。初期為了幫助學(xué)生質(zhì)疑,在課堂上專(zhuān)門(mén)安排提問(wèn)題競賽,促進(jìn)思考。

  二、要獨立做題

  要獨立地(指不依賴(lài)他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習數理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

  三、弄清物理過(guò)程

  要對物理過(guò)程一清二楚,物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖,有的畫(huà)草圖就可以了,有的要畫(huà)精確圖,要動(dòng)用圓規、三角板、量角器,以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續的。

  四、必備糾錯本

  上課以聽(tīng)講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來(lái)高中生物。知識結構、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書(shū)摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號,以后要經(jīng)學(xué)看,要能做到愛(ài)不釋手,終生保存。

  五、保存好學(xué)習資料

  學(xué)習資料要保存好,既要作好分類(lèi)工作,還要好記號。學(xué)習資料的分類(lèi)包括練習題、試卷、實(shí)驗報告等等。所謂作記號,比方說(shuō)對習題而言,一般題不作記號,好題、有價(jià)值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節省不少時(shí)間。

  六、練習做題

  針對分析解答各部分習題的關(guān)鍵,精選例題,用小組競賽的方法,進(jìn)行分析解決問(wèn)題的思路方法和技巧的訓練。

  七、懂得自我評價(jià)

  掌握自我評價(jià)的方法,善于在自己生活的集體中找到評價(jià)的參照物。如回答下面問(wèn)題:①非智力因素(學(xué)習態(tài)度、興趣、意志力、心理承受力、心理調節能力)如何?②知識掌握程度(了解、理解、還是掌握?自己屬于哪一層?有何障礙?)如何?③能力(觀(guān)察、思維動(dòng)手能力)如何?

  壓強公式:

  P=F/s,式中p單位是:帕斯卡,1帕=1N/m2,表示是物理意義是1m2的面積上受到的壓力為1N。

  公式:p=F/S(壓強=壓力÷受力面積)

  p-壓強-帕斯卡(單位:帕斯卡,符號:Pa)

  F-壓力-牛頓(單位:牛頓,符號:N)

  S-受力面積-平方米

  F=PS(壓力=壓強×受力面積)

  S=F/P(受力面積=壓力÷壓強)

  (壓強的大小與受力面積和壓力的大小有關(guān))

  相信通過(guò)上面對物理中壓強公式知識的講解學(xué)習,同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們考試成功哦。

  初中物理知識點(diǎn)浮力計算題方法總結

  下面是關(guān)于物理中浮力計算題方法總結學(xué)習,希望給同學(xué)們的學(xué)習提供很好的幫助。

  浮力計算題方法總結:

  (1)、確定研究對象,認準要研究的物體。

  (2)、分析物體受力情況畫(huà)出受力示意圖,判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線(xiàn)運動(dòng))。

  (3)、選擇合適的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。

  計算浮力方法:

  ①量法:F(浮)=G-F(用彈簧測力計測浮力)。

  ②力差法:F(浮)=F(向上)-F(向下)(用浮力產(chǎn)生的原因求浮力)

  ③浮、懸浮時(shí),F(浮)=G(二力平衡求浮力;)

  ④F(浮)=G(排)或F(浮)=ρ(液)V(排)g(阿基米德原理求浮力,知道物體排開(kāi)液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用)

  ⑤根據浮沉條件比較浮力(知道物體質(zhì)量時(shí)常用)

  上面對物理中浮力計算題方法總結學(xué)習,同學(xué)們對上面的知識都能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們認真參加考試。

  壓力和壓強

  任何物體能承受的壓強有一定的限度,超過(guò)這個(gè)限度,物體就會(huì )損壞。

  物體由于外因或內因而形變時(shí),在它內部任一截面的兩方即出現相互的作用力,單位截面上的這種作用力叫做壓力。

  一般地說(shuō),對于固體,在外力的作用下,將會(huì )產(chǎn)生壓(或張)形變和切形變。因此,要確切地描述固體的這些形變,我們就必須知道作用在它的三個(gè)互相垂直的面上的力的三個(gè)分量的效果。這樣,對應于每一個(gè)分力Fx、Fy、Fz、以作用于A(yíng)x、Ay、Az三個(gè)互相垂直的面,應力F/A有九個(gè)不同的分量,因此嚴格地說(shuō)應力是一個(gè)張量。

  由于流體不能產(chǎn)生切變,不存在切應力。因此對于靜止流體,不管力是如何作用,只存在垂直于接觸面的力;又因為流體的各向同性,所以不管這些面如何取向,在同一點(diǎn)上,作用于單位面積上的力是相同的。由于理想流體的每一點(diǎn)上,F/A在各個(gè)方向是定值,所以應力F/A的方向性也就不存在了,有時(shí)稱(chēng)這種應力為壓力,在中學(xué)物理中叫做壓強。壓強是一個(gè)標量。壓強(壓力)的這一定義的應用,一般總是被限制在有關(guān)流體的問(wèn)題中。

  垂直作用于物體的單位面積上的壓力。若用P表示壓強,單位為帕斯卡(1帕斯卡=1牛頓/平方米)

  以上對物理中壓力和壓強知識的講解學(xué)習,同學(xué)們都能很好的掌握了吧,相信上面的知識一定給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助的吧。

  壓強的意義

  ⑴受力面積一定時(shí),壓強隨著(zhù)壓力的增大而增大。(此時(shí)壓強與壓力成正比)

  ⑵同一壓力作用在支承物的表面上,若受力面積不同,所產(chǎn)生的壓強大小也有所不同。受力面積小時(shí),壓強大;受力面積大時(shí),壓強小。

  ⑶壓力和壓強是截然不同的兩個(gè)概念:壓力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力,跟支持面面積大小無(wú)關(guān)。

  壓強是物體單位面積受到的壓力。

  ⑷壓力、壓強的單位是有區別的。壓力的單位是牛頓,踉一般力的單位是相同的。壓強的單位是一個(gè)復合單位,它是由力的單位和面積的單位組成的。在國際單位制中是牛頓/平方米,稱(chēng)“帕斯卡”,簡(jiǎn)稱(chēng)“帕”。

  通過(guò)上面對物理中壓強的意義知識點(diǎn)的內容講解學(xué)習,希望同學(xué)們對上面的內容都能很好的掌握,同學(xué)們好好學(xué)習哦。

  液體壓強原理

  液體壓強(帕斯卡定律)的原理我們知道,物體受到力的作用產(chǎn)生壓力,而只要某物體對另一物體表面有壓力,就存在壓強,同理,水由于受到重力作用對容器底部有壓力,因此水對容器底部存在壓強。液體具有流動(dòng)性,對容器壁有壓力,因此液體對容器壁也存在壓強。

  在初中階段,液體壓強原理可表述為:“液體內部向各個(gè)方向都有壓強,壓強隨液體深度的增加而增大,同種液體在同一深度的各處,各個(gè)方向的壓強大小相等;不同的液體,在同一深度產(chǎn)生的壓強大小與液體的密度有關(guān),密度越大,液體的壓強越大。”

  固體的壓力和壓強

  1、壓力:⑴定義:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

  ⑵壓力并不都是由重力引起的,通常把物體放在桌面上時(shí),如果物體不受其他力,則壓力F =物體的重力G

  ⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

  ⑷重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

  G G F+G G – F F-G F

  2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗:

  ⑴課本甲、乙說(shuō)明:受力面積相同時(shí),壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說(shuō)明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗結論是:壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗研究問(wèn)題時(shí),采用了控制變量法。和對比法

  壓強

  ⑴定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

  ⑵物理意義:壓強是表示壓力作用效果的物理量

  ⑶公式p=F/ S其中各量的單位分別是:p:帕斯卡(Pa);F:牛頓(N)S:米2(m2)。

  A使用該公式計算壓強時(shí),關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

  B特例:對于放在桌子上的直柱體(如:圓柱體、正方體、長(cháng)放體等)對桌面的壓強p=ρgh

  ⑷壓強單位Pa的認識:一張報紙平放時(shí)對桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時(shí)對地面的壓強約為:1.5×104Pa 。它表示:人站立時(shí),其腳下每平方米面積上,受到腳的壓力為:1.5×104N

  ⑸應用:當壓力不變時(shí),可通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強如:鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書(shū)包帶較寬等。也可通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強如:縫一針做得很細、菜刀刀口很薄

  一容器盛有液體放在水平桌面上,求壓力壓強問(wèn)題:

  處理時(shí):把盛放液體的容器看成一個(gè)整體,先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液),后確定壓強(一般常用公式p= F/S )。

  液體的壓強

  1、液體內部產(chǎn)生壓強的原因:液體受重力且具有流動(dòng)性。

  2、測量:壓強計用途:測量液體內部的壓強。

  3、液體壓強的規律:

  ⑴液體對容器底和測壁都有壓強,液體內部向各個(gè)方向都有壓強;

  ⑵在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強都相等;

  ⑶液體的壓強隨深度的增加而增大;

  ⑷不同液體的壓強與液體的密度有關(guān)。在深度相同時(shí),液體密度越大,液體壓強越大。

  壓強公式:

  ⑴推導過(guò)程:(結合課本)

  液柱體積V=Sh ;質(zhì)量m=ρV=ρSh

  液片受到的壓力:F=G=mg=ρShg .

  液片受到的壓強:p= F/S=ρgh

  ⑵液體壓強公式p=ρgh說(shuō)明:

  A、公式適用的條件為:液體

  B、公式中物理量的單位為:p:Pa;ρ:kg/m3 g:N/kg;h:m

  C、從公式中看出:液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān),而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。的帕斯卡破桶實(shí)驗充分說(shuō)明這一點(diǎn)。

  D、液體壓強與深度關(guān)系圖象:

  計算液體對容器底的壓力和壓強問(wèn)題:

  一般方法:㈠首先確定壓強p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS

  特殊情況:壓強:對直柱形容器可先求F用p=F/S

  壓力:①作圖法②對直柱形容器F=G

  連通器:

  ⑴定義:上端開(kāi)口,下部相連通的容器

  ⑵原理:連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí),各容器的液面保持相平

  ⑶應用:茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來(lái)工作的。

  學(xué)習物理注意事項

  (1)物理用語(yǔ)是學(xué)習物理的語(yǔ)言工具,必須學(xué)好。物理用語(yǔ)中專(zhuān)用詞、專(zhuān)用符號、相關(guān)的科學(xué)家名字及貢獻需要一定的記憶。這些內容也是有規律可循的。比如,每個(gè)物理量的表示字母,多數都是用物理名稱(chēng)的英文單詞的第一個(gè)字母用心準確的記憶。

  (2)有些物理量的修飾語(yǔ)也要注意,比如只能說(shuō)“由于”或“”“具有”慣性不能說(shuō)“受到”慣性;物理規律或定律的陳述,一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述,不能因果倒置,是要扣分的。比如在平面鏡成像規律中“像與物大小相等”不能說(shuō)成“物與像大小相等”。理解并靈活運用上述規律,正確使用物理用語(yǔ),記憶物理概念,陳述物理現象或物理規律,就無(wú)需死記硬背,也不用擔心表述不自如的尷尬。

  (3)物理公式的書(shū)寫(xiě)、物理計算題的解題格式,都要做到規范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎。

  慣性知識點(diǎn)

  (1)慣性:一切物體保持原有運動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

  (2)對“慣性”的理解需注意的地方:

  ①“一切物體”包括受力或不受力、運動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。

  ②慣性是物體本身所固有的一種屬性,不是一種力,所以說(shuō)“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等,都是錯誤的。

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