簡(jiǎn)單對(duì)稱(chēng)圖案剪紙
對(duì)稱(chēng)剪紙可以使用對(duì)折的方式進(jìn)行剪紙，可以單對(duì)折、多次對(duì)折或者其他形式對(duì)折，這里演示一下單對(duì)折左右對(duì)稱(chēng)的剪紙方法剪出一個(gè)城門(mén)。下面是小編為大家整理的簡(jiǎn)單對(duì)稱(chēng)圖案剪紙，歡迎大家分享。
方法/步驟
首先將紙張對(duì)折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
然后在紙張上畫(huà)出想要剪出來(lái)的圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對(duì)稱(chēng)，而且要以對(duì)折的紙張沒(méi)開(kāi)邊的一側(cè)為軸來(lái)畫(huà)。
畫(huà)好線(xiàn)條之后，如果擔(dān)心剪錯(cuò)，可以使用筆標(biāo)示出一些需要剪掉的區(qū)域，將其用陰影表示。
接下使用剪刀沿著線(xiàn)條剪開(kāi)，如果是畫(huà)在紙張中的無(wú)法直接剪的區(qū)域，可以先開(kāi)一個(gè)小口子，再將剪刀伸進(jìn)去剪。
剪完之后效果如下，展開(kāi)之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒(méi)有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫(huà)線(xiàn)）。
拓展內(nèi)容：手工剪紙圖案教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)左右對(duì)稱(chēng)圖案的剪紙，樂(lè)意在活動(dòng)中自主探索制作方法并大膽表現(xiàn)各事物形象。
2、對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣，感知圖案的'對(duì)稱(chēng)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色手工紙、勾線(xiàn)筆、糨糊、白紙、剪刀、愛(ài)心制作示意圖、欣賞范例圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示愛(ài)心圖案，感受其對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。
1、師：今天老師剪了一個(gè)愛(ài)心圖案，漂亮嗎？你們知道我是怎樣剪出來(lái)的嗎？（根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒思考為什么要將手工紙一折二？）幫助幼兒理解對(duì)稱(chēng)的含義。
2、出示愛(ài)心制作過(guò)程的示意圖，請(qǐng)幼兒觀(guān)察，歸納為：折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪的制作過(guò)程。
師：在畫(huà)的時(shí)候我們要想一想，它的一半圖案又會(huì)是怎樣的呢？
二、請(qǐng)幼兒嘗試剪愛(ài)心，將愛(ài)心貼在白紙上當(dāng)成花兒。
針對(duì)小朋友出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，如愛(ài)心圖案不能連接等問(wèn)題。
三、運(yùn)用已掌握的技能進(jìn)行拓展。
1、請(qǐng)幼兒為花兒剪葉子。
2、教師出示小動(dòng)物的圖案（小貓、小狗）
師：看到這么美麗的花兒，小貓、小狗也來(lái)了，還有什么小動(dòng)物也會(huì)來(lái)呢？如果你有信心也來(lái)試試吧！
3、幼兒根據(jù)自己的能力選擇能夠完成的圖案進(jìn)行制作。
四、欣賞教師作品，提升幼兒的審美力。
1、出示蝴蝶、蜻蜓的剪紙，讓幼兒欣賞。
師：除了地上的小動(dòng)物，空中也飛來(lái)了小動(dòng)物，你們看是蝴蝶、還有蜻蜓呢！真漂亮。
2、欣賞鏤空的剪紙作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
師：老師也制作一幅剪紙畫(huà)，漂亮嗎？只要一把小剪刀，幾張彩紙，就能夠變出這么豐富多彩的畫(huà)面，剪紙有趣嗎？下次老師再教你們更多剪紙的方法，剪出更精致的圖案，好嗎？
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