小學(xué)學(xué)校教育月工作總結(jié)
進一步加強和推進我校師生的思想教育，在于我校緊密結(jié)合本校實際，找準(zhǔn)著力點，切實把師生思想政治教育擺在首位，把教育與管理有機統(tǒng)一起來，努力做到常規(guī)工作不斷線，特色工作重總結(jié)，重點工作有突破，不斷提高工作實效。
學(xué)校始終堅持，深化教育，打造書香飄溢，加強管理，嚴(yán)格紀(jì)律，狠抓學(xué)風(fēng)，營造氛圍，全面發(fā)展，培養(yǎng)骨干，加大校本教研的工作思路。工作開展過程中，緊密圍繞一個中心，明確兩項任務(wù)，構(gòu)建三個體系，運用四種手段，加強五項基本建設(shè)，形成了目標(biāo)明確，層次分明，師生組織整體推進，全運參與，全方位，全過程開展書香四溢飄校園，校本研修結(jié)碩果。
“一個中心”——就是以人才培養(yǎng)為中心，深化對師生的思想教育，把提高師生讀書高潮，創(chuàng)新意識和實踐能力作為重點。
“兩項任務(wù)”——是以十項政治素質(zhì)為根本，學(xué)校開展捐書，讀書熱潮，教師共讀一本好書，一、二年背，《三字經(jīng)》，三、四年級背讀《朱自家訓(xùn)》，五、六年級背《增廣賢文》，四大名著等，擴展了師生的知識面，提高了師生的綜合素質(zhì)。二是培養(yǎng)了廣大師生的能力為重點，為我校社會的活動創(chuàng)造條件。
“三個工作體系”——一是構(gòu)建科學(xué)體系開放，全員參與的師生參與體系；二是構(gòu)建引導(dǎo)明確，約束規(guī)范的教育教學(xué)體系；三是夠監(jiān)督多層次，全方位的'學(xué)生成才服務(wù)體系。
“四種手段”——一是以少先隊為工作龍頭，推動少隊和班級建設(shè)，帶動思想政治教育全面發(fā)展；二是以教本教研導(dǎo)向，學(xué)校開展聽評課活動，班級組建了讀書小組，引導(dǎo)學(xué)生全面提高自身素質(zhì)；三是重點做好“雙差生，經(jīng)濟困難學(xué)生的工作，積極開展學(xué)生心理健康教育；四是注意課外實踐和社會實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自我教育能力。
“五項基本建設(shè)”——一是加強學(xué)生的一日三讀活動，提高了學(xué)生讀書的吸引力和感染力；二是廣泛開展“文明班級”，爭做“文明學(xué)生”活動，提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)；三是通過“周班級小測驗”，“月學(xué)校抽測”“學(xué)風(fēng)監(jiān)督”等形式，加強學(xué)風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)；四是校園文化建設(shè)，學(xué)校采取了多層次，多渠道，開展班級圖書角，班級板報，教師以日一練，校院閱報欄，師生每日讀后感等形式，營造積極，健康向上的校園氛圍；五是按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高素質(zhì)，優(yōu)勢互補的工作思路，著力加強師生的素質(zhì)建設(shè)。
上述工作思路已經(jīng)融入到我校日常學(xué)生教育和管理工作的各個層面。
強化交易管理過程中，學(xué)校堅持每周一舉行升旗儀式，開展班級周評工作延續(xù)至今，少隊堅持對學(xué)生一日規(guī)范制度情況進行督促檢查，學(xué)校把周一集中政治學(xué)習(xí)，周三教研，周五集體備課，作為提高質(zhì)量的重點，常抓不懈，從不間斷，來提高師生的素質(zhì)，上述工作均已取得明顯的階段性成效。
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