五年級下冊科學(xué)《證明地球在自轉(zhuǎn)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
五年級下冊科學(xué)《證明地球在自轉(zhuǎn)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
1.科學(xué)概念
（1）知道物體的運動是相對的
（2）知道擺具有擺動方向不變的特點
(3)知道傅科擺和其他一些方法可以證明地球自轉(zhuǎn)。
2.過程與方法
（1）通過觀察一物體運動現(xiàn)象，認識現(xiàn)象和事實的聯(lián)系。
（2）通過擺的實驗探究，了解擺方向不變的特點。
（3）通過一些自然現(xiàn)象觀察和模擬實驗證明地球在自轉(zhuǎn)。
3.情感態(tài)度價值觀
對生活中的一些現(xiàn)象的成因提出不同的見解。
二、教學(xué)重難點：
理解傅科擺可以證明地球自轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)準備：
擺、水盆、記錄表、轉(zhuǎn)盤、地球儀
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
出示兩張照片，問：有什么不同？
生1：角度 生2：一個白天一個黑夜
引導(dǎo)出主題地球的自轉(zhuǎn)。
二、感受地球自轉(zhuǎn)
師：咱們有沒有感受到地球在自轉(zhuǎn)呢？
生1：有…… 生2：沒有……
師：為什么感覺不到地球在自轉(zhuǎn)？
生：太慢了。
師：我們感受不到地球自轉(zhuǎn)的原因是：我們都生活在同樣的一個地球，同樣的速度，同樣的背景，是無法感受到的。
三、證明地球的自轉(zhuǎn)
師：那怎樣來證明地球的自轉(zhuǎn)呢？
生：去外太空。。。
師：老師這里有幾個方法，供大家課后可以參考：
1.井深法……
2.炮彈法……
3.漂浮法……
4.傅科擺……
四、認識傅科擺
1.猜測原因：①擺本身的偏轉(zhuǎn) ②傅科自己的偏轉(zhuǎn)。
2.設(shè)計實驗，證明擺是否會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
3.學(xué)生實驗。
4.匯報總結(jié)：擺具有保持擺動方向不變的特點。
5.播放視頻，深刻認識傅科擺的原理。
五、拓展
1.師演示，學(xué)生觀察轉(zhuǎn)動水盆里筷子的變化。
2.為了更好的借助地球的自轉(zhuǎn)，建議朝鮮的導(dǎo)彈應(yīng)該向哪邊發(fā)射？
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