八年級下冊歷史教學工作計劃

時間：2025-02-20 18:14:47 銀鳳工作計劃我要投稿

八年級下冊歷史教學工作計劃（精選10篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，老師們的教學工作又將有新的目標，我們要好好計劃今后的教育教學方法。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的八年級下冊歷史教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級下冊歷史教學工作計劃（精選10篇）

　　八年級下冊歷史教學工作計劃 1

　　一、指導思想

　　以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。

　　二、教學目標

　　繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都領(lǐng)先于我鎮(zhèn)其他兄弟學校。

　　三、學生情況分析

　　八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其以八2班學生為代表。

　　四、教材分析

　　本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

　　五、教學措施

　　1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

　　2、廣泛應(yīng)用多媒體資源進行教學，教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的'直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課；中間二十五分鐘教學新課；后十分鐘練習鞏固。

　　４、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

　　5、積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。

　　6、認真完成學校布置的各項工作。

　　7、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。

　　8、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。

　　八年級下冊歷史教學工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

　　二、教學目標：

　　通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。

　　三、學生基本情況分析：

　　八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。

　　四、教材分析：

　　本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了rdquo;，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及rdquo;等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

　　五、教學措施：

　　1.注重學科間知識的融合與滲透

　　在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

　　2.注重改變學生的.學習方式

　　倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到rdquo;的教學，有效地促進學生的發(fā)展。

　　3.突出能力目標的主導

　　即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

　　六、教學進度安排表

　　第一周：思想教育

　　第二周：第一課

　　第三周：第二課

　　第四周：第三課、第四課

　　第五周：五課第六周：復習迎接月考

　　第七周：月考

　　第八周：第六課、七課

　　第九周：八、九課

　　第十周：十、十一課第十一周：期中考試

　　第十二周：十二、十三課

　　第十三周：十四、十五課

　　第十四周：十六、十七

　　第十五周：十八、十九

　　第十六周：月考

　　第十七周：二十、二十一

　　第十八周：二十二、二十三

　　第十九周至二十一周：考前復習

　　八年級下冊歷史教學工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　樹立“以人為本”的教育觀，適應(yīng)課改發(fā)展要求，改變教學觀念，改進教學方法，提高課堂學習時效，促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉(zhuǎn)變，促進教學質(zhì)量的提高。

　　二、教材分析

　　1、初二歷冊主要講述中國近代史。這段歷史以1840年中英鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)為開端，止于1949年中華人民共和國成立，時間跨度為110年，共24課時。

　　這一段歷史的絕對時間不算長，但卻是社會劇烈動蕩、內(nèi)外矛盾斗爭極其尖銳復雜、社會變革異常快捷的`一個歷史時期，歷經(jīng)清朝后期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥統(tǒng)治時期和國民時期，新陳代謝的節(jié)律非常快。其間，充滿了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與反革命的矛盾斗爭，歷史內(nèi)涵極為豐富。

　　2、重點及難點：重點是中國近代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

　　三、學情分析

　　初二學生具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識和綜合分析能力。為教師在教學上提供了較大的空間。

　　我們學校的大多數(shù)學生對歷史知識的了解主要來源于課本。學生課余查閱資料的途徑不多。大部分學生主要靠課本獲取歷史知識，但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜，而教材雖然將課程標準的內(nèi)容納入其中，但是教材過于簡略，歷史事件介紹得不夠詳細完整，這就給教師的教學帶來了很大困難，同時學生在學習的過程中，無法形成完整的概念。這就要求教師在教材的處理上，要合理的組織現(xiàn)有的教學資源，大膽取舍，補充新材料。使教學過程更加流暢，銜接更加自然。

　　四、工作目標

　　（一）基礎(chǔ)知識教學目標

　　1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。

　　2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。

　　3、對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“動腦筋”等，增強學生興趣。提高教學效果。

　　（二）情感教育目標

　　1、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。

　　2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。

　　3、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

　　八年級下冊歷史教學工作計劃 4

　　一、教學目標

　　(一)基本內(nèi)容

　　在課堂上實施素質(zhì)教育的主要渠道，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師。因此，我計劃在上一冊歷史教學的基礎(chǔ)上，進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，了解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征和發(fā)展趨勢，了解歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律。

　　(二)重點難點

　　重點:繁榮開放的社會；民族關(guān)系的發(fā)展和統(tǒng)一。

　　難點：如何發(fā)展中國的民族關(guān)系，如何鞏固統(tǒng)一的多民族國家。

　　二、教材分析

　　這本書以隋朝至清初為主要歷史發(fā)展線索。共 26 每班教一課時。標有星號的內(nèi)容，供各地學校選擇。前兩個單元后有一個活動班，第三個單元后有兩個活動班。第一單位繁榮開放社會，教材內(nèi)容的安排和教學活動的設(shè)計都與隋唐時期的繁榮和開放密切相關(guān)。繁榮和開放是反映積極社會的兩個方面，具有相同性。第二單位實際上涉及民族關(guān)系的發(fā)展和經(jīng)濟重心的.南移兩個主題。在這里，民族關(guān)系的發(fā)展不僅涉及到民族融合的內(nèi)容，也反映了民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對經(jīng)濟重心南移產(chǎn)生了影響。第三單位統(tǒng)一多民族國家鞏固和社會危機，教科書總結(jié)了明清時期課程標準的五項內(nèi)容標準。

　　三、學情分析

　　初二學生整體水平相似，但缺乏綜合歸納能力，部分學生學習目的不明確，學習不積極。這些學生正處于身體和知識的階段，每天都接觸社會。他們的一些想法反映了社會現(xiàn)實，他們受到年齡和知識的限制，社會分辨率正在形成。雖然這是一個不確定的想法，但它也會影響他們的行為。教師有責任幫助他們正確理解社會，激發(fā)他們的學習興趣，糾正他們的學習態(tài)度。他們應(yīng)該經(jīng)常理解和分析學生的心理和思想狀況，以便知道。

　　四、采取措施

　　1.在課堂教學中倡導師生平等、民主人際關(guān)系，應(yīng)尊重學生差異，倡導個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師的靈感、誘導下，學生發(fā)現(xiàn)問題，提出更高的要求，學生有機會發(fā)揮個人智力和空間，壓力將促進學生積極參與知識，獨立思考，尋求解決問題的方法。因此，在教學過程中，必須營造良好的氛圍，注重師生之間的溝通、互動、思考、知識、情感、思想，形成真正的學習社區(qū)。

　　2.實現(xiàn)課堂教學目標。統(tǒng)一、準確的目標；以內(nèi)容標準的要求為基礎(chǔ)；體現(xiàn)統(tǒng)一要求和個性發(fā)展

　　八年級下冊歷史教學工作計劃 5

　　根據(jù)學校工作的要求，結(jié)合八年級歷史教材特點和八年級學生的實際，特制定本學期教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識，以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動。本學期將根據(jù)新課改精神，以打造高效課堂為目標，突出學生的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度，努力提高教學質(zhì)量。

　　本學期滲透法制教育，《土地法》、《文物保護法》、《義務(wù)兵役法》等。

　　二、教學目標

　　本學期增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的`基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都達到一個新的水平。

　　三、基本情況

　　（一）學生情況分析

　　八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。一般學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力。

　　由上學期學生期末測試學生成績質(zhì)量分析，學生在課外基本沒有花時間在歷史科目上；識記量太大，要學好不太容易。況且如今的學生學習心里疲勞，相當多的學生厭學、不學，像歷史這樣的邊緣學科、需要大量記憶學習，很難保證大部分學生及格。

　　（二）教材分析：

　　1、教材特點

　　融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

　　2、教材內(nèi)容

　　教科書包括8個單元、1節(jié)活動課和一個附錄，敘述從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立前的半殖民地半封建社會歷史，共27課。其中：

　　第一單元中國開始淪為半殖民地半封建社會

　　第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇

　　第三單元資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立

　　第四單元新時代的曙光

　　第五單元從國共合作到國共對立

　　第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭

　　第七單元人民解放戰(zhàn)爭

　　第八單元近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展

　　3、教材重點、難點

　　教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。

　　四、任務(wù)目標

　　提高學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力。

　　整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。

　　五、主要教學措施：

　　（一）做好教育常規(guī)工作

　　1、認真鉆研教材、教參、教綱、認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人。

　　2、積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法。

　　3、優(yōu)化課堂教學。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采用多種教法。

　　（二）基礎(chǔ)知識教學

　　1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。

　　2、對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握。

　　八年級下冊歷史教學工作計劃 6

　　新的一學期又開始了，為了更好地完成本學期的教學工作，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針，制定了如下的教學計劃。

　　一、基本情況分析

　　經(jīng)過上學期的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的.學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件，有待于進一步加強、改善。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

　　三、教學任務(wù)和目標：

　　1、八年級下冊歷史教學，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神。

　　2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學會歸納整合歷史知識，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學會到會學。

　　3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開拓教育，民族團結(jié)教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng)。

　　四、具體措施：

　　1、本學期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學教育任務(wù)，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

　　2、重點學習前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。

　　3、認真鉆研課標、教材、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導學案，上好每一堂課;耐心輔導學生，教書育人。

　　4、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

　　5、積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

　　6、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

　　7、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。

　　五、教學資源的開發(fā)：

　　利用學校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學生觀看，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。

　　附：教學進度

　　周次教學內(nèi)容

　　11、2課

　　23、4課

　　3第一單元復習

　　45、6課

　　57、8課

　　6第二單元復習

　　710、11課

　　812、13課

　　914、15課

　　10第三單元復習

　　11期中考試復習

　　1216、17課

　　13第四單元復習

　　1419、20課

　　1521、22課

　　16第五單元復習

　　17期末總復習

　　18期末總復習

　　19期末總復習

　　20期末總復習

　　21期末考試

　　八年級下冊歷史教學工作計劃 7

　　新學期我八年級歷史備課組，將牢牢圍繞學校工作計劃開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學為中心，以進步教育教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮備課組成員的個人上風與特長，以集體備課、說課、研課、聽課、評課為載體，在具體的課改和教研活動中，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同探討，相互促進，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)擬定本學期工作計劃如下：

　　1、于學期初，傳達學校、教務(wù)處、教研室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員認真做實、做細，及時完成學校各相關(guān)部分分配的任務(wù)。

　　2、及時組織組內(nèi)各成員學習新課程標準，統(tǒng)籌安排本學期的教學進度。同時，及時認真地輔導和組織學生參加各級各類競賽。

　　3、本著個人備課與集體備課相結(jié)合的原則，定每周周四集體備課時間。

　　4、強化教學常規(guī)工作的落實，要求各成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案，并有教學反思。在教學中，應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學反思與小結(jié)。

　　5、每學期至少舉行一次歷史知識愛好小組活動，如組織學生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識競賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史知識墻報、板報、手抄報等豐富多彩的'活動，進一步激發(fā)學生學習愛好，調(diào)動學生的學習熱情，拓寬學生視野，并達到培優(yōu)扶差的目的。

　　6、積極開展教研活動，一學期至少聽10節(jié)。堅持互聽、互評，取長補短，共同探討，相互促進，努力爭取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破。

　　7、根據(jù)學校工作安排，認真組織組內(nèi)成員參加兄弟學校之間的校際教研和課改活動等。

　　8、堅持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時間、定地點、定專題、定發(fā)言人，認真研討教學重點難點、日常備課及試卷新題型等。

　　9、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作。

　　八年級下冊歷史教學工作計劃 8

　　一、教材分析：

　　《中國歷史》第二卷，八年級，描述的是中華人民共和國成立至今的歷史，是中國近代史的一部分。教科書由單元和班級組成。每個單元是一個學習題目，每個學習題目又分為幾節(jié)課。這一卷由七個單元和二十一節(jié)課組成。它由兩個班組成：文化班和活動班。每節(jié)課都由提示、課文、閱讀課文、圖片、表格、材料、筆記以及課文中的思考問題、課后練習和活動建議組成。其中，文本緊緊跟隨課程目標的要求，可視為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。對于其余部分，可以根據(jù)學生的具體情況提出不同的教學目標和要求。

　　教科書承認學生是學習的主體，視學生為第一讀者，按照學習心理規(guī)律組織材料。教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，既要考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活的需要，也要考慮目前大多數(shù)初中生學習水平的實際可能性，適當加強與實踐的聯(lián)系，適當降低知識選擇的難度。內(nèi)容安排注重歷史學科的特點，力求克服內(nèi)容的“難、繁、專、舊”，改變教材的呈現(xiàn)形式，改變教師的教學方法和學生的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、教學目標

　　繼續(xù)增強學生學習歷史的興趣，使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生閱讀史料的分析能力，引導學生學會收集、組織和使用相關(guān)歷史學習資料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和與他人合作、參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國熱情，弘揚世界各民族優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級第二冊歷史教學任務(wù)，努力提高平均分、優(yōu)良率、合格率，在期末質(zhì)量檢查中取得優(yōu)異成績。

　　三、教學重點和難點

　　1、教學重點：中華人民共和國的建立和鞏固；探索社會主義道路；建設(shè)中國特色社會主義。

　　2、教學難點：如何讓學生了解新中國成立的艱難歷程和社會主義建設(shè)道路以及新中國曲折的'外交歷程。

　　四、教學措施

　　1、認真學習新課程的教學目標和要求，認真?zhèn)湔n，明確重點和難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上進行思想教育和能力培養(yǎng)。

　　2、教學方法要靈活，注重教學技巧和藝術(shù)，加強課堂教學設(shè)計，增強興趣和幽默感。要充分利用多媒體、歷史地理、圖片和圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性激發(fā)學生學習歷史的熱情和興趣。

　　3、增加課堂容量，使講課簡潔，減輕學生負擔，提高課堂效率。

　　4、教學生如何學習。上學期沒有做好引導學生自主學習的工作。這學期我想教學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史散文的寫作方法。在教學中，要注意改變學生的學習方法，從學生實際出發(fā)，調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，讓學生舉一反三；在教學中注重培養(yǎng)學生的主動性，傳播學生的思維，培養(yǎng)學生的綜合能力，有意識地培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬎季S，提高學生的思維品質(zhì)。

　　5、積極參與學校教研小組的教研活動，反思教學中的不足，梳理教學中的細節(jié)，提高自身的教學水平。

　　6、認真完成學校交辦的各項工作。

　　7、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。

　　八年級下冊歷史教學工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以教育部《普通高中歷史課程標準》（實驗）為宏觀指導，以我校教務(wù)處本學期工作要點為思路引領(lǐng)，以高中歷史學科組總體教學要求為切入點，結(jié)合歷史學科的學科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進一步深化“目標——問題”引領(lǐng)教學模式在常規(guī)教學中的運用，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價值觀，切實提高課堂教學的實效性。

　　以本學期末的學業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細備課、課堂嚴謹教學、課后及時檢查，督促學生夯實歷史基礎(chǔ)知識，確保學業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復習打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、工作計劃

　　認真學習我校“目標——問題”引領(lǐng)教學模式的基本理念和基本思路，結(jié)合歷史學科的學科特色和高二年級的學生特點，精心編寫導學案，不斷完善各個教學環(huán)節(jié)，在課堂教學中堅持以學習目標為引領(lǐng)、以問題探究為主線、以自主學習和合作交流為主要方式，做到教材、導學案和多媒體課件的有效結(jié)合，進而實現(xiàn)課堂的高效。

　　三、積極組織集體備課活動

　　備好課是上好課的前提。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏、經(jīng)驗不足等諸多問題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復習打好基礎(chǔ)，積極開展集體備課活動，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。

　　1、解讀教材。確定學習目標和學習重難點。

　　2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計教學流程，商榷突破重難點的基本方法。

　　3、研究習題。對于理科班，選取與會考同等難度的`試題，以求鞏固基礎(chǔ)知識；對于文科班，可適當選取與高考難度相當?shù)念}目，以培養(yǎng)其歷史思維能力。

　　4、編寫導學案。在集體解讀教材、理清教學思路的基礎(chǔ)上，分工完成導學案的編寫。

　　通過集體備課活動，力求做到學習目標統(tǒng)一、教學流程統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。

　　四、嚴格規(guī)范常規(guī)教學

　　以xx市高中現(xiàn)代化達標課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我校“目標——問題”引領(lǐng)教學模式，嚴格規(guī)范常規(guī)教學。

　　1、明確學習目標。將每節(jié)課的三維目標以導學案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學生面前，并提醒學生認真閱讀，使學生有的放矢。

　　2、強化自主學習意識。將每節(jié)課的基本教學內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，通過設(shè)置層層深入、循序漸進的問題，引導學生自主學習、獨立思考。

　　3、開展合作探究活動。在學生自學的基礎(chǔ)上，針對個別難點問題，開展小組交流互助。

　　4、鼓勵學生積極展示自我。鼓勵學生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動學生學習的積極性。

　　5、點撥重點、難點。對于學生無法自主解決的問題，教師應(yīng)予以指導和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。

　　6、重視課后復習鞏固。依據(jù)學習目標，設(shè)置有梯度的課后練習，以檢驗不同層次學生的學習情況。同時結(jié)合歷史學科的特點，加強對基礎(chǔ)知識追蹤檢查的力度。

　　五、抓好學業(yè)水平考試相關(guān)工作

　　1、制定學業(yè)水平考試目標和任務(wù)，力爭考試通過率百分之百。

　　2、按照既定教學進度，順利完成必修三新授課的教學任務(wù)。

　　3、高度重視理科班的教學工作，加強對理科班學生的知識檢查力度。

　　4、利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎(chǔ)知識的復習。

　　5、嚴抓考前一周，強化會考真題、模擬題的訓練。

　　六、充分開展組內(nèi)成員互相聽課、評課的活動

　　加強組內(nèi)成員的學習與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點，指明不足，以期共同成長、共同進步。

　　八年級下冊歷史教學工作計劃 10

　　一、學生基本情況分析：

　　歷史作為一門學科，在學生的觀念中處于“二流學科”的境地，課堂時間有限，課后沒有時間去打理。如果你想牢牢掌握基礎(chǔ)知識，你需要在課堂上全心全意地投入，像金子一樣珍惜時間。經(jīng)過上學期的教學，學生的學習興趣已經(jīng)基本調(diào)動起來，但在學習方法上仍然存在一些不足。

　　二、教材淺析

　　這學期教中國歷史第四卷。初二歷史第二卷教案主要以班級為單位，描述我國近代史。每節(jié)課都由提示、課文、閱讀課文、圖片、表格、材料、筆記、課文中的思考問題、課后練習和活動建議組成。其中，課文緊緊跟隨教學大綱的要求，可視為課堂教學的基本任務(wù)。對于其余部分，可以根據(jù)學生的具體情況提出不同的教學目標和要求。

　　三、教學目標

　　繼續(xù)增強學生學習歷史的'興趣。二年級歷史第二卷教案，使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生閱讀史料和閱讀地圖的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義精神。同時，培養(yǎng)學生動手生產(chǎn)能力。

　　四、關(guān)鍵任務(wù)和措施

　　一、主要任務(wù)：

　　1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　2、加深對歷史教學大綱和現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。

　　3、積極參與教學和科研活動，提高教學水平

　　二、措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，專心學習教材，透徹理解《課程標準》，精心設(shè)計教案，經(jīng)常聽有經(jīng)驗的老師講課借鑒。

　　2、在課堂上，抓住重點，突破難點，說話謹慎，運用各種教學方法，提高學生的積極性和興趣。注重改變學生的學習方式，運用自主學習、合作學習、探究學習，讓學生成為學習的主體。貫徹“全面、系統(tǒng)、準確、全面、科學、鞏固”的原則。要做到言簡意賅，概念清晰，組織清晰，重點突出，難講解，認真落實“三基”，打好基礎(chǔ)，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力。

　　3、課后及時反思，分析課堂上的優(yōu)缺點，找出原因，一步一步做反思，一周一周反思，從反思中發(fā)現(xiàn)不足，促進自己的成長。

　　4、加強學習業(yè)務(wù)，多讀書，充實自己，提高教學水平。

　　5、寬容對待學生，多與學生交談，注重學生能力的培養(yǎng)，因材施教，關(guān)心愛護每一個學生，促進學生發(fā)展。

　　教學進度

　　第一單元：第二周到第三周

　　第二單元：第四周到第六周

　　第三單元：第七周到第十一周

　　期中復習考試：第12周

　　第4單元：第13周至第14周

　　第5單元：第15周至第17周

　　第6單元：第18周至第21周

　　期末復習考試：第22周