《貓》的教學(xué)反思內容
《貓》的教學(xué)反思內容
《貓》教學(xué)反思
在教學(xué)貓這一課時(shí)我引導學(xué)生將生活積累、感興趣的事情同課文中描述的內容結合起來(lái)，暢所欲言。例如：有的學(xué)生把自己家養的貓是什么樣的？什么樣的品性？都愛(ài)干什么等等都說(shuō)了出來(lái)。
整堂課的教學(xué)我主要采用了以讀為主的方式進(jìn)行教學(xué)。讀是為了寫(xiě)，為了表達。因此，課堂上我帶領(lǐng)孩子們體會(huì )作者用字的準確，“蹭”的一字千金，“小梅花”的準確恰當而富有人情味，都是教學(xué)中的重點(diǎn)，同時(shí)，還鼓勵學(xué)生展開(kāi)想象，用自己的語(yǔ)言將文章的空白點(diǎn)表達，如貓追老鼠，貓玩線(xiàn)團等情景。這節課，熱熱鬧鬧，學(xué)生興趣也較濃！貓的可愛(ài)也給學(xué)生留下了深刻的印象！而又一個(gè)問(wèn)題出現了，便是讀寫(xiě)結合的問(wèn)題，也就是怎么樣將一個(gè)事物寫(xiě)具體形象的。
我感覺(jué)這堂課我的這個(gè)訓練點(diǎn)抓的很不到位，總之在以后的教學(xué)中我要多注意這方面的訓練。
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