兔的教案欣賞
兔的教案欣賞
第六課 兔
學習目標：
1.知識與能力目標：有感情地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容，并能用自己的話復(fù)述課文的內(nèi)容。讓學生準確理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，掌握課文的表達方式，利用課文材料培養(yǎng)聽、說、讀、 寫 能力。
2.過程與方法目標： 運用邊讀，邊想，邊記的方法讀懂每句話，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力通過合作探究、體驗感受，讓學生學會整合知識和靈活運用知識的方法。
3.情感，態(tài)度與價值觀目標： 引導學生從小培養(yǎng)學生保護野生動物，保護態(tài)環(huán)境的意識.讓學生懂得每一個生命都是珍貴的應(yīng)該尊敬和珍惜。關(guān)愛弱者。
重點與難點突破及途徑：
本課教學重點是：引導學生理解課文內(nèi)容，能回答提出的問題。
本課教學難點是：復(fù)述課文內(nèi)容，能夠概括段意，準確把握文章內(nèi)容。
突破途徑：
在突破本節(jié)課的教學難點時我用分段分析的方法，從簡單到復(fù)雜的程序來突破難點。給了學生臺階，又順應(yīng)著整堂課的理解，通俗易懂地讓學生理解了兔子的特點。
1.教法：
? 根據(jù)課程標準的要求和本課的特點我主要采用：（老師指導，知識點撥，練習法）等。
2.學法：
在教學過程中我注意滲透學生學法指導，如：（自主學習法，小組合作探究法 ，任務(wù)引領(lǐng)法 ）等。
3.教具：
運用：（教材，黑板，粉筆，投影儀）
為了完成本課的教學目標，我是這樣安排的：
導入新課：（5分鐘）
1.拿出兔子的模型，讓一個學生描述外貌，讓其他學生猜是什么動物。 你能描述兔子有哪些特點嗎？
2.用圖片來引導學生說兔子
教學過程：
自學指導1 默讀課文，思考下列問題2分鐘
1.兔子過的是怎么樣的一生？
2.兔子主要以那種顏色為主?為什么?
3.兔子的耳朵怎么樣？功能呢？
4. 兔子為什么前腿長，后腿短？
自學指導2 跳讀課文，合作探究下列問題3分鐘
1. 兔子的毛色與什么有關(guān)系？有什么意義？
2.如何看待“狡兔三窟”現(xiàn)象？
3.為什么野兔和家兔都沒有絕跡？
自學指導3根據(jù)所學的內(nèi)容討論 12分鐘
本篇課文可分幾個自然段？幾個大段？
本篇課文可分9個自然段，3個大段
第一段（1-2自然段）
第二段（3-8自然段）
第三段（9自然段）
第一段（1-2自然段）
兔子是最漂亮，最可愛的動物之一，它即善良又軟弱，幾乎一生過著 逃避的生活 。
第二段（3~8自然段）
兔子毛色，前后肢，耳朵的生理結(jié)果特點，都是為了適應(yīng)危險環(huán)境：《狡兔三窟》與《兔子不吃窩邊草》反映了兔子的生存智慧。繁殖力強，成活力高——兔子不會絕種。
第三段（9 自然段）
兔子的善良是動物界出了名的——兔死狐悲，狡猾的狐貍想得到動
物界的同情，想表明自己也是善良的。
四，當堂訓練：
（一）選擇題：
1.兔子的顏色變化是因為（ ）
A. 它們品種不一樣 B. 它們的生活環(huán)境不一樣 C. 它們吃的草不一樣
D. 它們隨氣候的變化而改變顏色
2.兔子的前腿短后腿長的原因是（ ）
A.逃避敵人的追擊 B. 便于爬山 C. 擺脫其它動物的追擊，便于奔跑和爬山 D. 提高奔跑速度
3.兔為什么不吃窩邊草（ ）
A. 因為草可以作為屏障，掩蓋洞口。 B. 先吃遠方的，然后吃窩邊
的 C. 窩邊草不好吃 D. 窩邊的草木和灌木沒法吃
（二）用指定的詞語完成句子：
1.雖然軍訓才半個月，——————。（適應(yīng)）
2.同學們都隨身帶著詞典，—————。
（便于）
3.經(jīng)過醫(yī)生的搶救，———————。（脫離）
五，板書設(shè)計：
兔子
六，布置作業(yè)：1.介紹一種你所喜歡的動物，詳細地描述它的各? ——史慶禮 ? 兔子的一生 ---兔子的生理特征—--兔子的聰明智慧---動物界的兔
種特點。題目自擬講述要有條理，300字以上。
七，課后反思：本節(jié)課的最好閃光點是學生自主學習，整理知識的效果很好，應(yīng)要繼續(xù)。要再次強調(diào)珍惜生命，做一個樂于幫助別人的，文明善良的人。
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