三年級下冊《相約世博會》講課稿
三年級下冊《相約世博會》講課稿
《相約世博會》是《品德與社會》（上教版）三年級第二學期第二單元《上海在前進》中的第四篇課文。在本單元前面三課學習中，學生通過對黃浦江母親河兩岸的變化與發(fā)展，感受到上海前進的步伐。當時編寫課文時，世博會還沒有開幕，今天世博會已經(jīng)開幕，媒體的重復宣傳已經(jīng)讓學生對世博有了朦朧的認識。所以今天上這篇課文時我對教材內(nèi)容作了一定的補充，對教學目標也進行了適當?shù)恼{(diào)整，教學目標如下：
1、回顧世博會開幕式，體會開幕式的喜悅、激動與自豪。
2、通過瀏覽展館介紹，進一步了解世博會的意義。
3、通過瀏覽圖片，感受世博會給上海帶來了新機遇。
4、展望世博美景，學習做一個可愛的世博小東道主。
教學的重難點在于通過瀏覽展館介紹，初步了解世博會的意義。
根據(jù)以上教學目標及重難點，我采用了媒體教學法與啟發(fā)教學法以及實踐體驗法相結合的方法來展開教學。讓學生通過探究討論達來獲得新知，激起情感。
在教學過程中，主要通過這樣四個環(huán)節(jié)的展開教學：
首先是引新環(huán)節(jié)，通過回顧世博會開幕式，讓學生體會開幕式的喜悅、激動與自豪。
其次是明理環(huán)節(jié)，抓三點來理解世博的意義：世博讓世界讓中國了解世界；世博讓世界了解中國；世博讓世界了解上海。
學習第一點以小組為單位，上網(wǎng)瀏覽各國場館秀。通過看場館，做瀏覽報告的方式來達到目標。
學習第二點通過看場館，完成競賽題來達到預設的目標。
學習第三點通過看圖片，來了解上海的變化。以“談體會”的形式，讓學生在全面了解世博會的過程中，引導學生發(fā)現(xiàn)世博的意義，感受世博讓生活更美好的主題。
接著，是導行環(huán)節(jié)。大家都知道榜樣的力量是無窮的。所以我先樹立社會榜樣，看社會上各行各業(yè)的人是怎樣迎世博的，再看身邊的小榜樣，激起學生爭做可愛的世博小東道主的熱情。
最后總結全文，先運用一段評論點出這是一次了不起的盛會。再激勵學生要繼承世博成果和精神。
希望整堂課能給聽課的老師及學生帶來美好的感受。
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