《我的好老師》的發(fā)言稿

　　在我開(kāi)始演講之前，我想向所有的老師深深鞠躬。感謝您像母親一樣引導(dǎo)我們，教導(dǎo)我們，給我們?nèi)松�指明方向�?/p>

　　在我對(duì)長(zhǎng)河的記憶中，有很多老師教過(guò)我，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語(yǔ)文的代老師。

　　她中等身材，留著時(shí)髦的棕色卷發(fā)，像波浪一樣披在肩上。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆閃亮的黑珍珠，最神奇的是她的嘴巴，像一座知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道的，它都會(huì)告訴我們。

　　她幽默的演講經(jīng)常使我們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)知識(shí)。還記得有一次在語(yǔ)文課上，老師對(duì)學(xué)生們說(shuō):“請(qǐng)1-10個(gè)學(xué)生每人讀一個(gè)電腦屏幕上的生詞。”幾個(gè)學(xué)生在所有的注意力面前看著屏幕，準(zhǔn)確地讀出屏幕上顯示的生詞。

　　然后是我們班的“搗蛋鬼”念，一代老師用棍子指著“二胡”兩個(gè)字，示意“搗蛋鬼”可以念。只見(jiàn)“搗蛋鬼”用手搔著頭，仿佛一直在撓猴子癢癢，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當(dāng)他讀完“二胡”這個(gè)詞之后，下面的同學(xué)都哄堂大笑。

　　有的學(xué)生撞到桌子上，笑著，有的學(xué)生笑著眼淚都掉了出來(lái)，不停地用紙巾擦著眼睛，還有的學(xué)生拖著桌子上的衣服，好像在說(shuō):“搗蛋鬼真的二乎了。”

　　這時(shí)，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來(lái)。代老師說(shuō)：“下面就請(qǐng)“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思吧。”“二胡”是一種民族樂(lè)器，“二乎”是指做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。

　　代老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們班的寫(xiě)字抓得格外嚴(yán)。對(duì)于作業(yè)，在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上，要求我們字跡工整。

　　我知道老師是要讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不在考試中打錯(cuò)字，紙張干凈，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)處處為我們著想。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔菔顾�美麗……我要感謝我的老師，既教書(shū)又育人，我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興。

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