藥物制劑專業(yè)導論課總結報告
藥物制劑專業(yè)導論課綜合了現(xiàn)代藥學、藥劑學和藥物制劑工程等自然科學與技術，以及專業(yè)人文教育知識，成為一門關于藥物制劑專業(yè)知識、藥物制劑職業(yè)道德與專業(yè)教育相結合的新型課程，作為一門新型課程現(xiàn)將藥物藥物制劑專業(yè)導論課的授課情況作一總結：
一、教學內(nèi)容：
作為藥物制劑專業(yè)本科學生的啟蒙和學習向?qū)В菊n程以專業(yè)導向為基本思路，以藥物劑型的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、使用為基本依托知識，概要介紹了藥物制劑專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)知識結構及課程組合，各課程的.作用及相互關系；專業(yè)主要課程及主講教師的職業(yè)成就；專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)及校內(nèi)實驗室基本情況；專業(yè)前沿和重大科技成果；專業(yè)的學習方法，主要參考資料、書目和學習網(wǎng)站，職業(yè)前景等。具體授課內(nèi)容為1、走進藥物制劑專業(yè)；2、藥物制劑專業(yè)課程設置；3、教師風采；4、實驗教學與藥學實驗中心；5、美好的藥物制劑專業(yè)等內(nèi)容。
二、學時、學分
藥物制劑專業(yè)導論課共10學時，其中講授內(nèi)容9.5學時，實踐課程0.5學時，講授內(nèi)容由資深藥物制劑專業(yè)教師進行授課，全面系統(tǒng)的介紹藥物制劑專業(yè)的基本課程設置情況及藥學系教師及實驗中心的情況，并帶領同學展望美好的藥物制劑專業(yè)前景；實踐課程主要就是參觀藥學系實驗中心，給學生直觀的感受，激發(fā)其對藥學專業(yè)的學習興趣。具體學時分配如下表：
三、教學方式
我校規(guī)定藥物制劑專業(yè)導論課程第一學年開設，為專業(yè)必修課，講授方式以理論講授與實踐教學相結合的方式進行授課。
四、教學效果
通過對本課程的學習，可讓我校藥物制劑專業(yè)學生能夠盡早了解專業(yè)背景，熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確學習目的，提高學習自覺性和主動性，從而為學生專業(yè)的學習打下良好的基礎，提升學生的專業(yè)綜合素質(zhì)。通過介紹藥物制劑專業(yè)職業(yè)前景與就業(yè)分析，讓學生深刻理解與明確藥物制劑專業(yè)職業(yè)前景與就業(yè)形勢，為發(fā)展本專業(yè)、更好的就業(yè)打下基礎。同時了解藥物制劑專業(yè)在全國及世界其他國家開設情況，增長知識、擴大視野。
五、存在的問題
將藥物制劑專業(yè)導論課程為專業(yè)必修課，已經(jīng)將其高度放到了一定的位置，但實際教學中學生并沒有給予足夠的重視，由于教學學時的限制，教師與學生的互動沒有全面的開展，對于學生集中關心的問題未能以座談活動的形式展開，在今后的教學中將盡可能的提高學生對本課程的重視，另外通過增加課時舉辦座談會，集中回答學生對藥物制劑專業(yè)課程設置及就業(yè)前景等方面的疑問。
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