平面鏡成像的教案
【三維目標】
1、知道平面鏡成像的特點。知道平面鏡有成像和改變光路的作用，能夠畫出簡單的光路圖，能夠簡要地描述平面鏡的成像原理，能區(qū)別實像與虛像。2、通過實驗探究像與物到平面鏡的距離，像與物的大小，及像與物的左右關系，進而歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點。能根據(jù)平面鏡的'成像特點設計和制作實用的器具應用于生產(chǎn)和生活。
3、能積極參與平面鏡成像特點的實驗研究，能應用平面鏡成像特點并說明它在日常生活、生產(chǎn)、科研方面的廣泛的應用。
【教材分析】本節(jié)教材共兩部分：平面鏡成像規(guī)律的應用，各種面鏡。文中共安排了兩個活動，一個信息鏈接。主要是通過實驗探究平面鏡成像的特點，既重過程又重結(jié)果。
【教學重、難點】
1、重點：知道平面鏡成像的特點。知道平面鏡有成像和改變光路的作用，能夠畫出簡單的光路圖，能夠簡要地描述平面鏡的成像原理，能區(qū)別實像與虛像。2、難點：通過實驗探究像與物到平面鏡的距離，像與物的大小，及像與物的左右關系，進而歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點。能根據(jù)平面鏡的成像特點設計和制作實用的器具應用于生產(chǎn)和生活。
【教學方法】實驗探究法，觀察交流法，歸納總結(jié)法。
【教學用具】平面鏡，蠟燭（兩根完成一樣的），玻璃板，光屏，凸面鏡和凹面鏡。
【教學過程】
一、新課引入生活中，我們每個人都用過平面鏡，你曾用平面鏡做什么？你知道什么樣的鏡子叫平面鏡？讓學生回答。
板書：3.3 平面鏡成像
二、新課教學
（一）探究平面鏡成像的特點
1、認識平面鏡讓學生結(jié)合P51的圖3－26閱讀課文，認識平面鏡。
2、活動1：鏡前觀像結(jié)合P52的圖3－27，認真觀察，并回答文中的問題。特別是對第二個問題，學生根據(jù)生活經(jīng)驗回答：當走近時，像變大；當遠離時，像變小。
指出：要想準確無誤地找出真正的像，就要弄清平面鏡成像的特點。
3、活動2：探究平面鏡成像的特點
1）選擇器材：要根據(jù)需要。思考：為什么用玻璃板代替平面鏡做實驗呢？
2）進行實驗：按P53的步驟進行。要注意認真觀察，思考，并作出回答。根據(jù)實驗觀察，讓學生自己總結(jié)出平面鏡成像的特點，并完成文中的填空。現(xiàn)在，你能回答出上述問題的答案嗎？請學生閱讀文中方框中的內(nèi)容。師生共同歸納。
3）指導學生閱讀課文，知道實像與虛像的含義。平面鏡成的像是虛像。
（二）平面鏡成像規(guī)律的應用指導學生自學課文，了解平面鏡成像規(guī)律的有關應用。結(jié)合P54的圖3－31，認識潛望鏡工作原理。師生共同歸納平面鏡的作用：成像和改變光路。
（三）各種面鏡讓學生閱讀課文，學習凹面鏡和凸面鏡的成像特點，及其應用。三、歸納小結(jié)通過本節(jié)學習，你有什么收獲？讓學生把本節(jié)所學知識，進行系統(tǒng)總結(jié)。四、鞏固練習1、完成“自我評價與作業(yè)”。2、做本節(jié)的基礎訓練。五、反思本節(jié)教學過程中，有一小部分同學對“探究平面鏡成像的特點”的實驗探究過程，設計得不夠細致，考慮得不夠全面，導致操作過程及實驗效果不夠理想。另，在習題中，還存在一部分同學對平面鏡成像作圖存在意識不強，細節(jié)把握不到位，粗枝大葉的現(xiàn)象。這些在下節(jié)課要予以補充，糾正。
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