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《濟(jì)南的冬天》教學(xué)課程設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-22 04:47:19

《濟(jì)南的冬天》教學(xué)課程設(shè)計(jì)

《濟(jì)南的冬天》教學(xué)課程設(shè)計(jì)

《濟(jì)南的冬天》教學(xué)課程設(shè)計(jì)

  一.教學(xué)目標(biāo)

  1.了解濟(jì)南冬天的特點(diǎn),把握文章情景交融的寫作特點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)由里往外、由山到水的寫景順序。

  二.教學(xué)重點(diǎn)

  了解濟(jì)南冬天的特點(diǎn),把握文章情景交融的寫作特點(diǎn)。

  三.教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)由里往外、由山到水的寫景順序。

  四.授課方法

  自主預(yù)習(xí) 閱讀感知 討論歸納 練習(xí)鞏固

  五.學(xué)法指導(dǎo)

  認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì),學(xué)習(xí)散文筆法。

  六.教學(xué)過程

  【亮標(biāo)明學(xué)】

  齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

  【合作互學(xué)】

  (一)師生合作,理清課文層次。

  第1節(jié):總寫

  第2-4節(jié):分別寫了 、 、 。

  第5節(jié):總結(jié)全文。

  (二)深入探討課文

  1.作者在文章開頭用了什么方法突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)?

  2.濟(jì)南的小山有什么特征?作者把它比成了什么?這個(gè)比喻寫出了濟(jì)南小山什么特征?

  3.第二自然段,文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽(yáng)光朗照下的山景的?

  4.“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只在北邊缺著點(diǎn)口兒。” “整”與“缺”矛盾嗎?

  【釋疑助學(xué)】

  1.課文的標(biāo)題有何特點(diǎn)?

  【精練固學(xué)】

  1. 選出加粗字詞解釋正確的一項(xiàng)。

  (1)日光永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕。( )

  (2)那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。( )

  2.“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。”

  3.對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是( )

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