設(shè)計標志牌的活動方案設(shè)計（精選6篇）

　　為了確保活動能無誤進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，活動方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的設(shè)計標志牌的活動方案設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設(shè)計標志牌的活動方案設(shè)計 1

　　活動目標

　　1、樂于發(fā)現(xiàn)問題，并積極動腦筋解決問題。

　　2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。

　　3、在解決問題的過程中能夠調(diào)動和運用已有經(jīng)驗。

　　活動準備

　　1、調(diào)查記錄：全班幼兒分成7個小組，每個小組自己選擇幼兒園活動區(qū)域進行調(diào)查，并將發(fā)現(xiàn)的問題及想法記錄在表格上。

　　2、材料準備：記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料，如：硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子，裝有沙子的各種盒子等。

　　活動過程

　　一、活動引入

　　1、調(diào)動幼兒參與活動的興趣，幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標志歌》。

　　2、教師肯定幼兒為幼兒園活動區(qū)設(shè)計標志牌的想法，激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。

　　二、個別幼兒發(fā)言講述記錄表的內(nèi)容

　　1、教師請個別幼兒拿上記錄表利用實物投影儀進行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問題，設(shè)計標志的內(nèi)容以及制作標志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問題，我想設(shè)計一個正方形的指示標志來解決這樣的問題，我制作標志牌所需要的材料是××。

　　2、分享中，教師要對發(fā)現(xiàn)問題細致、材料選擇多樣的.幼兒給予肯定。

　　三、同伴交流分享

　　教師鼓勵幼兒與小組同伴進行交流，積極發(fā)表自己的看法，為每個幼兒提供表達的機會。

　　四、設(shè)計標志并制作標志牌

　　1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況，運用對三種標志(警告標志、指示標志、禁令標志)的認識，大膽設(shè)計出與問題相符的標志圖案。同時注意觀察幼兒設(shè)計圖案的大小有無變化。

　　2、教師鼓勵幼兒在制作標志牌的過程中遇到困難能積極想辦法解決。

　　五、張貼標志牌

　　1、幼兒將自己設(shè)計的標志牌張貼到相對應(yīng)的活動區(qū)域，體驗成功的樂趣。

　　2、教師注意觀察幼兒在張貼標志牌時是否考慮了位置的清楚、醒目。

　　設(shè)計標志牌的活動方案設(shè)計 2

　　一、活動目標

　　讓學(xué)生了解校園內(nèi)常見的安全隱患，掌握安全標志牌的設(shè)計要素（圖案、顏色、文字）。

　　通過動手設(shè)計，增強學(xué)生的.安全意識和創(chuàng)新能力，選出 10 幅優(yōu)秀作品制作成實際標志牌張貼在校園內(nèi)。

　　二、活動對象

　　全體初中生

　　三、活動時間

　　兩周（第一周宣傳與設(shè)計，第二周評選與展示）

　　四、活動流程

　　啟動階段（第 1-2 天）：

　　班主任利用班會課播放校園安全隱患視頻（如樓梯擁擠、實驗室危險品存放等），講解安全標志牌的基本知識：紅色表示禁止、黃色表示警告、藍色表示指令、綠色表示提示。發(fā)放《校園安全隱患調(diào)查表》，讓學(xué)生分組排查校園內(nèi)需要設(shè)置標志牌的地點。

　　設(shè)計階段（第 3-7 天）：

　　學(xué)生根據(jù)排查結(jié)果，以 “安全警示” 為主題設(shè)計標志牌。要求：圖案簡潔易懂，文字準確規(guī)范（不超過 8 個字），尺寸為 21cm×29.7cm（A4 紙）。可使用繪畫、電腦設(shè)計等形式，提交作品時需附設(shè)計說明（說明設(shè)計意圖及適用地點）。

　　評選階段（第 8-10 天）：

　　成立評選委員會（由美術(shù)老師、安全主任、學(xué)生代表組成），從 “科學(xué)性、美觀性、實用性” 三個維度評分。設(shè)置一等獎 2 名、二等獎 3 名、三等獎 5 名，優(yōu)秀作品在校園宣傳欄展示。

　　落地階段（第 11-14 天）：

　　將獲獎作品交由廣告公司制作成實體標志牌，組織獲獎學(xué)生參與張貼，舉行 “安全標志牌揭幕儀式”，邀請校長致辭。

　　五、活動材料

　　畫紙、彩筆、馬克筆、電腦設(shè)計軟件（可選）、《安全標志牌設(shè)計參考圖冊》。

　　六、注意事項

　　設(shè)計需符合國家標志牌設(shè)計規(guī)范，避免使用恐怖、暴力的圖案。

　　鼓勵小組合作設(shè)計，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

　　設(shè)計標志牌的活動方案設(shè)計 3

　　一、活動目標

　　讓社區(qū)居民了解垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保知識，掌握環(huán)保標志牌的設(shè)計原則。

　　通過親子合作設(shè)計，增強家庭環(huán)保意識，打造 “環(huán)保示范社區(qū)”。

　　二、活動對象

　　社區(qū)內(nèi) 3-6 年級學(xué)生及家長

　　三、活動時間

　　周末兩天（上午 9:00-11:30，下午 2:00-5:00）

　　四、活動流程

　　知識講座（第一天上午）：

　　邀請環(huán)保志愿者講解環(huán)保標志牌的作用及設(shè)計要點，展示優(yōu)秀案例（如 “可回收物”“節(jié)約用水” 標志牌）。發(fā)放垃圾分類手冊和設(shè)計模板，讓親子組討論社區(qū)內(nèi)需要設(shè)置環(huán)保標志牌的'區(qū)域（如垃圾桶旁、水池邊、綠化帶）。

　　親子設(shè)計（第一天下午 - 第二天上午）：

　　親子組共同構(gòu)思設(shè)計方案，材料可選用廢舊紙盒、瓶蓋、彩繩等進行立體創(chuàng)作，或用繪畫形式表現(xiàn)。要求：體現(xiàn)環(huán)保主題，融入社區(qū)特色（如社區(qū)標志性建筑、綠植等元素）。

　　展示與投票（第二天下午）：

　　在社區(qū)活動中心設(shè)置展示區(qū)，由居民現(xiàn)場投票選出 “最受歡迎設(shè)計” 10 名。為獲獎家庭頒發(fā) “環(huán)保小衛(wèi)士” 證書及綠植盆栽，優(yōu)秀作品將制作成標志牌安裝在社區(qū)相應(yīng)位置。

　　五、活動材料

　　廢舊材料（紙盒、瓶蓋等）、顏料、剪刀、膠水、畫紙、環(huán)保宣傳手冊。

　　六、注意事項

　　提醒家長看護好孩子使用剪刀等工具，確保安全。

　　鼓勵使用環(huán)保材料，踐行 “變廢為寶” 理念。

　　設(shè)計標志牌的活動方案設(shè)計 4

　　一、活動目標

　　引導(dǎo)游客遵守公園游覽規(guī)范，設(shè)計出兼具藝術(shù)性與提示性的文明標志牌。

　　提升市民的公共意識，讓公園環(huán)境更整潔有序。

　　二、活動對象

　　全市市民（分少兒組、成人組、老年組）

　　三、活動時間

　　一個月（線上征集 20 天，線下評選 5 天，結(jié)果公示 5 天）

　　四、活動流程

　　征集階段：

　　通過市文旅局官網(wǎng)、公眾號發(fā)布活動公告，明確設(shè)計主題：“文明游覽，從我做起”。內(nèi)容可包括禁止攀折花木、禁止亂扔垃圾、寵物牽繩等。提交方式：將設(shè)計稿（電子版或掃描件）發(fā)送至指定郵箱，注明姓名、組別及聯(lián)系方式。

　　初選階段：

　　由公園管理處和美術(shù)協(xié)會組成評審團，篩選出 100 幅符合要求的作品，在公園官網(wǎng)進行展示。

　　終選階段：

　　在公園廣場設(shè)置線下投票點，游客可掃碼為喜歡的作品投票（占比 60%），結(jié)合評審團打分（占比 40%），每組評選出一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名。

　　實施階段：

　　獲獎作品制作成木質(zhì)標志牌，安裝在公園相應(yīng)區(qū)域（如花壇邊、湖邊、草坪旁），舉行揭牌儀式，邀請獲獎代表參與。

　　五、活動獎勵

　　一等獎：公園年卡 + 設(shè)計證書；二等獎：公園季卡 + 設(shè)計證書；三等獎：公園月卡 + 設(shè)計證書。

　　六、注意事項

　　設(shè)計需考慮戶外使用場景，圖案需耐磨損、色彩持久。

　　避免使用生硬的'命令式語言，倡導(dǎo)用溫馨提示語（如 “花草微微笑，請您繞一繞”）。

　　設(shè)計標志牌的活動方案設(shè)計 5

　　一、活動目標

　　讓讀者了解圖書館的借閱規(guī)則，設(shè)計出符合圖書館氛圍的安靜提示標志牌。

　　增強讀者的自律意識，營造安靜、有序的閱讀環(huán)境。

　　二、活動對象

　　圖書館讀者（分少兒組、成人組）

　　三、活動時間

　　三周（第一周宣傳，第二周設(shè)計，第三周評選與布置）

　　四、活動流程

　　宣傳階段：

　　在圖書館入口、借閱區(qū)張貼活動海報，通過讀者群發(fā)布通知。組織參觀活動，讓參與者了解圖書館內(nèi)需要安靜提示的區(qū)域（如閱覽區(qū)、自習(xí)室、樓梯口）。

　　設(shè)計要求：

　　風格需簡潔、素雅，符合圖書館的.文化氛圍，可采用水墨、線條等元素。文字要求簡潔（如 “靜”“輕聲細語”），尺寸為 15cm×20cm。提交作品時需說明設(shè)計理念。

　　評選方式：

　　由圖書館工作人員、美術(shù)老師、讀者代表組成評委組，從 “與環(huán)境融合度”“提示效果”“創(chuàng)意性” 三個方面評分。少兒組和成人組各評選出 5 幅優(yōu)秀作品。

　　布置階段：

　　將優(yōu)秀作品制作成亞克力標志牌，安裝在相應(yīng)區(qū)域。舉辦 “安靜閱讀，文明同行” 主題活動，邀請獲獎作者分享設(shè)計心得。

　　五、活動材料

　　畫紙、畫筆、顏料、設(shè)計參考圖（圖書館提供）。

　　六、注意事項

　　設(shè)計避免過于花哨，以免分散讀者注意力。

　　鼓勵使用漢字、拼音結(jié)合的形式，方便少兒讀者理解。

　　設(shè)計標志牌的活動方案設(shè)計 6

　　一、活動目標

　　讓工廠員工熟悉各崗位的安全操作規(guī)程，掌握專業(yè)安全標志牌的設(shè)計規(guī)范。

　　提高員工的.安全操作意識，減少安全事故的發(fā)生。

　　二、活動對象

　　工廠各車間員工

　　三、活動時間

　　一周（每天下班后 1 小時）

　　四、活動流程

　　培訓(xùn)階段（第 1 天）：

　　由安全主管講解工廠內(nèi)常見的危險操作（如機械運轉(zhuǎn)時伸手、違規(guī)使用電器等），介紹專業(yè)安全標志牌的國家標準（如 “必須戴安全帽”“禁止合閘” 等），發(fā)放各崗位的安全操作規(guī)程手冊。

　　分組設(shè)計（第 2-5 天）：

　　按車間分組，每組負責設(shè)計本車間的 3-5 個安全操作規(guī)程標志牌。要求：圖案需準確反映操作規(guī)范，文字使用行業(yè)術(shù)語，尺寸為 30cm×40cm，采用防水、防腐蝕材料設(shè)計（可手繪或電腦繪制）。

　　評審與修改（第 6 天）：

　　由廠長、安全主管、技術(shù)骨干組成評審組，對各組作品進行審核，提出修改意見（如 “機械操作的手勢需更明確”“化學(xué)品標志需增加警示色”），各組根據(jù)意見完善設(shè)計。

　　定稿與制作（第 7 天）：

　　確定最終設(shè)計方案，聯(lián)系專業(yè)廠家制作成金屬標志牌，組織員工將標志牌安裝在車間相應(yīng)位置（如機床旁、化學(xué)品存放區(qū)），并進行拍照存檔。

　　五、活動材料

　　安全操作規(guī)程手冊、設(shè)計圖紙、馬克筆、電腦設(shè)計軟件、防護手套（制作時使用）。

　　六、注意事項

　　設(shè)計必須嚴格遵循國家安全生產(chǎn)標志標準，確保專業(yè)性和準確性。

　　安裝標志牌時需遵守車間安全規(guī)定，高空作業(yè)需系好安全帶。

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