家長(zhǎng)給老師的一封信（通用13篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書(shū)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。還是對(duì)書(shū)信一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的家長(zhǎng)給老師的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇1
親愛(ài)的老師：
您好！
我知道，人生的挫折就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完。那一次挫折，我覺(jué)得，我一輩子也忘不了了。 記得剛開(kāi)學(xué)不久，數(shù)學(xué)老師布置了一次數(shù)學(xué)作業(yè)，我心想：第一次數(shù)學(xué)作業(yè)，我一定要好好寫(xiě)，等這一學(xué)期下來(lái)，我爭(zhēng)取一張也不撕，我費(fèi)了九牛二虎之力，才終于把作業(yè)完成了。我一看，嗯！完美！我高高興興的去外面玩了。可是，等我一回來(lái)，我的心徹底碎了，我蒙了！我的數(shù)學(xué)作業(yè)本哪去了？我在地上仔細(xì)的找，不放過(guò)任何一個(gè)角落。我的好朋友xx連忙趕來(lái)，說(shuō)：“xx你怎么了？”我說(shuō)：“我的的數(shù)學(xué)作業(yè)本丟了，你快幫我找找。”xx說(shuō)：“嗯！”我們兩個(gè)一起仔細(xì)的找。直到我們班同學(xué)xx來(lái)了，他告訴我，是xx把我寫(xiě)的作業(yè)撕了，當(dāng)作他自己的作業(yè)本。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，本來(lái)還有一線(xiàn)希望，但是現(xiàn)在，一個(gè)答案，只能重寫(xiě)。我哭了起來(lái)，好朋友們連忙跑過(guò)來(lái)安慰我。
您知道之后，和數(shù)學(xué)老師說(shuō)明了情況，并且把xx叫來(lái)，狠狠地訓(xùn)斥了他一頓，讓他給我道歉，我瞬間覺(jué)得心里暖暖的。
雖然這件事情解決了，但是，我還是忘不了您的`好。
老師，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我把我的真心話(huà)講一下，我想真心的說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
老師，您就是一把大傘，我們就是傘下的小樹(shù)苗。您為我們擋住了風(fēng)雨，可您卻經(jīng)受著風(fēng)吹雨打。
老師，您就是那辛勤的園丁，我們就是那些小花草。您每天用清水滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
日期：xx
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇2
親愛(ài)的王老師：
您好！好久不見(jiàn)，最近不知您好嗎？告訴您一個(gè)好消息，我進(jìn)上海市第四中學(xué)啦！光陰似箭，日月如梭，一眨眼，5年過(guò)去了，我們已經(jīng)相處了整整5年了！5年來(lái)，您對(duì)我們就像對(duì)您的孩子一般，溫柔，親切。5年前，我是一個(gè)什么都不懂的小孩子，而如今，我已是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道，身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)良的青少年了！這一切，都和王老師您離不開(kāi)關(guān)系的啊！
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你就像辛勤的園丁，哺育了我們。在這5年里，你讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真理，給我們搭起了金色的橋梁。”您就像春蠶，無(wú)怨無(wú)悔地吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭；你就像雨傘，義無(wú)反顧地被雨打濕，只為保護(hù)千萬(wàn)被您悉心呵護(hù)的桃李；你就像船槳，心甘情愿地輔佐駕船人，只為帶領(lǐng)船客通往美好的遠(yuǎn)方；老師，您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動(dòng)，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經(jīng)哺育了我們安然成長(zhǎng)。
老師，我謝謝您，沒(méi)有您，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。正是因?yàn)槟ば牡慕虒?dǎo)之下，我才懂得了那么多人生的道理。老師，您就像我們的守護(hù)天使一樣，陪著我們，和我們一起勞動(dòng)，一起努力。
我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。老師我想對(duì)您說(shuō)：我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)；天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷；老師我想對(duì)您說(shuō)，您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我們的心田，讓青春之花縱情開(kāi)放；是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師，您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。您給了我們燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。您的.諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。老師，您辛苦了！我用所有的真誠(chéng)衷心地道聲謝謝您！那么多年來(lái)，您一直在為我們操勞，為我們擔(dān)憂(yōu)，卻把你自己給忽略了！
老師，放心吧！為了您，為了父母，也為了我自己，我一定會(huì)好好努力學(xué)習(xí)的，我不會(huì)枉費(fèi)您對(duì)我的一片期望，在新的學(xué)校，新的老師的帶領(lǐng)下，勇敢大步地向前走去！
老師，最后請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲“媽媽?zhuān) ?/p>
此致
敬禮！
您的學(xué)生：孫夢(mèng)婷
20xx.8.5
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇3
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們升入了5年級(jí)，在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們踏著醉人的花香，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。
當(dāng)無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)，我們看見(jiàn)了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，把知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙交到我們手中，讓我們?nèi)ヅΓグl(fā)現(xiàn)，去探索；也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話(huà)語(yǔ)可能傷害過(guò)您，可是您仍把我們當(dāng)做您的一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì)有詩(shī)人，文學(xué)家，作家，哪會(huì)有舉世聞名的歌德巴赫猜想！
多少次，我們看見(jiàn)您在認(rèn)真的批改作業(yè)，您在細(xì)細(xì)凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。在您沒(méi)看完前您不肯離去。因?yàn)槟滥鞘呛⒆觽兊某岚蚝团_(tái)階。這時(shí)當(dāng)我們看見(jiàn)您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句：老師，您辛苦了！有人說(shuō)，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺(jué)得這話(huà)沒(méi)錯(cuò)，您就是園丁，我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始終精神飽滿(mǎn)的出現(xiàn)在我們面前，為我們講授知識(shí)。您為我們的'成長(zhǎng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬(wàn)縷的慈愛(ài)；您鬢邊的白發(fā)記載著長(zhǎng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì)忘記有養(yǎng)育之恩的父母一樣，也不會(huì)忘記您————我們的啟蒙恩師。
寫(xiě)到這，我們要對(duì)您說(shuō)一句，老師，您是我們心中永遠(yuǎn)的天使！
老師，我們?cè)谶@里祝福您：節(jié)日快樂(lè)，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
全班同學(xué)敬上
20xx年9月10日
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇4
親愛(ài)的老師：
你好！
感恩的心，感謝有您！
是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿(mǎn)載一身清輝的您！
是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛(ài)，您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)。
或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿(mǎn)懷高度的責(zé)任與貢獻(xiàn)，降臨人世來(lái)傳播文化的精髓，輸送思想的養(yǎng)料。
曾記得在月光皎潔的夜晚，漫步您的窗前，屋內(nèi)是您那徘徊的身影。您苦苦地思索著，只為一個(gè)個(gè)難題。那整齊的書(shū)桌上是盞困倦的燈，發(fā)出吱吱的微響。風(fēng)兒不經(jīng)意翻開(kāi)您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。
這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！
漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。
您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話(huà)。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書(shū)育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。
斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。
它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的恩情。
即使在黑夜，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的.手；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來(lái)的片片春語(yǔ)；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵(lì)的微笑。
您的每一次問(wèn)候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
即使是暴雨來(lái)襲，即使是黃沙卷起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠(chéng)的、肅穆的敬意！
老師您是否看到那搖上樹(shù)梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂(lè)樂(lè)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx.xx.xx
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇5
新老師：
您好！在所有老師的眼里，我都是一個(gè)差生。既然如此，我也就認(rèn)了。今天，我第一眼看見(jiàn)您，就覺(jué)得您特別可親。您能聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)差生的心里話(huà)嗎？我很苦呀，我每天都要面對(duì)老師的冷嘲熱諷，家長(zhǎng)的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對(duì)成堆而無(wú)聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習(xí)和失敗永遠(yuǎn)都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習(xí)。上學(xué)六年了，我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，甚至他們從來(lái)沒(méi)有對(duì)我微笑過(guò)。清楚地記得那次，我通過(guò)認(rèn)真觀(guān)察，熬了三個(gè)晚上，寫(xiě)出了一篇很不錯(cuò)的作文。興沖沖的來(lái)到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表?yè)P(yáng)。可是，老師怎么也不相信文章是我自己寫(xiě)的，非要問(wèn)我是從哪兒抄來(lái)的。我說(shuō)不出來(lái)，他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我。現(xiàn)在想想，這有什么了不起？只要問(wèn)心無(wú)愧，這也許是老師給我的最好的評(píng)語(yǔ)。可是，您知道我當(dāng)時(shí)什么心情嗎？我覺(jué)得自己失敗極了。原來(lái)，在老師的眼里我是連一篇作文都寫(xiě)不好的差生。從此，我放棄了習(xí)作。因?yàn)椋瑧?yīng)付了事才是正常的嘛！只有這樣才不至于受到老師的懷疑和猜忌。
我不喜歡寫(xiě)作業(yè)，這也是老師們訓(xùn)斥我的一個(gè)主要原因。可是，老師為什么不想一想，這些作業(yè)到底有多少寫(xiě)的價(jià)值？同一個(gè)詞語(yǔ)，用心抄寫(xiě)一遍就可以記住，可是他要我抄寫(xiě)五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費(fèi)生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，態(tài)度不認(rèn)真。那次作業(yè)，我既不想受批評(píng)，又不想浪費(fèi)生命。于是，我就畫(huà)上了省略號(hào)了事。結(jié)果，您肯定也預(yù)料到了，換來(lái)了一場(chǎng)更大的'暴風(fēng)驟雨。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長(zhǎng)室，說(shuō)我太“聰明”，他們教不了，讓我另請(qǐng)更高明的老師。說(shuō)句實(shí)話(huà)，那些東西我全會(huì)，只是不想寫(xiě)而已。留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的什么不是更好嗎？
“懶”是我?guī)Я肆甑睦佑 Ｎ覒校晕也粚?xiě)作業(yè)；我懶，所以我不參加班里的活動(dòng)。可是，不寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在無(wú)趣，不寫(xiě)也罷；我不是不想?yún)⒓影嗬锏幕顒?dòng)，是他們根本就不讓我參加，其實(shí)，我的能力比那些班主任的乖孩子強(qiáng)多了。他們不過(guò)是一些只會(huì)照著班主任的話(huà)去做的機(jī)器人。老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，我從心眼兒里看不起他們。
老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說(shuō)說(shuō)，我這么一個(gè)自己覺(jué)得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認(rèn)呢？唉！聽(tīng)了我說(shuō)這么多，我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了，正盤(pán)算著怎么收拾我呢，對(duì)吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。
祝
早日想出收拾我的好辦法！
您的學(xué)生：
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇6
親愛(ài)的周老師：
我是你的學(xué)生斯涵婕。當(dāng)我第一眼看到你時(shí)，我還以為你是嚴(yán)肅的，嚴(yán)格的，可是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的接觸后，我發(fā)現(xiàn)你其實(shí)很容易相處。于是，在這短短的時(shí)間里，我與你變得親近起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，周老師我很喜歡你哦。
你是一個(gè)文筆好棒的老師，我喜歡寫(xiě)作，但是在五年級(jí)的時(shí)候，我的'寫(xiě)作水平不升反降，是你把我?guī)С隽嗣悦！Ｄ憬探o我們很多的知識(shí)，你上課幽默風(fēng)趣，不拘一格，我們可以在你的語(yǔ)文課上暢所欲言。在你的教導(dǎo)下，我的寫(xiě)作水平一路飛奔，每次寫(xiě)作前，我總是文思泉涌，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)無(wú)處下手的感覺(jué)。
周老師，你知道嗎，你不像別的老師不玩QQ，不上空間，在每次打開(kāi)空間時(shí)，總可以看到你在空間留下的“腳印”。我們幾個(gè)同學(xué)在聊天時(shí)，你時(shí)不時(shí)也會(huì)來(lái)插一兩句話(huà)。你不反對(duì)上網(wǎng)，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，在互聯(lián)網(wǎng)上也有很多的知識(shí)可以學(xué)到。你常常叫我們多看看新聞，多看看書(shū)，少聊聊閑話(huà)，嘿嘿，周老師，我們班的同學(xué)有時(shí)可覺(jué)得你有點(diǎn)兒煩呢，不過(guò)呢，我們都知道你是為了我們好。嘿嘿，周老師，你可真像我們的媽媽呢，一日為師，終身為父（母）哦。
周老師，不知道幾十年后的某一天，我們還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再相見(jiàn)。不知道幾十年后的某一天，當(dāng)我拿著你的回信，再次回到這里的時(shí)候，你是否還會(huì)認(rèn)出我是你幾十年前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。周老師，我不會(huì)忘了你，你也不要忘了我哦。
致
親愛(ài)的周老師！
你的學(xué)生：斯涵婕
20xx.5.10.
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇7
親愛(ài)的陳老師：
您好！這六年的學(xué)習(xí)就快要結(jié)束了，不過(guò)在這漫長(zhǎng)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很深的印象，此時(shí)我有很多話(huà)要對(duì)您說(shuō)：您對(duì)我們的太多恩情讓我無(wú)以回報(bào)，您讓我從幼稚的一年級(jí)小學(xué)生成為了一個(gè)成熟的六年級(jí)大姐姐，為我們那空白的腦袋灌輸點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的雨露，知識(shí)智慧的萌芽也隨之由您的辛勤勞作而開(kāi)花結(jié)果。曾記得在月光皎潔的'夜晚，屋內(nèi)是您那徘徊的身影。您苦苦地思索著，只為一句句課文句子的意思。那整整齊齊的書(shū)桌上是一盞困倦的燈，發(fā)出吱吱的微響。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)兒不經(jīng)意翻開(kāi)您的教案，映在窗上的是一行行密密麻麻的字。
您將自己的青春化做甘露來(lái)培育我們這些經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪的小苗，沙啞的喉嚨就是您辛勤工作的見(jiàn)證！陳老師，您辛苦了！
您為了我們花了太多太多的心血。從此，唐詩(shī)、宋詞、文言文它們像電影的鏡頭般掠過(guò)我們的腦海，讓我們這些無(wú)知的水滴領(lǐng)略到了大洋的寬廣，文學(xué)寶典鄭無(wú)時(shí)無(wú)刻向我們敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，賦予了我們深厚的文學(xué)修養(yǎng)。我們從您的教導(dǎo)下，領(lǐng)略了“楚霸王”項(xiàng)羽的生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄的氣魄，熟知了文天祥留取丹心照汗青的豪情，了解了曹植的七步詩(shī)成詩(shī)、才高八斗的智慧……
是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿(mǎn)載一聲清輝的您！是誰(shuí)開(kāi)墾荊棘的荒野？是您，一直筆耕不綴的您！是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的您！您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛(ài)，您有世界最珍貴的財(cái)富————知識(shí)。
如果真到了畢業(yè)的那天，師生分別的那一刻，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您，記得您的一絲白發(fā)，記得您的一縷皺紋，記得您認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師————陳老師！
祝您
永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
您的學(xué)生：某某
10月31日
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇8
親愛(ài)的何老師：
如果說(shuō)您是陽(yáng)光，那么您的學(xué)生就是陽(yáng)光下的太陽(yáng)花，每一點(diǎn)紅，每一點(diǎn)綠都是您所賦予的。雖然我在您門(mén)下授業(yè)的時(shí)間不長(zhǎng)，但這兩年里我受益匪淺。您不僅教會(huì)我們課本上的知識(shí)，還傳授一些課外的`知識(shí)，人生的道理給我們。
記得在一次語(yǔ)文課上，您進(jìn)教室就給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張草稿紙，叫大家寫(xiě)下自己朋友的名字。過(guò)了不久，這些寫(xiě)上名字的草稿紙被收了上去，您整理了一下，就對(duì)我們說(shuō)：“這一次讓大家寫(xiě)下自己朋友的名字，是想讓你們自己清楚一下在班級(jí)上，在村子里，大家的朋友到底多不多。在紙上寫(xiě)了很多名字的同學(xué)，就證明他的朋友很多，同時(shí)也說(shuō)明他人緣好，是個(gè)會(huì)包容別人的人。”您這么一說(shuō)，讓我頓時(shí)醒悟了起來(lái)，原來(lái)這個(gè)小小的調(diào)查里也要這么多的學(xué)問(wèn)啊！就在這節(jié)課中您教會(huì)我們要包容、要寬容地對(duì)待每一個(gè)人。
您是一位幽默的老師，常用一些小小的事例來(lái)引出某些道理。您讓我們列出自己父母的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也把這些優(yōu)點(diǎn)分類(lèi)寫(xiě)到黑板上，后來(lái)你竟巧妙地把這些聯(lián)系到一些言情小說(shuō)里，告訴我們這些書(shū)里面發(fā)生的美好事情，都不可能一模一樣地發(fā)生在我們的生活中。還用幽默的語(yǔ)氣“警告”我們不要沉逆在那些對(duì)我們無(wú)益反而有害的言情小說(shuō)上。
賦予小鳥(niǎo)舞臺(tái)的是蔚藍(lán)的天空；賜予花兒芳香的是大自然媽媽?zhuān)唤虒?dǎo)我，開(kāi)導(dǎo)我的是可藹可親的您——何老師。您的哺育深情我將終生難忘。
祝
青春常在，身體健康。
您的學(xué)生：張寬云
20xx年5月21日
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇9
各位老師：
我是xxx的媽媽?zhuān)驗(yàn)楹⒆尤雸@之前感冒了，所以拖了幾天入園，希望老師諒解。特別高興女兒一入園就能碰到四位和藹有愛(ài)心的老師，為了助女兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我想簡(jiǎn)單介紹一下女兒的一些情況以便老師們了解。xxx，小名xx，20xx年8月3日出生。在入園之前，沒(méi)上過(guò)各種形式的早潔、親子班，由老人和爸爸媽媽一起帶，屬于比較粘人的孩子。
xx總體來(lái)說(shuō)偏內(nèi)向，怕生，在外不愛(ài)和人講話(huà)，也不太愛(ài)和小朋友交流。xx對(duì)陌生人有很強(qiáng)的戒備心理，比較謹(jǐn)慎膽小，尤其是對(duì)待陌生人送給自己東西，第一應(yīng)便是躲開(kāi)，從不輕易接下。對(duì)她熱情主動(dòng)的人更是排斥，不喜歡和陌生人有身體接觸。屬于慢熱型的孩子。建議老師一開(kāi)始不要太熱情主動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀(guān)察，等她熟悉了再一點(diǎn)點(diǎn)的和她交流。
性子比較急，又有些好強(qiáng)，鞋子自己穿不好便會(huì)生氣。一旦發(fā)脾氣或者哭起來(lái)，比較難哄。就事論事不太好哄，最好是轉(zhuǎn)移注意力。
xx很有自己的小主意，自己認(rèn)準(zhǔn)的事不輕易被別人左右。但是很遵守規(guī)則，比如再玩多長(zhǎng)時(shí)間回家，或者再看幾集動(dòng)畫(huà)片，只要她答應(yīng)了一般都能遵守。關(guān)于幼兒園安排的活動(dòng)，最好提前讓孩子知道，這樣不至于因?yàn)橥娌粔蚨摁[。
xx有些小粗心小馬虎，不是細(xì)心地孩子。xx愛(ài)動(dòng)，除了看書(shū)的時(shí)候安靜專(zhuān)心外，其它時(shí)間很少坐得住。
xx屬于那種特老實(shí)特善良的孩子，從不會(huì)動(dòng)手打人，挨了打也不知道抗，別的小朋友看中的東西會(huì)主動(dòng)奉上。xx不心，不眼饞別人的'東西，能聽(tīng)進(jìn)去道理。
xx經(jīng)常把“我害怕”掛在嘴邊，但部分并不是真的害怕，而是說(shuō)說(shuō)而已。
xx可以自己穿脫褲子、襪子和鞋子，不過(guò)有時(shí)候會(huì)穿，套頭的上衣自己穿脫不了。
xx午覺(jué)不太規(guī)律，一般偏晚，希望xx能盡早適應(yīng)幼兒園的午睡時(shí)間。如果睡不醒被叫起來(lái)，會(huì)有些小情緒，轉(zhuǎn)移注意力比較管用！
吃飯喜歡吃各種炒青菜，尤其是青菜桿，不太愛(ài)吃主食，不喝雞蛋湯之類(lèi)的咸湯。希望在幼兒園能改變這些偏食的問(wèn)題。xx吃飯仍舊手抓的多，在家和人吃一樣的飯菜，什么土豆絲、炒豆角之類(lèi)她都很喜歡，因?yàn)椴缓糜蒙姿责B(yǎng)成了用手抓的習(xí)慣。勺子現(xiàn)在還是用不太好，喝粥灑的到處都是，這個(gè)在家提醒過(guò)很多次效果都不，覺(jué)得這和性格粗有關(guān)系。希望老師們能體諒這一點(diǎn)，多多訓(xùn)練她用勺。
xx非常喜歡吃水果，各種水果都愛(ài)，在家都是拿水果當(dāng)飯吃的。可能因?yàn)閻?ài)吃水果和青菜的原因，纖維多，每天便一般都得兩次或者三次，有時(shí)兩次便時(shí)間間隔很短，也可能因?yàn)樾宰蛹币淮螞](méi)解決完。希望老師每次便時(shí)提醒她一次解決完！xx小便都很急，不會(huì)等，必須立馬去廁所。
xx非常喜歡看書(shū)，喜歡玩滑梯，爬上爬下，從高處跳下來(lái)，喜歡自言自語(yǔ)玩過(guò)家家，不喜歡玩車(chē)玩球，對(duì)唱歌跳舞興趣也不。xx喜幌鷹抓小雞之類(lèi)的能跑的游戲，喜歡帶貓咪圖案的各種東西。xx不愛(ài)在人面前表現(xiàn)，有些怯生。
xx喜歡別人的夸贊，越表?yè)P(yáng)會(huì)表現(xiàn)的更乖！尤其是說(shuō)別的某某小朋友都不會(huì)而xx會(huì)的時(shí)候，更有成就感，也會(huì)更配合。樹(shù)立個(gè)壞榜樣對(duì)xx更有用！
對(duì)幼兒教師一直心存敬意，教育一個(gè)孩子真的很不容易，何況老師要面對(duì)那么多的孩子，要讓性格迥異的小朋友喜歡上幼兒園喜歡上老師，離不開(kāi)老師的辛苦付出，作為孩子的爸爸媽媽?zhuān)覀冊(cè)敢馀ε浜侠蠋煹墓ぷ鳎负湍銈兌喽嗟臏贤ǎ尯⒆釉缛障矚g上幼兒園，快樂(lè)健康的渡過(guò)童年時(shí)期！謝謝老師，也祝各位老師身體健康！
xxx的爸爸、媽媽
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇10
尊敬的葛老師：
您好！
我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級(jí)，在您的引導(dǎo)和教育下開(kāi)始他嶄新的初中生活。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為xxx的相對(duì)來(lái)說(shuō)還是“乖”。從性格上來(lái)說(shuō)，他的性格是屬于溫順型的，一般也會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，特別是會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)，跟同學(xué)也是友善相處，從不與人斤斤計(jì)較。但是他的“乖”也不是無(wú)原則的，他認(rèn)為對(duì)的就會(huì)順從；如果他認(rèn)為不對(duì)他也會(huì)與你辯論一番。我當(dāng)父親的，有時(shí)也說(shuō)不過(guò)他，這也證明了人不一定總是對(duì)的，小孩有時(shí)也能成為家長(zhǎng)的老師。但我有時(shí)也會(huì)以一種化的要求他，但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會(huì)壓抑了他的天性。但我們最的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽(tīng)老師的話(huà)，也能做個(gè)有主見(jiàn)的人、有立思想的人。在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)立生活。
xxx的“乖”也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性上。小學(xué)六年，他的學(xué)習(xí)勁陀來(lái)不減，家長(zhǎng)沒(méi)有給過(guò)他這方面任何的壓力，就是有時(shí)感冒或身體不舒服了也從來(lái)不愿意請(qǐng)假。在學(xué)校他能認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)語(yǔ)文理解能力相對(duì)較好，當(dāng)天的知識(shí)能當(dāng)天掌握。回到家，也都是能自覺(jué)完成語(yǔ)文方面的家庭作業(yè)，也不會(huì)沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)或其它東西。我們也給他報(bào)過(guò)一些課外輔導(dǎo)班。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點(diǎn)學(xué)業(yè)上的助，但主要還是靠他自己。他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣始終是比較高的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，把小學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到初中上來(lái)，更重要的是要繼續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，將學(xué)習(xí)過(guò)程作為一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程去體驗(yàn)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)學(xué)習(xí)帶給自己的充實(shí)，而不只將學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一的追求。
xxx的另一個(gè)特點(diǎn)是熱心集體工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較誠(chéng)實(shí)。無(wú)論班里有什么集體活動(dòng)總是想做第一人，對(duì)老師指派的任務(wù)總是認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參加，寫(xiě)演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較的集體活動(dòng)，如教育集團(tuán)的型歌詠比賽，藝術(shù)類(lèi)比賽等。到初中后，我們也希望xxx能繼續(xù)關(guān)心和熱愛(ài)集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
從特長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得他在演講和表演方面有較好的基礎(chǔ)。在小學(xué)時(shí)，他是班里的“演員”，在老師的指導(dǎo)下，與同學(xué)排演過(guò)多出劇目，獲得了家的一致好評(píng)，也為學(xué)校、班里贏得了榮譽(yù)。他的普通話(huà)較為標(biāo)準(zhǔn)、口齒比較清晰，上臺(tái)以后也比較落落方，希望進(jìn)入初中以后，學(xué)校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，能讓孩子的特長(zhǎng)在老師的指導(dǎo)下不斷長(zhǎng)進(jìn)，也通過(guò)各種機(jī)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。在課余，xxx比較喜歡看各類(lèi)科普類(lèi)及其他課外書(shū)籍，現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養(yǎng)一點(diǎn)音樂(lè)素養(yǎng)。也希望學(xué)校能給孩子多提供機(jī)會(huì)，讓孩子能有放松的空間，讓他們?cè)谒囆g(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
xxx的.缺點(diǎn)就是在數(shù)學(xué)方面有較的差距。這主要是因?yàn)槲覀儺?dāng)家長(zhǎng)的在小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好注意他的學(xué)習(xí)，管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果，使得他對(duì)數(shù)學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時(shí)，能不放棄，知難而進(jìn)，迎難而上，攻克難題。我們絕對(duì)相信經(jīng)過(guò)您的教育下肯定才會(huì)幅度的提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，增加自信心，肯定會(huì)學(xué)出好的數(shù)學(xué)成績(jī)。
寫(xiě)自己的孩子是永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，xxx的學(xué)習(xí)和生活都有一個(gè)全新的開(kāi)始，人生更上一個(gè)新的臺(tái)階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快！
寫(xiě)信人：xxx的家長(zhǎng)
日期：20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇11
尊敬的劉老師：
您好！
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天給您寫(xiě)這封信，最主要的目的就是想表達(dá)一下我對(duì)您的感激之情。
xx初中三年一直在您的班上。三年來(lái)，在您的精心培養(yǎng)下，他已由當(dāng)初性格內(nèi)向，不明文禮的毛頭小孩，成長(zhǎng)為現(xiàn)在心地善良，心智成熟的年輕小伙，我們打心眼里感激您。我知道，三年來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，您對(duì)xx都給予了極的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，用我兒子自己的話(huà)說(shuō)：“您不僅是他學(xué)習(xí)上的啟蒙老師，也是他人生中的啟蒙老師。是您讓他看到了自己的不足，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣和探知欲望，引發(fā)了他對(duì)理想的追問(wèn)和思考……”。
劉老師，您對(duì)您的學(xué)生，不管其家境如何，不管農(nóng)村小孩和城市小孩，都一視同仁，一樣地關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，甚至關(guān)愛(ài)有加，讓我深受感動(dòng)。xx剛進(jìn)晨光時(shí)，成績(jī)不是很好，當(dāng)初入學(xué)考試排在100多名之后，差點(diǎn)沒(méi)進(jìn)重點(diǎn)班。分到您的班上后，學(xué)習(xí)一直不夠用功，晚上或周末很少看到他寫(xiě)作業(yè)，對(duì)此，您比我還著急，經(jīng)常打電話(huà)來(lái)過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，還特意和您愛(ài)人一起來(lái)我家家。對(duì)不夠聽(tīng)話(huà)，不太用功的學(xué)生，您始終沒(méi)有放棄，而是重點(diǎn)關(guān)注，盡心盡力地做好教育引導(dǎo)工作。
三年來(lái)，在您的不斷鼓勵(lì)下，xx的成績(jī)一直在不斷地進(jìn)步，從入學(xué)時(shí)的100多名，到后來(lái)的幾十名，十幾名，直到這次中考成為年級(jí)第三名，獲得711分的好成績(jī)，在全市也是相當(dāng)優(yōu)秀的。這都是您和其他任課老師辛勤付出的結(jié)果，在晨光學(xué)習(xí)三年，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，學(xué)校也為我這個(gè)經(jīng)濟(jì)不夠?qū)捲５募彝ナ×藘赡甑膶W(xué)費(fèi)。聽(tīng)小孩說(shuō)，每次考試成績(jī)出來(lái)后，您都會(huì)來(lái)到他的身邊，拍拍他的肩膀，給他加油鼓勁。這種激勵(lì)生發(fā)的'能量，是別人無(wú)法代替，無(wú)法給予的，也是學(xué)生特別需要的。我想這也是您的可貴之處，過(guò)人之處。
xx的性格比較內(nèi)向，記得三年前，為了能趕上晨光中學(xué)的招生考試，我和他連夜從北京趕到九江，在火車(chē)上站了整整一夜，到九江后又馬不停蹄地趕到考場(chǎng)。對(duì)此，兒子雖然嘴上沒(méi)有抱怨，但我知道他心里很不高興。一路上我更是小心翼翼地陪著他，生怕一句話(huà)沒(méi)說(shuō)好會(huì)得罪他，影響他考試。經(jīng)過(guò)在晨光的三年學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他這種內(nèi)向倔強(qiáng)的性格有了很的改變，性格比以前開(kāi)朗多了，平時(shí)在家里也愿意和我們交流。劉老師，我知道，xx性格上的改變，讓您費(fèi)了不少心思，說(shuō)心里話(huà)，這也很好地促使他學(xué)習(xí)的進(jìn)步，讓我更加高興，更加欣慰。
回想xx上學(xué)以來(lái)的經(jīng)歷，我感到他真的很幸運(yùn)，關(guān)鍵時(shí)候總有好人相助。當(dāng)時(shí)在北京讀小學(xué)，也是得益于他人助，才不至于離開(kāi)我們回鄉(xiāng)讀書(shū)。小升初時(shí)，他叔叔嬸嬸時(shí)刻關(guān)注晨光中學(xué)招生的事情，才讓他有機(jī)會(huì)在晨光讀書(shū)，有機(jī)會(huì)成為您的學(xué)生，初中三年，您把他當(dāng)成是自己的小孩一樣格外關(guān)注，替我盡了一份本不屬于您的責(zé)任，您的這份恩情，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。
劉老師，在您的精心呵護(hù)下，xx已慢慢地懂事了，學(xué)習(xí)也已走上正軌。請(qǐng)您放心，今后我們將按照您的建議，用心用力培養(yǎng)他，努力讓他飛得更高更遠(yuǎn)，努力以更好的成績(jī)，更的進(jìn)步回報(bào)您對(duì)他的期望與厚愛(ài)。
最后，再一次感謝劉老師。祝劉老師工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
家長(zhǎng)：xxx
20xx年x月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇12
尊敬的老師：
您好！
首先，我們一家人向xx的老師們道聲感謝。謝謝您們這些時(shí)日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！
一直就想和老師交流，但一直很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來(lái)與老師溝通。上次開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，我想說(shuō)的話(huà)其實(shí)很多，但是我知道還有更多的家長(zhǎng)有話(huà)要說(shuō)，而且，孩子的事情一
時(shí)半會(huì)說(shuō)不清楚。因此今天，我借此機(jī)會(huì)與您們進(jìn)行溝通。在小學(xué)時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，無(wú)論大考小考，都在全班前5名。但自上初中以來(lái)，孩子成績(jī)沒(méi)有什么大的起色，特別現(xiàn)在又馬上該上初三了，作為家長(zhǎng)的我們也心急如焚，不知道該怎么辦。現(xiàn)在孩子又在學(xué)校住，高中學(xué)校任務(wù)重，兩星期才回家一天，我們見(jiàn)孩子的機(jī)會(huì)就更少了。孩子的生活幾乎是在學(xué)校度過(guò)的，與老師們打交道的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們。作為家長(zhǎng)的我們，知道您們也很辛苦，但還是希望您們對(duì)我的孩子再多一些關(guān)注。
我的孩子性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，成績(jī)不是很理想。我問(wèn)過(guò)，他課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸他，只要你舉手了，老師就知道你會(huì)了，就會(huì)給你機(jī)會(huì)。一個(gè)班六七十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(zhǎng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛(ài)，課堂上給他些機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們的文化水平不高，對(duì)學(xué)習(xí)上的事愛(ài)莫能助，但我們會(huì)全力配合學(xué)校做
好孩子的后勤保障。懇請(qǐng)老師抽些時(shí)間和他有針對(duì)性的談?wù)劊瑤椭屢山饣螅o他關(guān)心和鼓勵(lì)，他最聽(tīng)您的話(huà)了。我的'要求是不是有些過(guò)分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
順祝身體健康！
此致
敬禮！
xxx家長(zhǎng)
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信 篇13
尊敬的老師：
您好！
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間在XX中學(xué)的學(xué)習(xí)生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了！我們看到了一個(gè)截然不同的畢瀛，不再是那個(gè)貪玩厭學(xué)的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進(jìn)的可能！由衷慨嘆青少年的可塑性之強(qiáng)不是我們作為家長(zhǎng)所能想象的！我的畢瀛，還得了銀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，毋庸置疑，這一切都是XX中學(xué)，是以您為代表的冀中老師帶給的！真心感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勞付出，謝謝！
說(shuō)說(shuō)孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)幼小，被街坊鄰居沒(méi)少夸獎(jiǎng)；其次是學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)了一百八十度的`大轉(zhuǎn)彎，能夠自覺(jué)投入學(xué)習(xí)了，部分科目的成績(jī)讓人眼前一亮，特別是語(yǔ)文方面，過(guò)去孩子比較內(nèi)向，最不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不善于表達(dá)，經(jīng)過(guò)冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛(ài)說(shuō)了，說(shuō)話(huà)邏輯性更強(qiáng)了，內(nèi)容也豐富了；其他方面也有明顯進(jìn)步，我們最沒(méi)想到的是——孩子的自理能力原來(lái)這么強(qiáng)大！入學(xué)之初，各種擔(dān)憂(yōu)，現(xiàn)在來(lái)看孩子長(zhǎng)大了，不需要我們?cè)倨牌艐寢尅?/p>
總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了，而非僅僅學(xué)習(xí)方面！XX中學(xué)，正在給我們培養(yǎng)一個(gè)全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子！感謝之余，希望王老師嚴(yán)格要求，同時(shí)衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福！
此致
敬禮！
xxx家長(zhǎng)
20xx年xx月x日
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