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幼兒園師德師風(fēng)自查報告（通用22篇）
時間是悄無聲息的，轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，回首這段時間的工作，存在的問題非常值得總結(jié)，為此一定要做好總結(jié)，寫好自查報告喔。那么你真正懂得怎么寫好自查報告嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園師德師風(fēng)自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 1
師德建設(shè)是一項常常性、長時間性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要，十制止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，構(gòu)成“團結(jié)互助、忘我奉獻、開辟創(chuàng)新”的園風(fēng)，“專心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力進步教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相干內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)以下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納進了幼兒園工作的重要議事日程，前后屢次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們，組織教師學(xué)習(xí)相干師德工作的相干文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相干法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀遵法，樂于奉獻的自覺行為。
二、捉住重點，自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施展開自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公然幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)視，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、展開師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的題目學(xué)校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職提升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地增進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的`滿意率作為評先、評優(yōu)的重要根據(jù)。
三、自查自糾情況
通過展開師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長時間歷史任務(wù)，不可能一揮而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可延續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷進步師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 2
師德建設(shè)是高校一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實幼園師德師風(fēng)建設(shè)精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“親善、崇實、樂業(yè)、求新”的園風(fēng)，“用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。每位教師根據(jù)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)計劃進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了由園長任組長，班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
2、存在的`問題有：
(1)缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。
(3)個別教師節(jié)約意識不強，有浪費現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成幼兒園師德建設(shè)的楷模。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 3
愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
一、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念
在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。
“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的'基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)新課程，了解新課程，領(lǐng)悟新課程
面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對新課程的學(xué)習(xí)、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。
教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：
1、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：
2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點；
3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點；
4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。
三、不唯教材與教參，積極開發(fā)和利用課程資源
新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。
在教學(xué)過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：
1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機；
2、積極開展課外活動，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗的機會；
3、各門課程的選材要取舍得當。
4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長補短，取得更大的進步。
四、不怕困難，樂于奉獻，努力實施新課程
新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準。
新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的后勤人員。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 4
在這次師德師風(fēng)自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：
愛崗敬業(yè):
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為此，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲，同時公平的對待每個學(xué)生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。
關(guān)心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時間上(15年)較短，工作的`經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止；
工作作風(fēng)、工作紀律情況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。
存在主要問題：
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個不少。
班級54名學(xué)生，作為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進學(xué)生的家庭，更要走進學(xué)生的心靈。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 5
為進一步做好我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，提升教師個人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導(dǎo)室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、成立了組織機構(gòu)，夯實了工作職責
成立了以園長李同志為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進行了人員分工。具體分工如下：
組 長：
副組長：
成 員：
工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作，負責對教師日常行為規(guī)范進行監(jiān)督，負責糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況
1.堅持政治學(xué)習(xí)。我園組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)黨的'理論，積極開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實際，開展了如何貫徹落實十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認真實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進行學(xué)習(xí)和鞏固。
3.嚴格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風(fēng)問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務(wù)”活動。讓家長和老師互評微笑明星，并定期進行公示。
6.建立師德師風(fēng)評價機制、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風(fēng)問題立即進行指正，情況嚴重的進行談話，并進行通報。
7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的問題
1.有部分教師在課堂上使用手機，個別教師存在私自調(diào)課和請人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無故遲到情況。
3.個別教師利用工作之便接收家長宴請等。
四、改進的方向
1.加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認識，將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。
2.對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進行談話，責令立即整改，如不及時整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報縣局紀委。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 6
根據(jù)上級指示要求，xx學(xué)校把“治庸問責”活動開展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實際，將教育師德師風(fēng)工作落到實處。
(1)深入學(xué)習(xí)貫徹
治庸問責工作推進會召開后，我認真學(xué)習(xí)漢陽區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開展治庸治懶工作的若干意見》，從思想上充分認識到“治庸問責” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責的精神來自我要求，自我約束，并落實到教育教學(xué)的`工作中，用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴，展現(xiàn)良好的教師形象!以昂揚向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項工作。
(2)明確崗位任務(wù)。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來自人民，必須為人民負責，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹立法治和服務(wù)的理念，教書育人，必須準確理解家長難在何處，愁在何事；必須傾聽學(xué)生和家長聲音，尊重民他們，解決其憂。“庸”病看似小病，與大的腐敗現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負面影響力不小。
(3)抓好工作。
結(jié)合教育工作實際，將掀起“責任風(fēng)暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，切實增強學(xué)習(xí)教育的實效。對學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實，提高均分；對八年級的學(xué)生要細化管理，加強溝通，明確目標，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時要求所有教師要將責任意識貫穿到教育教學(xué)的每一個細節(jié)中，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量意識，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好!
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 7
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我作為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》，自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的'啟蒙者和引路人。
2、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。
4、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。
例：孩子穿脫衣褲，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強，。所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學(xué)期，我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。
專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。
當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣褲。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了穿脫衣褲。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。
在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 8
加強師德師風(fēng)建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心，是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔20xx〕33 號)精神和要求，以多種形式的活動為載體，深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，進一步加強和改進我園師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師教書育人，為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，促進我園教育教學(xué)改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來，我們組織全體教師通過集體培訓(xùn)、討論交流、個人學(xué)習(xí)等形式的活動，教師的行為收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況自查如下：
一、落實制度，規(guī)范道德
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際情況，我園將各崗位、各部分的職責、行為道德等匯編成制度，實行管理制。
長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進行強調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責任感和使命感。因此，每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實的保障。
二、精心組織，途徑多樣
1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認真學(xué)習(xí)，從思想到行動都得到了一次凈化。
2、討論交流。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位教師對照個人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行討論。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當前教師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
3、個人自主學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)教師自我反思，自我糾正，自我提高。
三、豐富內(nèi)容，提高思想
我園堅持以師德建設(shè)為基石，形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，實現(xiàn)同心、同行、同樂的追求，努力踐行愛生如子，愛園如家，愛學(xué)如癡的師德承諾。
(一)抓思想認識 提升素養(yǎng)
思想是行動的指南。圍繞加強隊伍建設(shè)，提升教師整體素養(yǎng)為目標，組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標準》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把教師的師德師風(fēng)要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。
(二)抓典型示范 樹立榜樣
組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡，詮釋道德風(fēng)尚，多次組織教師觀看和學(xué)習(xí)先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發(fā)揚光大他們的寶貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片；寫學(xué)習(xí)反思等等，進一步為教師更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進一步的詮釋，對自己的工作進行了洗禮，樹立正確的價值觀。
四、實踐活動，豐富內(nèi)涵
我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的.主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合三八、元旦等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如：三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容健康、形式多樣，通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。
五、嚴格管理，注重實效
針對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們開展了過程性評價，將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。如：向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)家長調(diào)查問題卷表》，接受幼兒家長對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
六、抓住重點，自查自糾
1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。
2、存在的問題有：
(1)缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)個別教師工作主動意識不強，創(chuàng)新能力不夠突出。
3、針對幼兒園教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改措施：
(1)主體方向
①健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。
②認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(2)個體方向
①愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給幼兒傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣健康成長。
②為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推進我園的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 9
根據(jù)《xxx省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》，為進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、奮進”的園風(fēng)，“懂得尊重、懂得學(xué)習(xí)、懂得敬業(yè)、懂得生活”的教風(fēng)，我園師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對我園師德建設(shè)情況進行細致地自查自糾，以更好的促進我園師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、自查情況
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓師德教育
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由x園長任組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責師德師風(fēng)工作。 我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等相關(guān)法律、法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本園實際，制定了《xxx中心幼兒園教職工師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省。
每學(xué)期，xx園長還同全體教職工簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》和《廉潔倡議書》，進一步明確了責任。
(二)制度保障，規(guī)范師德師風(fēng)
為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，主要有《教職工考核評分細則》、《教職工考核制度》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。
(三)主題培訓(xùn)，師德常抓不懈
1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2.教職工師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會。每學(xué)期召開教職工大會，要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3.暑期師德集中培訓(xùn)。為提高學(xué)教師的師德水平，每年暑假我園都會組織全體教職工舉行師德培訓(xùn)會。培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過主題報告、小組交流、心得體會等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。
4.新教師崗前師德培訓(xùn)。開學(xué)前一周，園長室專門召開新進教師座談會，向新進教師提出具體的工作要求，并安排好師徒結(jié)對工作，確保新教師能盡快適應(yīng)xxx中心幼兒園，成為一名德藝雙馨的教師。
(四)學(xué)習(xí)先進典型，塑造教師形象
幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
(1)抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的.典型將有更強的說服力，幼兒園在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。
(2)學(xué)習(xí)模范教師事跡。我園先后組織教師學(xué)習(xí)了竇桂梅等模范教師的感人事跡，每一位優(yōu)秀教師都以他們對教育事業(yè)的滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)的的工作態(tài)度與精湛的教育教學(xué)藝術(shù)為師德規(guī)范作出了最好的詮釋，也給廣大教師最直觀的感受與引領(lǐng)。
(五)考核監(jiān)督，落實師德建設(shè)
1.為了把各項制度落到實處，學(xué)校成立了由陸靜芬園長為組長的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立教師的評價機制，對教師實行師德一票否決。幼兒園建立了平時考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從教育教學(xué)到衛(wèi)生保健等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
2.建立師德師風(fēng)投訴制度，暢通有效的投訴舉報電話，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。
3.開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
4.幼兒園將把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，以及對師德考核不合格教師實行“一票否決”的情況，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
二、存在問題
通過自查，發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題：
1.師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣傳陣地建設(shè)力度有待加強，行風(fēng)監(jiān)督員沒有設(shè)立。
2.部分教師表率作用欠缺，以身作則還有待加強。個別教師上班玩電腦游戲、聊天時有發(fā)生。
3.極少數(shù)教師不注意專業(yè)發(fā)展。沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀，不注意知識更新，缺乏對教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究。上課沒有激情，教學(xué)方法單調(diào)，沒有開拓和創(chuàng)新意識。
4.教師師德情況歸檔不到位。
三、整改措施
工作中存在不足和遺憾實屬難免，“知不足而改進”是推進師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風(fēng)檢查，擺出問題，積極面對，認真整改。
1.強化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分教師責任意識缺失的問題，幼兒園要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。要對師德標兵、師德典型的先進事例進行發(fā)布宣傳。要通過園長信箱、舉報箱等經(jīng)常了解情況，及時解決熱點難點問題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊伍；努力創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃厚、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。
整改負責人：
整改落實部門：
2.健全機制促規(guī)范。針對極少數(shù)教職工上班玩電腦游戲、聊天等紀律觀念不強、作風(fēng)散漫、崗位職責意識淡薄的問題，幼兒園將設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員，進一步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，強化檢查，以促進教師更加規(guī)范地教書育人。
整改負責人：
整改落實部門：
3.完善制度保長效。我園將建立師德師風(fēng)長效機制，切實提高教師隊伍素質(zhì)。幼兒園要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。
整改負責人：
整改落實部門：
4.檔案歸整顯完善。我們將要求有關(guān)部門和檔案室共同協(xié)作，把師德師風(fēng)的有關(guān)文件資料、學(xué)習(xí)材料等進行整理、歸檔，使師德師風(fēng)建設(shè)工作更加規(guī)范、完善。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 10
為深入落實區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)專題教育專項活動》，進一步加強幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)，推進學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合近段時間媒體相繼報道的有關(guān)幼兒園教師虐待兒童事件，我園加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)與管理，并與近日對園對我園教師師德師風(fēng)建設(shè)與教師隊伍管理情況進行了集中排查，并開展了一系列的宣傳教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、師德師風(fēng)建設(shè)基本情況
以來，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一直致力于教育教學(xué)研究，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活，讓幼兒的身心健康快樂地成長。
(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況
為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，主要有以下制度：
1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。
2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責》，有效地規(guī)范教師工作行為。
3.建立了《幼兒安全活動管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等。明確安全職責，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。
4.建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》。
5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。
為了把各項制度落到實處，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)組，對教師實行師德一票否決。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報電話，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。
(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況
幼兒園嚴格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本園實際情況，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動。
1.師德師風(fēng)動員大會
按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長周曉偉任組長，會主席任副組長，中層干部、年級組長任組員，統(tǒng)一思想，部署工作。
幼兒園召開師德師風(fēng)動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件。在活動中充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。
活動中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。
2.師德師風(fēng)糾查、排查活動。
對照師德規(guī)范，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報告，圍繞“六學(xué)六查”進行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上，幼兒園要采取個別訪談、進班抽查、問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對征求到時的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
3.進行師德師風(fēng)演講比賽
幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模，增強教師職業(yè)幸福感”為主題，進行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進師德為題材，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感情和體會。在這次比賽中，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。
4.進行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)
為了提高教工隊伍整體師德水平，推動師德師風(fēng)建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本培訓(xùn)，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個培訓(xùn)項目中，對全園教師進行法律知識講座，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔任法制副校長，在幼兒及教師中宣揚法律知識。
5.加強政治學(xué)習(xí)與師德教育
幼兒園利用園務(wù)會、全體教工會等組織全園教師認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強了自覺履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。
通過師德主題培訓(xùn)，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面。
(二)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況
只有監(jiān)管到位才能真正地落實到位。幼兒園為了真正提高全園教工的師德水平，采取了一些有效的監(jiān)管措施：
1.園長巡查制：園長定期或不定期對教師教育教學(xué)、辦公情況進行檢查。對教工一日活動操作細則執(zhí)行情況進行記錄并反饋。
2.教師值周負責制：由全園教師輪流值周，對教師教育教學(xué)情況進行檢查，并協(xié)助保安做好入園離園高峰期的園門安全。
3.設(shè)立園長信箱。了解情況，面對面和家長、教工交流，及時梳理總結(jié)，及時解決熱點難點問題，使幼兒園師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。
4.設(shè)立投拆箱及舉報電話：xx。及時了解教工在教育教學(xué)工作中的問題，及時溝通解決。
5.召開家長會。通過家長會、家長開放日等，及時收集家長對幼兒園管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議，并及時反饋給全體教工。
6.對教師的師德、教學(xué)情況進行問卷調(diào)查。了解是否有體罰或變相體罰幼兒的情況，是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況，以便及時整改。調(diào)查結(jié)果列入教師考核。
7.教研組定期或不定期檢查教師的備課、教學(xué)準備、教學(xué)組織情況等。
通過自查，20xx學(xué)以來，我園廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好地遵守幼兒園的規(guī)章制度：能認真?zhèn)湔n，用心做好課前準備，精心組織好教學(xué)過程，能特別關(guān)心照顧體弱兒；無體罰變相體罰幼兒、無亂收費等情況。總之，通過有效監(jiān)管，我園教師面對孩子的成長有耐心，面對自己的問題有真誠、面對家長的感謝有原則、面對工作的困難有勇氣，有效杜絕了不正之風(fēng)，確保了校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正。
(三)師德師風(fēng)獎懲制度情況。
幼兒園在教師評比先進、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，充分利用師德考核結(jié)果。對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先提名各類先進的候選人和申報高一級教師職務(wù)；對師德考核不合格的教師實行一票否決，同時，幼兒園要對其進行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
師德師風(fēng)建設(shè)成卓有成效。我園周園長獲蕭山區(qū)園丁獎；xx兩位教師被評為聞堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；熊xx老師被評為入黨積極分子；幼兒園被評為蕭山區(qū)示范輻射先進單位；杭州市愛國衛(wèi)生先進單位領(lǐng)導(dǎo)；蕭山區(qū)教育宣傳先進集體；蕭山區(qū)平安校園等。幼兒園的花竿特色經(jīng)驗論文分別在省、市、區(qū)獲得不同層次的.獎項，幼兒園“生活美育”課題成功申報蕭山區(qū)幼兒園品牌項目。我園的教師及幼兒多次在杭州市、蕭山區(qū)和各類比賽中獲得不同層次的獎項。
二、存在的問題及整改措施
(一)存在的問題
結(jié)合教育局文件精神，通過自查，我們發(fā)現(xiàn)我園在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在以下幾方面的問題：
1.師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣傳陣地建設(shè)力度有待加強。
2.部分教師對幼兒的情況缺乏全面的了解，關(guān)注幼兒的差異，為不同發(fā)展水平的幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容尚有待努力，極少數(shù)教師對少部分習(xí)慣極差的幼兒尚缺乏足夠的耐心。
3.極少數(shù)教師沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀，缺乏對教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究，缺乏開拓和創(chuàng)新意識。
4.教師師德情況歸檔不夠規(guī)范、全面、到位
工作中存在不足和遺憾實屬難免，“知錯即改”“知不足而改進”是推進師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風(fēng)檢查，擺出問題，積極面對，認真整改。
(二)整改措施
1.強化學(xué)習(xí)促提高。
師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分教師責任意識欠缺的問題，幼兒園要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。要對師德典型的先進事例進行發(fā)布宣傳。要通過園長郵箱、舉報箱等經(jīng)常了解情況，及時解決熱點難點問題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊伍；努力創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)雅、園風(fēng)溫馨、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。
整改負責人：
整改落實部門：園長室
2.健全機制促規(guī)范。
針對部分教師對幼兒缺乏全面了解，教學(xué)上缺乏開拓和創(chuàng)新意識等問題，幼兒園將進一步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，完善一日活動教學(xué)常規(guī)，強化檢查，以促進教師更加規(guī)范地教育教學(xué)。
整改負責人：
整改落實部門：保教部教科室
3.強化宣傳促愛幼。
針對極少數(shù)教師偶而工作方式有點急躁，對幼兒教育缺乏足夠耐心的引導(dǎo)等問題，幼兒園要繼續(xù)加強對教師的愛心教育，責任教育。要讓教師充分認識到“沒有愛就沒有教育。”對幼兒的教育一定要做到愛心、關(guān)心、細心、耐心、恒心。對各方面發(fā)展能力慢一拍的幼兒，要與家長多交流溝通，密切配合，認真尋找原因，耐心做好教育引導(dǎo)工作，要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，找準長處，從而讓幼兒充滿自信。幼兒園將把教師對待薄弱生、體弱兒的情感態(tài)度納入師德考核。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 11
根據(jù)我園平時的教育教學(xué)工作，對我園教師的師德師風(fēng)進行自查自糾，現(xiàn)將其結(jié)果報告如下：
一、思想方面：
我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅持科學(xué)的態(tài)度和求是精神做好教育工作，認真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。
二、教育方面：
認真按照《3至6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，在教學(xué)過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經(jīng)驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓(xùn)工作。
三、為人師表方面：
作為幼兒教師，我們在日常教學(xué)中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。
四、業(yè)務(wù)方面：
我們要自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)的`專業(yè)理論知識，牢固掌握教育教學(xué)的技術(shù)技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術(shù)全面的優(yōu)秀幼師。
五、努力方向：
1、要努力學(xué)習(xí)教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，正確引導(dǎo)和教育幼兒。用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
2、相互學(xué)習(xí)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加同事間的教學(xué)反思和探研，找到新的教學(xué)方向。
3、工作中要解放思想，放下包袱，調(diào)整心態(tài)，積極面對，大膽細致地開展本職工作。
為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀幼師，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關(guān)視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風(fēng)承諾書》。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 12
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的`“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信
校園是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝校園進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我務(wù)必會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 13
在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，看到孩子們天真可愛的笑臉，我做為老師倍感欣慰。我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。對照教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的.要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、多與老師們交流教書育人中遇到的一些棘手問題，共同探討共同解決。
3、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
4、工作從不拖拉、講效率，從不敷衍塞責、推諉扯皮，做事兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，只要是力所能及的事，一律照辦，自己能做的事，想法子，請同事幫幫忙，也一定要按要求辦好。
5、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料，從來沒有向幼兒收取任何費用，也沒有要求家長為幼兒買任何課外讀物和教輔材料，更沒有舉辦任何專業(yè)訓(xùn)練的興趣班。
6、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。
努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作。
今后還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 14
站在教師這個職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我園師德師風(fēng)方面的自查，做一個總結(jié)。師德師風(fēng)方面存在問題：
1、在愛崗敬業(yè)方面；能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我們對待工作還不夠盡職盡責，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛幼兒方面；關(guān)心愛護幼兒，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護幼兒合法權(quán)益，促進幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我們尚待努力。
3、教書育人方面；注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
我們就以上存在的問題的改進措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
我們必須做到：切實加強教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，認真整改，樹立先進的教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的'嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。
4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我們必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
在今后的工作中，我們還要繼續(xù)加大學(xué)習(xí)力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行教師職業(yè)道德教育。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為孩子服務(wù)的思想，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人！不忘初心、牢記使命，努力把各項工作做細、做實，讓幼兒開心、家長放心，用專業(yè)和愛守護孩子唯一珍貴的童年，做好孩子們成長路上的引路人。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 15
隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而充實的一學(xué)期即將過去。看到孩子們即將畢業(yè)，我作為一名教師感到欣慰。我更愛我的職業(yè)和孩子。從事教育工作20年，遵守工作紀律，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。在回顧了一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》后，我檢查如下:
1.作為一名幼兒教師，我熱愛幼兒教育，有職業(yè)理想，關(guān)心孩子，尊重孩子的人格，愛孩子，負責任，耐心細致，自尊自律，為孩子樹立榜樣，做孩子健康成長的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
2.工作期間從不上網(wǎng)聊天、打游戲、打麻將、去休閑娛樂場所；大部分時間是備課，寫教案，或者和老師交流一些教書育人遇到的難題，一起討論解決。
3.在生活和學(xué)習(xí)中，尊重兒童的權(quán)益，可以使兒童成為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮兒童的主動性，遵循兒童身心發(fā)展的特點和教育活動的規(guī)律，提供適宜的教育，保證兒童幸福健康的成長。
4.千萬不要拖延，談效率，千萬不要敷衍，推諉，認真工作，努力工作，量力而行，量力而行，盡力而為，找同事幫忙，按要求做好。
5.在教育教學(xué)活動中，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了良好的'條件，提供了充足的材料，從未向孩子收取任何費用，也沒有要求家長為孩子購買任何課外讀物和補充教材，也沒有舉辦任何興趣班和專業(yè)培訓(xùn)實驗班。
6.做好家校溝通，積極友善地與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況。
7.努力方向。感覺自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流，一定要提高語言的指示性、直觀性、趣味性，孩子一聽就能聽懂，語速要相對慢一些。在以后的工作中，我要關(guān)心每一個孩子，促進他們健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上，要更加努力，提高自己的專業(yè)水平，和有經(jīng)驗的老師探討學(xué)前教育，從各種途徑獲取專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊工作邊學(xué)習(xí)，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力成為一名能讓領(lǐng)導(dǎo)、家長、孩子放心的優(yōu)秀幼師！為學(xué)前教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 16
師德工作已經(jīng)開展到第二階段。通過這段時間的學(xué)習(xí)和整改，我通過實踐深刻體會到了教師職業(yè)的重要性，同時也對自己的定位有了更好的認識。
作為一名教師，他肩負著在祖國后備軍培養(yǎng)人才的神圣使命。老師不僅要教好書，還要教育好人，做各方面的老師。在日常生活中，教師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。可見師德建設(shè)很重要。
作為一名教師，要想做好本職工作，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的預(yù)備役部隊，最基本的就是要定期進行自查自糾。所以我參考《教師職業(yè)道德》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進行了深刻的自我反思。
在工作中，我還是有很多缺點，我做的很多事情不夠好或者不夠完美。作為一名幼師，我必須有愛心，有耐心，有責任心。在這方面，我覺得我沒有足夠的`耐心。幼兒園的孩子，尤其是中產(chǎn)階級的孩子，思想是具體而生動的。這一代的孩子大部分都是獨生子女，一般都是被偏愛，想給什么給什么。當他們來到幼兒園，來到這個小團體，很多事情都不是他們想要的。這個時候，他們會出軌，會哭。而我就是處理不好。我不能耐心地教育和說服我的孩子。我總是在一段時間說服不了他們之后開始感到不耐煩、不耐煩，表情開始變得嚴肅，甚至?xí)袑λ麄兇蠛按蠼械男袨椤＿@樣會嚇到孩子的心，傷害孩子的心，同時也會讓孩子跟風(fēng)模仿，對孩子以后的成長有危險。對此，我進行了深刻的反省，要時刻注意自己的語氣，不讓急躁的心態(tài)有機會出現(xiàn)，提高自己的耐心，用心做好人和事，做一個合格的、有愛心的、有耐心的、有責任心的幼兒教師。同時，要加強教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在工作中嚴格要求自己，虛心求進，永遠做模范教師，努力做一個師德高尚、教育精致的教師。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 17
經(jīng)過最近縣教育系統(tǒng)組織的“三讓三歸三師”的師德師能師風(fēng)教育活動使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德師風(fēng)是教師最重要的素質(zhì)。加強師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。
因此，師德師風(fēng)的`好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)師能建設(shè)的重要性。
教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此，我就我個人在“三讓三歸三師”教育活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得到發(fā)揚，不足、過失毫不遮掩。
做得較好的地方：
一、在工作期間，遵紀守法，嚴格按照國家和各級教育局的要求進行教學(xué)，為人師表。沒有對學(xué)生和家長進行“索”“拿””卡““要”；沒有在校內(nèi)外進行有償家教；也沒有出現(xiàn)對學(xué)生進行亂收費。
存在不足：
一、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
二、工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進,在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
四、有時對個別學(xué)生缺乏耐心，特別是后進生。由于后進生經(jīng)常在校內(nèi)、班級里犯一些錯誤，本人在教育他們時，手段比較簡單、粗暴。可能會對他們今后的生活產(chǎn)生了不良的影響。
針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
一、認真學(xué)習(xí)“三讓三歸三師”文件與教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校及教育部門的有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
二、加強對專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
三、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
四、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
五、從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,以平和的心態(tài)面對每一名學(xué)生。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 18
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)一支高水平教師隊伍、辦好人民滿意學(xué)校的基礎(chǔ)工程。為落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀》；十要十禁十禁文件精神，進一步抓好園區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師的紀律性和專業(yè)性，形成團結(jié)互助，無私奉獻，開拓創(chuàng)新花園風(fēng)格。努力工作，用愛教育人，真誠服務(wù)教學(xué)風(fēng)格，以辦好人民滿意的教育為宗旨，努力提高教師的整體素質(zhì)。在過去的兩周內(nèi)，我們組織了所有教師學(xué)習(xí)和討論《未成年人保護法》、《教師法》等相關(guān)內(nèi)容。每位老師都按照上述內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了理想的效果。情況概述如下:
第一，領(lǐng)導(dǎo)重視思想教育，不放松
我園自開園以來，十分重視師德師風(fēng)工作，已列入幼兒園工作的重要議程，并多次召開師德師風(fēng)專題會議。成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周組織教師學(xué)習(xí)與師德工作相關(guān)的文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等相關(guān)法律。通過學(xué)習(xí)，我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對師德建設(shè)的重點，我們主要采取了以下措施進行自查自糾。
1.規(guī)范園林秩序等方面的自查。
2.召開教師會議。要求我園教師和工作人員對工作作風(fēng)、工作效率、體罰或變相體罰兒童行為進行自查自糾。
3.建立師德師風(fēng)投訴制度。向兒童家長公開幼兒園投訴，接受兒童家長對師德的監(jiān)督，在接到投訴時及時進行自查自糾。
4.對有師德師風(fēng)的家長進行問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的'問題及時處理和整改。
5.幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉升、教育、教學(xué)管理等教師隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合，有效推動了師德師風(fēng)建設(shè)各項措施的落實。每期都要組織一次師德師風(fēng)問卷調(diào)查，以家長滿意度作為評價的首要依據(jù)。
三、自查自糾
通過對師德的自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂購材料、體罰和變相體罰兒童的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)中一項長期的歷史任務(wù)。不可能一蹴而就，一勞永逸。我們必須堅持不懈地努力，堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強自身修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量，努力讓教職工為人民服務(wù)，讓人民滿意。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 19
一、引言
師德師風(fēng)是幼兒園教育工作的重要組成部分，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長和全面發(fā)展。為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，我園近期開展了一次師德師風(fēng)自查活動。本報告將對此次自查活動進行總結(jié)和分析。
二、自查內(nèi)容與方法
1. 自查內(nèi)容
本次自查主要圍繞教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，包括教師的職業(yè)道德、工作態(tài)度、教學(xué)方法、師生關(guān)系等方面。
2. 自查方法
問卷調(diào)查：向家長、幼兒發(fā)放問卷，了解他們對教師師德師風(fēng)的評價。
實地觀察：通過課堂觀察、日常活動觀察等方式，了解教師的實際表現(xiàn)。
訪談交流：與教師進行個別訪談，聽取他們對師德師風(fēng)的理解和認識。
三、自查結(jié)果
1. 職業(yè)道德方面
我園教師普遍具備良好的職業(yè)道德，能夠以身作則，做到愛崗敬業(yè)、為人師表。但在個別情況下，部分教師存在遲到早退、私自調(diào)課等現(xiàn)象，需要進一步加強管理。
2. 工作態(tài)度方面
大部分教師對待工作積極認真，能夠耐心細致地指導(dǎo)幼兒。但仍有部分教師在工作中表現(xiàn)出不夠?qū)Ｗⅰ⒎笱芰耸碌膽B(tài)度，需要加強引導(dǎo)和教育。
3. 教學(xué)方法方面
我園教師注重因材施教，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好設(shè)計教學(xué)活動。但在部分活動中，教師過于注重形式而忽略了幼兒的實際需求，需要進一步改進教學(xué)方法。
4. 師生關(guān)系方面
我園教師普遍能夠與幼兒建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心愛護幼兒，但在處理幼兒間的糾紛時，部分教師缺乏有效的方法和策略，需要進一步提高解決問題的能力。
四、問題分析與改進措施
1. 問題分析
通過自查發(fā)現(xiàn)，我園教師在師德師風(fēng)方面總體表現(xiàn)良好，但仍存在一些問題。主要原因包括教師個人素質(zhì)差異、管理制度不夠完善以及培訓(xùn)不足等。
2. 改進措施
加強教師培訓(xùn)：定期組織教師進行師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)。
完善管理制度：建立健全教師管理制度，明確教師職責和權(quán)利，規(guī)范教師行為。
強化師德師風(fēng)監(jiān)督：設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，定期對教師的師德師風(fēng)進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。
加強家園共育：加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的`成長和發(fā)展，形成良好的教育合力。
五、結(jié)論與展望
本次自查活動對我園教師的師德師風(fēng)進行了全面梳理和評估，發(fā)現(xiàn)了一些問題并提出了相應(yīng)的改進措施。通過加強教師培訓(xùn)、完善管理制度、強化師德師風(fēng)監(jiān)督以及加強家園共育等方面的努力，我們相信我園教師的師德師風(fēng)將得到進一步提升。未來，我們將繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)良的教育環(huán)境。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 20
一、引言
師德師風(fēng)是教育工作的靈魂，是幼兒園教育質(zhì)量的重要保障。為了進一步加強我園師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平，我園近期開展了師德師風(fēng)自查工作。本報告旨在總結(jié)自查情況，分析問題并提出改進措施。
二、自查內(nèi)容與方法
本次自查工作主要圍繞教師的職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、師幼關(guān)系、團隊合作等方面展開。自查方法包括問卷調(diào)查、個別訪談、教學(xué)觀摩等，旨在全面了解我園教師的師德師風(fēng)狀況。
三、自查結(jié)果
1. 職業(yè)道德：大部分教師具備高尚的職業(yè)道德，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護幼兒，積極履行職責。但仍有少數(shù)教師在工作中表現(xiàn)出職業(yè)倦怠、責任心不強等問題。
2. 教學(xué)態(tài)度：多數(shù)教師能夠以積極、認真的態(tài)度對待教學(xué)工作，注重幼兒全面發(fā)展，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。但部分教師存在教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊等問題，需進一步提升教學(xué)能力。
3. 師幼關(guān)系：我園教師普遍能夠尊重幼兒、關(guān)愛幼兒，與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。但個別教師在處理幼兒問題時缺乏耐心和細心，需加強情緒管理。
4. 團隊合作：我園教師之間能夠團結(jié)協(xié)作，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。但在面對工作挑戰(zhàn)時，部分教師缺乏主動擔當?shù)木瘢杓訌妶F隊凝聚力。
四、存在問題及原因分析
1. 職業(yè)道德方面：少數(shù)教師職業(yè)倦怠、責任心不強，可能與工作壓力、職業(yè)發(fā)展前景等因素有關(guān)。
2. 教學(xué)態(tài)度方面：部分教師教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊，可能與缺乏專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)創(chuàng)新意識不足有關(guān)。
3. 師幼關(guān)系方面：個別教師處理幼兒問題時缺乏耐心和細心，可能與個人情緒管理能力不強、教育理念滯后有關(guān)。
4. 團隊合作方面：部分教師缺乏主動擔當?shù)木瘢赡芘c團隊文化建設(shè)不足、個人職業(yè)規(guī)劃不明確有關(guān)。
五、改進措施及建議
1. 加強師德師風(fēng)教育：定期開展師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，提高教師的職業(yè)道德水平。同時，加強教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，激發(fā)教師的工作熱情和責任感。
2. 提升教學(xué)能力：組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動，提高教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識。鼓勵教師積極探索新的教學(xué)方法和手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3. 優(yōu)化師幼關(guān)系：加強教師與幼兒之間的互動交流，提高教師的'情緒管理能力。倡導(dǎo)教師以尊重、關(guān)愛、理解的態(tài)度對待幼兒，建立良好的師幼關(guān)系。
4. 加強團隊建設(shè)：加強團隊文化建設(shè)，提高教師的團隊意識和凝聚力。鼓勵教師主動擔當、積極作為，共同推動幼兒園各項工作的順利開展。
六、總結(jié)
本次自查工作讓我們深刻認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。我們將以本次自查為契機，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也希望家長們能夠給予我們更多的支持和理解，共同為孩子們的健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 21
一、引言
為進一步加強我園教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，確保我園教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，我園近期組織開展了師德師風(fēng)自查活動。本報告旨在總結(jié)自查過程中的主要發(fā)現(xiàn)、存在問題及改進措施。
二、自查內(nèi)容與方法
本次自查活動重點圍繞教師的師德師風(fēng)進行，包括教師的職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、師生關(guān)系、家園溝通等方面。自查采用問卷調(diào)查、個別訪談、觀察記錄等多種方式進行，以確保數(shù)據(jù)的全面性和準確性。
三、自查結(jié)果
1. 職業(yè)道德方面：
我園教師普遍具備較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。但仍有少數(shù)教師在處理學(xué)生問題時稍顯急躁，需要進一步加強情緒管理。
2. 教學(xué)態(tài)度方面：
教師們對待教學(xué)工作認真負責，能夠積極備課、認真上課，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。但部分教師在教學(xué)方法上仍需創(chuàng)新，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 師生關(guān)系方面：
教師們能夠關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。但在處理學(xué)生糾紛時，部分教師需提高溝通和處理能力，確保問題得到妥善解決。
4. 家園溝通方面：
教師們普遍重視與家長的溝通，能夠及時反饋學(xué)生在園情況。但仍有部分教師在與家長溝通時缺乏主動性，需進一步提高溝通技巧和頻率。
四、存在問題及原因分析
1. 存在問題：
部分教師情緒管理能力有待提高；
教學(xué)方法創(chuàng)新不足；
處理學(xué)生糾紛能力有待加強；
家園溝通主動性不足。
2. 原因分析：
教師工作壓力大，情緒容易受到影響；
部分教師缺乏創(chuàng)新精神和探索意識；
部分教師缺乏處理學(xué)生糾紛的經(jīng)驗和方法；
部分教師未充分認識到家園溝通的重要性。
五、改進措施
1. 加強教師情緒管理培訓(xùn)，提高教師的情緒管理能力；
2. 鼓勵教師探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；
3. 組織教師學(xué)習(xí)處理學(xué)生糾紛的方法和技巧，提高教師的應(yīng)變能力；
4. 強調(diào)家園溝通的.重要性，提高教師與家長溝通的主動性和頻率。
六、結(jié)論
本次自查活動讓我園更加清晰地認識到自身在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題和不足。我園將以此次自查為契機，進一步加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。同時，我園也將持續(xù)關(guān)注教師的發(fā)展和成長，為教師提供更多的培訓(xùn)和發(fā)展機會，促進教師隊伍的整體素質(zhì)提升。
幼兒園師德師風(fēng)自查報告 22
一、引言
為深入貫徹落實師德師風(fēng)建設(shè)要求，提高我園教師的職業(yè)道德水平，我們組織全體教師進行了師德師風(fēng)自查活動。現(xiàn)將自查情況報告如下：
二、自查內(nèi)容與方法
1. 自查內(nèi)容
教師職業(yè)道德：是否遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，是否為人師表，言行舉止是否得體。
教育教學(xué)行為：是否注重孩子的全面發(fā)展，是否因材施教，是否存在體罰或變相體罰行為。
家園溝通與合作：是否積極與家長溝通，是否尊重家長意見，是否共同促進孩子成長。
自我提升與發(fā)展：是否持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，是否積極參與園所活動。
2. 自查方法
教師自我反思：每位教師對照自查內(nèi)容，進行自我反思，找出存在的問題和不足。
同事互評：組織教師之間進行互評，相互指出在師德師風(fēng)方面需要改進的地方。
問卷調(diào)查：向家長發(fā)放問卷，了解家長對教師師德師風(fēng)的評價和建議。
三、自查結(jié)果
1. 教師職業(yè)道德
我園教師普遍遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，言行舉止得體。但在個別情況下，部分教師在處理幼兒問題時缺乏耐心，表現(xiàn)出急躁情緒。
2. 教育教學(xué)行為
教師注重孩子的全面發(fā)展，因材施教，未發(fā)現(xiàn)體罰或變相體罰行為。但在教學(xué)方法和手段上，部分教師仍需進一步創(chuàng)新和多樣化，以滿足不同孩子的需求。
3. 家園溝通與合作
教師積極與家長溝通，尊重家長意見，共同促進孩子成長。但在與家長溝通時，部分教師缺乏主動性，未能及時將孩子在園情況反饋給家長。
4. 自我提升與發(fā)展
教師持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，積極參與園所活動。但在學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容上，部分教師還需加強針對性，注重實踐與應(yīng)用。
四、存在問題及改進措施
1. 存在問題
部分教師在處理幼兒問題時缺乏耐心，表現(xiàn)出急躁情緒。
教學(xué)方法和手段單一，缺乏創(chuàng)新和多樣化。
與家長溝通時缺乏主動性，未能及時將孩子在園情況反饋給家長。
學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容缺乏針對性，注重實踐與應(yīng)用。
2. 改進措施
加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的耐心和責任心。
鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，滿足不同孩子的需求。
加強家園溝通與合作，建立更加緊密的家園聯(lián)系機制，提高與家長溝通的效率。
加強學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容的針對性，注重實踐與應(yīng)用，提高教師的教育教學(xué)能力。
五、總結(jié)
本次自查活動使我們深入了解了我園教師師德師風(fēng)的現(xiàn)狀，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足。我們將以此次自查為契機，加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的'職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我們也期待家長的積極參與和支持，共同促進孩子的健康成長。
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