“互幫互學，創(chuàng)建優(yōu)良學風”的主題班會策劃方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的“互幫互學，創(chuàng)建優(yōu)良學風”的主題班會策劃方案，歡迎閱讀與收藏。

　　創(chuàng)意背景

　　良好的班級學風，是學校全面推進學風建設(shè)的起點。創(chuàng)建優(yōu)良學風，不僅能為大學生營造一個愜意的讀書環(huán)境和積極向上的學習氛圍，還能活躍大學生的探究性思維，增強其競爭意識與創(chuàng)新精神，有助于其在科學文化知識的學習過程中充分展示自我、張揚個性，也在一定程度上推動班級工作的更好開展。就以上原因，開展了“互幫互學，創(chuàng)建優(yōu)良學風”的主題班會。

　　創(chuàng)意實施

　　第一階段活動準備

　　班委會在輔導員的幫助下討論、分析班級中學習有一定困難的同學，根據(jù)他們的具體學習情況，找出問題所在以及造成這些問題的原因。依此排定學習成績優(yōu)良的同學與其結(jié)成對子，互幫互助，共同擬定合適的學習計劃來解決問題、攻克難關(guān)。

　　第二階段活動實施

　　“結(jié)對子”的同學們就各自的課程情況，安排自修時間，或在圖書館，或在自修教室一起學習，以督促學習上有困難的.同學，及時掌握近期所學的知識和完成課后作業(yè)的情況。在“結(jié)對子”過程中，學習成績優(yōu)良的同學不只是解答他們在學習上的疑問，更要通過交流來了解他們的內(nèi)心思想，糾正他們在學習上的一些錯誤想法，鼓勵他們將主要的精力放在學習上，改進一系列學習方法，提高學習成績，從而進一步樹立正確的人生觀。

　　同時，高頻的“結(jié)對子”學習，也使部分同學不再有閑時去泡網(wǎng)吧等。活動的目的不僅是為了提高這些同學的學習成績，同時也促進了他們與其他同學的交流，使整個班集體更加團結(jié)互助。

　　第三階段活動總結(jié)

　　在制定整個活動計劃中，班委會深刻感受到：要建設(shè)良好的班級學風必須首先集合全班同學的團結(jié)力，以互助來提高整體的水平。同時，不僅要著眼于同學學習上的困難，更要在精神上給予相應(yīng)的關(guān)注，真正地使整個班級成為一個積極上進的大家庭。

　　操作建議

　　1.在“結(jié)對子”活動之前，要全面分析雙方同學的各種情況，例如課程時間是否有較大沖突等。合理安排，力求每組同學都積極、主動地制定好各組的學習時間與計劃，并能長期有效地實行下去。

　　2.在“結(jié)對子”學習期間，各組同學應(yīng)及時、真實地向班委會反映活動中所遇到的情況與問題，大家共同討論以求得高效、完善的解決與調(diào)整方案。

　　創(chuàng)意成效

　　通過“結(jié)對子”一對一的學習活動，使那些在學習上有困難的同學逐漸認識到自身的問題所在，并能夠積極努力地糾正不良學習習慣、端正學習態(tài)度、同時對自己的要求也有進一步提高。通過此次活動，班級中的同學相互加深了解，班級集體感得到了升華;通過及時肯定積極向上的學風，否定消極因素，整個班級籠罩在奮發(fā)向上的良好學風之中。

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