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高郵市中小學(xué)高效課堂過關(guān)年活動方案

時間:2020-10-30 16:10:49 方案 我要投稿

高郵市中小學(xué)高效課堂過關(guān)年活動方案

  一、指導(dǎo)思想

高郵市中小學(xué)高效課堂過關(guān)年活動方案

  深入貫徹省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》,堅持以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心任務(wù),著力深化課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效益,實現(xiàn)減負增效的目標(biāo),確定20xx年為全市中小學(xué)高效課堂過關(guān)年。

  二、總體目標(biāo)

  1、提升教師實施高效教學(xué)的能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  2、確立“先學(xué)后教,以學(xué)定教,以學(xué)評教”的有效教學(xué)理念,實現(xiàn)“教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評教方式”的轉(zhuǎn)變。

  3、構(gòu)建全新的“備課、課堂、作業(yè)” 模式。

  4、落實六有效:“有效備課、有效課堂、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效考查、有效教研”。

  三、課改具體目標(biāo)

  1、構(gòu)建“五步教學(xué)”課堂模式。

  (1)亮標(biāo):明確學(xué)習(xí)目標(biāo),明確重點難點;

  (2)問題設(shè)立:根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定最優(yōu)問題;

  (3)學(xué)生圍繞問題自主學(xué)習(xí)、合作探究并進行展示,教師適時點評;

  (4)當(dāng)堂訓(xùn)練檢測;

  (5)總結(jié)拓展延伸。

  2、組建“合作學(xué)習(xí)小組”。將班級學(xué)生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的要求平均分成若干個小組,每組6-8人,明確一名組長,組內(nèi)成員明確分工。由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求(組內(nèi)公約),實行組內(nèi)自主管理,捆綁考核。

  3、研制導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。導(dǎo)學(xué)案一般可分為五塊:一是學(xué)習(xí)目標(biāo),二是預(yù)習(xí)內(nèi)容,三是學(xué)生合作學(xué)習(xí)共同探究的問題,四是課堂訓(xùn)練、檢測的習(xí)題,五是課后作業(yè)。要通過集體備課、個人創(chuàng)造,精心研制導(dǎo)學(xué)案;要明確分工負責(zé),層層把關(guān),確保導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量;未經(jīng)三級把關(guān)責(zé)任人(學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、備課組長)簽字,導(dǎo)學(xué)案不得付印。要統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案,實現(xiàn)資源共享。導(dǎo)學(xué)案要提前一周給學(xué)生,要求學(xué)生自主預(yù)習(xí),并逐步達到教師每節(jié)課上課前對導(dǎo)學(xué)案進行批閱以了解學(xué)情。各校實行導(dǎo)學(xué)案后,不再為學(xué)生配教輔資料,但要為教師配多種資料。

  4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。時間分配、學(xué)生展示、教師點撥和當(dāng)堂訓(xùn)練,均需科學(xué)高效。每節(jié)課老師盡量少用時間(一般不超過15分鐘),把絕大部分時間留給學(xué)生(30分鐘以上)。讓100%的學(xué)生都動起來,積極自主學(xué)習(xí),參與合作探究,讓多數(shù)學(xué)生有展示的機會。教師要全神貫注聽學(xué)生發(fā)言、看學(xué)生板演,發(fā)現(xiàn)每個細節(jié),及時予以點評、引領(lǐng)。

  5、重視教學(xué)反思。教師要對每一節(jié)課有深度反思,從操作層面到目標(biāo)達成,從學(xué)生參與的廣度到學(xué)生參與的效度,認真總結(jié),思考對策,及時整改。

  四、活動原則

  1、堅持“全面推進,重點突破”的'原則。各校教師從新學(xué)期開始,必須切實轉(zhuǎn)變觀念,確立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,全面推行杜郎口課堂教學(xué)經(jīng)驗、有效做法,人人使用導(dǎo)學(xué)案,課課使用導(dǎo)學(xué)案,每位老師在每節(jié)課上都要體現(xiàn)這一教學(xué)理念,并不斷積累鞏固,不斷創(chuàng)新提高。各校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要帶頭投身課堂改革,大力培植典型,進行探索研究,形成本校模式(時間2個月),并在相應(yīng)年級所有學(xué)科全面推行。

  2、堅持“不培訓(xùn)不實施,先培訓(xùn)后實施”的原則,強化培訓(xùn)工作。認真做好各層次的培訓(xùn)工作,教育局培訓(xùn)校長,校長培訓(xùn)老師和班主任,班主任和教師培訓(xùn)學(xué)生。

  五、實施步驟

  1、時間安排:

  1-2月份 宣傳發(fā)動 制定計劃

  3月份起 各校行動 重點突破

  7-8月份 總結(jié)提升 示范引領(lǐng)

  9月份起 全面推動 注重內(nèi)涵

  12月份 過關(guān)驗收 總結(jié)表彰

  2、宣傳發(fā)動階段(1-2月份)

  (1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實施計劃、獎勵辦法;

  (2)召開各類人員會議,統(tǒng)一思想;

  (3)分別對校長、班主任、科任教師、學(xué)生進行培訓(xùn);

  (4)明確試點班級、學(xué)科。

  3、組織實施階段(3月份起)

  (1)重新制定教學(xué)“六環(huán)節(jié)”的要求;

  (2)全面落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,借鑒杜郎口中學(xué)課堂“三模塊”的做法;

  (3)狠抓集體備課,研制導(dǎo)學(xué)案(要有一周的提前量),從新學(xué)期開始,小學(xué)四年級至高三都需推行使用導(dǎo)學(xué)案;

  (4)構(gòu)建新的課堂教學(xué)組織模式,組織學(xué)習(xí)小組;

  (5)成立研究小組,集體攻關(guān),開展課型研究,形成課堂模式;

  (6)成立以教務(wù)處、年級組、教研組組成的檢測組,負責(zé)課堂監(jiān)控、效果檢測,根據(jù)市局課堂評價標(biāo)準(zhǔn)擬定本校課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。明確質(zhì)檢組的工作職責(zé)和質(zhì)檢組運行機制。

  (7)認真開展以“有效教學(xué),高效課堂”為主題的教科研活動。每周安排專人開設(shè)示范課、研討課。每月舉辦教師沙龍,每位教師結(jié)合案例談得失。購置有效教學(xué)圖書、多媒體課件,供教師使用,豐富教師閱歷,提升教師實施有效教學(xué)的能力。

  4、檢查考核、總結(jié)表彰階段(12月份)

  年底,市局組織若干個小組對全市各校教師課堂教學(xué)效果進行隨機抽測,依據(jù)高效課堂標(biāo)準(zhǔn)進行量化打分,轉(zhuǎn)換成等級評定, 60%以上教師達優(yōu)秀等級,95%以上教師達優(yōu)良等級,方可定為高效課堂達標(biāo)學(xué)校,并予以表彰。各校要對全校教師進行全面檢測,對優(yōu)秀個人、備課組、教研組、年級組進行表彰獎勵。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。為了加強對開展高效課堂過關(guān)年活動的領(lǐng)導(dǎo),提高組織化程度,教育局成立高效課堂過關(guān)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員:全體書記局長、中教科、小教科、教研室、教科室、督導(dǎo)室、辦公室主要負責(zé)人,許明局長任組長。各校要成立校長任組長的工作小組,校長直接抓,成員明確分工,確保活動各環(huán)節(jié)負責(zé)到位。

  2、強勢推進活動的開展。課堂改革要真行動,教育干部要充分認識這項工作的重要意義,要有時不我待的緊迫感和責(zé)任感,勇敢地擔(dān)當(dāng)起課改的領(lǐng)導(dǎo)者、促進者、組織者、指導(dǎo)者。

  3、重視宣傳工作。各校要全面發(fā)動,層層動員,統(tǒng)一班子思想、統(tǒng)一教師思想、統(tǒng)一學(xué)生思想,同時,向社會宣傳課改的意義,與學(xué)生家長做好溝通,達成共識,形成課堂改革的合力,營造濃厚的氛圍。

  高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)

  項 目

  評 價 內(nèi) 容

  分值

  得分

  ⒈目標(biāo)意識

  明白目標(biāo)、緊扣目標(biāo)、回扣目標(biāo)

  10

  ⒉知識呈現(xiàn)

  問題化、要點化、層次化

  10

  ⒊時間分配

  教師講解時間不超過15分鐘,學(xué)生活動時間不少于30分鐘

  10

  ⒋課堂效率

  基礎(chǔ)夯實、能力提升、問題解決

  10

  ⒌學(xué)生參與

  100%學(xué)生動起來,較多學(xué)生有展示機會,學(xué)生參與的廣度、深度、效度高

  10

  ⒍課堂結(jié)構(gòu)

  有自主學(xué)習(xí)合作探究、有展示、有反饋

  10

  ⒎疑難點撥

  注重深入淺出,適時準(zhǔn)確點撥,注重學(xué)法指導(dǎo),規(guī)律總結(jié)

  10

  ⒏學(xué)習(xí)小組

  分工明確、討論高效、人人有事

  10

  ⒐預(yù)習(xí)自學(xué)

  一課一案,學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù),有問題提出

  10

  ⒑當(dāng)堂過關(guān)

  回扣目標(biāo)有總結(jié)、有當(dāng)堂檢測、過關(guān)率高,

  90%的學(xué)生掌握90%的內(nèi)容

  10

  簡要評價

  總分:

  等第:

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