寫意竹子的評課稿

　　“寫意竹子”一課的教與學，教師如果沒有一定的基本功，是不敢在大庭廣眾中“晾曬”的，現(xiàn)在聽很多課，一些年輕的教師媒體運用得嫻熟，卻沒有直觀的演示方法展示，有時會讓人覺得，這種單是憑借媒體的課，其它學科的教師也能來上。而在這節(jié)“寫意竹子”的教學中，年輕的莊老師在對竹桿、竹葉、枝條的講解示范，作業(yè)輔導中就充分展示了教師的教學基本功，在教師的直觀演示中讓學生了解竹子結構、在直觀演示讓學生掌握基的用筆用墨本方法、在直觀演示中分解難點，從而達到教學目標。

　　本課的教學中還有二點讓人印象深刻的，一是在引導學生對竹子的.觀察中，用的是實物，使學生更有親近感，更接地氣；二是學生作業(yè)用紙的裁剪形狀有半圓、扇形、圓形等，使作業(yè)的變化更有特色；從中也能感受教師的用心。

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