今天你問了嗎國(guó)旗下講話稿
老師們、同學(xué)們：
早上好！隨著朝陽(yáng)再次升起，我們又踏上了新一天的旅程，迎來了我們?nèi)w師生將取得更大進(jìn)步的第四周。
老師們、同學(xué)們，今天，我想和大家談?wù)劇罢n堂提問”這個(gè)問題，我所講的“提問”是指學(xué)生的提問，而不是指老師的提問。我把我今天講話的題目定為：——今天，你問了嗎？
蘇聯(lián)教育家贊可夫告訴大家：“教師和學(xué)生在課堂上的交流，跟大家一起談話有類似的地方。”我也認(rèn)為，會(huì)聽課的同學(xué)，總會(huì)一邊聽課，一邊隨時(shí)做好向老師提問的準(zhǔn)備。總在想著，老師這節(jié)課要講什么呢？這些知識(shí)我都懂嗎？哪一些小地方我還是不太明白的呢……隨時(shí)都在主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，主動(dòng)地探索新知識(shí)，主動(dòng)地追求新知識(shí)。
課堂上，我們的老師總是不斷地鼓勵(lì)，要我們大膽地提問題。
可是有的同學(xué)總在擔(dān)心，我提這個(gè)問題，大家會(huì)笑我的。不，能提問的同學(xué)大家決不會(huì)笑他，只會(huì)從認(rèn)真聽他的提問中學(xué)到更多的知識(shí)和文化。別擔(dān)心，問出你想到的問題吧！
有的同學(xué)總在考慮，我的這個(gè)問題不用說了，等一會(huì)兒老師會(huì)講到的。不，你要把這個(gè)問題說出來，這樣，老師才知道原來這里你們不太懂，才會(huì)把這個(gè)知識(shí)講得更明白。問吧，問出你想到的問題吧！
有的同學(xué)在思量，我說話的聲音很小很小，我說完了，我講什么大家還不知道。 不，其實(shí)你最需要把問題說出來，說多幾次，你說話的聲音就會(huì)越來越大，嗓子也會(huì)越練越好，說話的本領(lǐng)也會(huì)越來越高。
有的同學(xué)說，可是我還是不想舉手提問題。親愛的同學(xué)，你知道嗎，舉手提問好處多，它能使你上課專心，不再分散精神摸手指，玩鉛筆，弄小紙片，想看看窗外，想和同學(xué)聊聊天。提問吧，你的課會(huì)上得更好。
有的同學(xué)說，可是我為什么還是想不到問題。不，其實(shí)你已經(jīng)想到了許多問題，這“為什么還是想不到問題？”不就是一個(gè)問題嗎？其實(shí)，問題就在我們身邊，只要我們一想到就抓住它，不用擔(dān)心這個(gè)問題太小太小，因?yàn)樽钚〉膯栴}往往就是最有價(jià)值的，最小的問題往往就是最重要的。把你想到的問題說出來吧，這樣，你的腦子里就會(huì)常常有許多的新問題了。
我們真應(yīng)該大膽地問，不但要問的.多，而且更要問得好，問得有質(zhì)量，問得有價(jià)值，如果你提出的有價(jià)值的問題，能把老師都問難住了，那你就真的很了不起了。我想，老師還會(huì)給你封一個(gè)“提問大王”的美名呢！既然這樣，你為什么不舉手提問呢？
親愛的同學(xué)們，問吧！你知道嗎？給我們上課的老師正等著我們提問呢！我們的老師課堂上還會(huì)給我們很多很多找問題、提問題、嘗試答問題的時(shí)間呢！我們的老師還會(huì)耐心地引導(dǎo)我們提問題呢！因?yàn)椋蠋焸兏宄n堂時(shí)間其實(shí)是我們學(xué)生的，老師們讓我們問其實(shí)包含了許多科學(xué)道理。不信，你等一會(huì)兒就一定會(huì)看到，老師正微笑著等著我們提問題呢！
同學(xué)們，為了能學(xué)得更多，學(xué)得更好，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得更扎實(shí)，學(xué)得更快樂，請(qǐng)把我們的提問更多地帶進(jìn)課堂，請(qǐng)讓我們每一位同學(xué)都成為提問大王，請(qǐng)讓我們把樂小的“樂”更多地帶到學(xué)習(xí)上，讓樂小的“樂”隨時(shí)跟在我們身旁。
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你記得，每天都問問自己——今天，你問了嗎？
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