學(xué)習(xí)一幫一活動總結(jié)
篇一：學(xué)習(xí)一幫一小結(jié)
一學(xué)期即將臨近末端，學(xué)習(xí)一幫一也伴隨著結(jié)束了，在下學(xué)期等待著繼續(xù)開展。
為了響應(yīng)校團委的號召，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)部與辦公室準備合辦這次的學(xué)習(xí)一幫一活動。學(xué)習(xí)一幫一，眾所周知，是在學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)我們個給予她們幫助，我們應(yīng)著這個主旨，開始了這次活動的前期準備。
首先是宣傳問題，在此我不得不承認自己犯下的錯誤，我們沒有讓宣傳部出展板，這是一個細節(jié)上的問題，為此我們會吸取教訓(xùn)。我們這次輔助的對象是大一的同學(xué)們，對此，由我們學(xué)習(xí)部先向大一各個班學(xué)委發(fā)放通知，讓他們在班級中先代為宣傳，然后我們抽出了一個空閑的晚自習(xí)時間，由我們部門和辦公室一起下班進行逐個宣傳，宣傳完之后一天我們讓各個班學(xué)委上交報名表到我們兩個部門的負責(zé)人手中。當報名表到手之后，我們便開始了分工，我們把相應(yīng)的小教師擅長的項目和報名該科目的學(xué)生進行了配對，在這過程中，我們發(fā)現(xiàn)了由于vb這門科目報的人數(shù)很多，所以我們決定把周四那天晚上全用來輔導(dǎo)vb，地點分別在四棟和十七棟社區(qū)，然后是其他的專業(yè)課和高數(shù)、英語在周日晚上，我們對此的安排如下：四棟為輔導(dǎo)有機化學(xué)和無機化學(xué)，十七棟為輔導(dǎo)英語、高數(shù)和物理化學(xué)。做完了這些準備后，我們開始人員上的分工，周四晚上由我們部門負責(zé)相應(yīng)簽到和監(jiān)督，周日晚上由辦公室負責(zé)。
在每次學(xué)習(xí)一幫一開始之前，我們都會由相關(guān)人員發(fā)信息給每個班的學(xué)委，讓他們準確通知當天學(xué)習(xí)一幫一的時間地點，然后由我們兩個部門分派的人員進行簽到，在學(xué)習(xí)一幫一進行的過程中，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們對于vb的學(xué)習(xí)的熱情很高，可能是因為vb科目為她們必過的科目，而且大多數(shù)人學(xué)上去有些困難，不過對于其他項目的學(xué)習(xí)大家也有很高的熱情，每次周四、周日晚上的兩個社區(qū)都會洋溢出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這不僅體現(xiàn)了同學(xué)們對活動的積極性，也很好的增強了學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍。
總的來說，這次學(xué)習(xí)一幫一辦的還是相當出色的，在此期間，我們幫助了很多學(xué)習(xí)薄弱的同學(xué)，也涌現(xiàn)出了很多樂于助人的小教師們，我想，有付出就會有回報。不過這個活動我們也有做得不足的，其一為我們學(xué)習(xí)部與辦公室的合作并不是很默契，我希望能夠不斷磨合，爭取更好，還有就是學(xué)習(xí)一幫一中小教師和
受助學(xué)生的安排并不好，對此我們經(jīng)過深刻的反思，決定下次辦這個活動的時候經(jīng)過認真的篩選，對人數(shù)做好控制，相信我們下次會做得更好。
學(xué)期慢慢的過去了，學(xué)習(xí)一幫一也結(jié)束了，我想這次活動的成功舉辦能夠一定程度上幫助學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，也能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在下個學(xué)期舉辦的時候也有了相當?shù)慕?jīng)驗，我們將會走得更遠。
化學(xué)與材料工程學(xué)院
學(xué)生分會學(xué)習(xí)部
201X/06/02
篇二：學(xué)習(xí)一幫一
1.與學(xué)習(xí)部一起召開部門例會，商定此次學(xué)習(xí)一幫一具體流程，以及分配前期準備任務(wù)。
2.擬定活動策劃書，辦公室主任與學(xué)習(xí)部部長找負責(zé)老師給活動提出寶貴意見，進一步確定策劃書的合理性。
3.根據(jù)老師意見修改策劃書，再次找老師商定，直至策劃書達到最滿意狀態(tài)
4.策劃書應(yīng)包括活動主題、活動背景、活動目的、主辦單位、活動對象、活動時間、活動地點、活動流程、具體要求等幾個方面。
5.召開兩部門例會，分配具體任務(wù)，初步確定學(xué)習(xí)一幫一的宣傳時間。
6.按分配的`具體任務(wù)，有學(xué)習(xí)部或者辦公室聯(lián)系活動地點，將活動地點確定下來，以防臨時借不到教室。
7.按之前確定的宣傳時間，進入大一各班宣傳，紛發(fā)報名表，向不明白的同學(xué)答疑，鼓勵大家積極參加，宣布報名截止時間。具體宣傳按照策劃書的要求進行。
8.對宣傳的進一步解釋。一般情況大一共10個班，學(xué)習(xí)部和辦公室各五個班，宣傳時，一般由一個同學(xué)在臺上講解，一個同學(xué)在黑板上寫下活動的時間、要求、聯(lián)系人等其，余成員進入學(xué)生之中，當場答疑。結(jié)束時，將報名表交給班長，讓其統(tǒng)計報名人數(shù)。
9.按時收取報名表，對報名小教師的同學(xué)進行篩選，之后分派人員制定時間表，并由辦公室打印小教師聘書。
10.由辦公室制定“學(xué)習(xí)一幫一”考勤表，將考勤表交給每次值班的同學(xué)，對其出勤進行統(tǒng)計。
11.進行學(xué)習(xí)一幫一啟動儀式，頒發(fā)小教師聘書，請寧院長發(fā)表講話，并對小教師還有接受輔導(dǎo)的同學(xué)提出幾點要求。
12.將課表發(fā)到各班看有無錯誤，若無誤將按制定的時間表進行輔導(dǎo)。
13.兩部門在每次輔導(dǎo)時分配人員值班負責(zé)考勤、維持紀律以及負責(zé)各種突發(fā)狀況。
14.定期反思活動出現(xiàn)的問題，總結(jié)活動經(jīng)驗留待以后參考，定期向老師反映活動進展狀況。
15.在下一學(xué)期初，召開例會對上年學(xué)習(xí)一幫一活動作總結(jié)，按照學(xué)生學(xué)習(xí)進步情況和考勤狀況，評出學(xué)習(xí)進步獎，以及優(yōu)秀小教師獎。
16.召開學(xué)習(xí)一幫一表彰會，頒發(fā)榮譽證書。
篇三：“一幫一”師徒學(xué)習(xí)計劃
目的：一位同學(xué)幫助另外一位同學(xué)提高成績，共同進步。 “師徒”計劃：
① 學(xué)習(xí)成績位于后十五名的同學(xué)從班級內(nèi)學(xué)習(xí)成績前15名的同學(xué)當中任意選取以為作為自己的輔導(dǎo)老師，并征詢“師父”的意見，是否愿意接受這個徒弟，如果失敗則強行配對。 ② 班內(nèi)處于中游的學(xué)生，自由合作形成討論1組，共同討論疑點，難點。
③ 張家祥，杜在富由班主任直接領(lǐng)導(dǎo)。 “師徒”分組計劃進行檢測：
師徒8人分為一組，此組徒弟的水平要求相當。“師徒”小組學(xué)習(xí)的時間：
不作具體要求，只要有時間，師徒便一起學(xué)習(xí)，例如：早餐到教室尚未早讀時間，從教學(xué)樓到餐廳買飯的時間，課間，晚飯后---（時間撿起來就是金子，不撿起來就是淚水。）特別是師徒小組在一起的時候要彼此包中有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如小詞典，英語單詞，古詩文，數(shù)學(xué)公式等等。 定期監(jiān)測計劃：
每周五由同組內(nèi)輔導(dǎo)老師4人商定出題，組內(nèi)4為徒弟同時答題，考試學(xué)習(xí)成績高者予以獎勵。
獎勵辦法：
① 成績位于組內(nèi)第一師徒組，師父加三分，徒弟加2分。
② 成績位于組內(nèi)第二師徒組，師父加兩分，徒弟加一分。 ③ 成績位于組內(nèi)第三名的師徒組，師父加一分，徒弟加零分。 ④ 成績位于組內(nèi)第三名的師徒組，師徒均不加分。 其中成績最突出的師徒組，有老師予以特權(quán)獎勵。
以上便是“一幫一”師徒計劃，希望大家仔細審閱，并進行修改。
8.2班委會
201X/10/23
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