我會(huì )搬椅子的活動(dòng)教案
我會(huì )搬椅子的活動(dòng)教案
活動(dòng)由來(lái)：
我班的寶貝們十分愿意參與班級活動(dòng)，但是，孩子們總是將小椅子經(jīng)常亂放，搬椅子的方法也不按照我們說(shuō)的去做了，有的拖著(zhù)椅子走，有的推著(zhù)椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，我就設計了搬椅子的活動(dòng)，讓孩子們在游戲中鞏固了搬椅子的本領(lǐng)。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )搬、擺小椅子的方法，會(huì )一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)擺；
2、知道要愛(ài)惜小椅子，輕拿輕放；
3、懂得搬椅子的基本禮儀。
活動(dòng)準備：
1、小老鼠頭飾人手一個(gè)；
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子；
3、教會(huì )幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪±鲜螅ハ鄦?wèn)好，開(kāi)著(zhù)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。
教師：“鼠寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起坐火車(chē)回家吧！”師生共同開(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室，在回家的路上，碰見(jiàn)了小兔子姐姐和小猴子姐姐，提醒幼兒主動(dòng)向他們問(wèn)好，并說(shuō)：“我們要回家了，再見(jiàn)！”到家以后，發(fā)現了散放在地上的小椅子。
鼠媽媽?zhuān)骸鞍パ剑覀兊募以趺催@么亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”組織幼兒探討，引導幼兒說(shuō)出把椅子擺好。
（二）、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，講解搬椅子的正確方法，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
（三）、引導幼兒把椅子擺成一橫排，組織幼兒玩《吹泡泡》的游戲。
“寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們先來(lái)喝杯水吧。”引導幼兒說(shuō)兒歌《小茶杯》。然后我們玩《吹泡泡》的游戲吧！請趙老師來(lái)當鼠爸爸，喬老師當鼠媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒一起玩游戲兩遍。
（四）、設置情境，請幼兒把椅子放回桌子底下。
老師電話(huà)響了，是櫻桃姐姐過(guò)生日呢，她要請鼠寶寶們到他家里做客，那我們的小椅子該怎么辦呢？
“小椅子要去找它的桌子媽媽了，寶寶們快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？”
（五）、小結：
兔寶寶們都學(xué)會(huì )了搬擺小椅子，長(cháng)了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)來(lái)搬小椅子、擺小椅子、送小椅子回家，好嗎？帶幼兒出活動(dòng)室。
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