語文上冊期末復習資料教案

　　第五課時：

　　一基本知識

　　1、學會38個生字及新詞，認讀24個字。

　　2、體會“一直”的意思，按要求寫句子。

　　3、學習辨析“同音字”與“形近字”。

　　二基本技能

　　1、學習聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句的意思。

　　2、有感情地朗讀課文，理解課文大意。

　　3、練習寫一個同學的外貌。

　　（三）情感與態(tài)度

　　1、了解課文內(nèi)容，懂得媽媽的養(yǎng)育之恩是無價的，應該孝敬父母。

　　2、了解課文內(nèi)容，懂得自覺遵守法規(guī)。

　　3、關(guān)愛別人，關(guān)心環(huán)境，滲透人文關(guān)懷。

　　四、教學重、難點：

　　1、準確辨析同音字、形近字，正確運用。

　　2、聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　第五單元

　　第17課

　　一 復習字詞：

　　填、索、羞、翼、塞

　　熟字加一部分：真＿填

　　分＿紛 奇＿寄

　　原＿愿 羽＿翼

　　熟字換一部分：

　　差＿羞 賽＿塞

　　偏旁做字的：欠

　　較難的字：愧

　　二 造句

　　是

　　一直是

　　三 課文中作者的感情，通過兩個賬單的對比，懂得媽媽的.養(yǎng)育之恩是無價的，應該孝敬父母。

　　四、知道：到底是什么事情讓小彼得先是“如愿以償”，后來有變得“羞愧萬分”了呢？

　　五、我一直是個聽話的孩子。

　　我一直是個慈愛的媽媽。

　　①你能把“一直”換一個詞嗎？

　　②比較句子：

　　我是個聽話的孩子。

　　我一直是個聽話的孩子

　　第18課

　　一 復習生詞，注意字型：

　　找出形近字組詞語

　　戴()由()段()

　　栽()田()鍛()

　　二 多音字：

　　幾ji（幾乎）重chong（重復）

　　覺jue（覺得）佛fu（仿佛）

　　ji（幾個）zhong（重量）jiao（睡覺）fo（佛像）

　　三 課文中作者的感情，了解先天殘疾的“我”在一次耳語測驗中，受傷的心靈得到溫暖的故事，體會倫納德老師對“我”母親般的關(guān)愛，加深熱愛、尊敬老師的感情。

　　四、練習寫人物外貌的片段。

　　第19課

　　一 復習生詞，形近字：

　　旅（）摸（）披（）線（）

　　族（）莫（）坡（）錢（）

　　同音字：

　　躺（）象（）壯（）察（）

　　淌（）像（）狀（）查（）

　　二多音字：

　　著zhǎo（）轉(zhuǎn)zhuǎn()

　　zhe（）zhuàn()

　　zhuó（）

　　看kān（）

　　kàn（）

　　三 課文中作者的感情，：聯(lián)系上下文和生活實際，理解“能夠如此自覺遵守交通法規(guī)的人，就是一個文明的人”這句話的意思。

　　四填空。

　　一天清晨，下起了傾盆大雨，當時街頭沒有______，也沒有______________,可小女孩任憑大雨把衣衫打濕，也__________________.

　　實踐活動5：

　　1、聯(lián)想詞語的新型練習。

　　2、連詞組句的練習。

　　3、排列錯亂的句子。

　　1、聯(lián)想詞語的新型練習。

　　2、連詞組句的練習。

　　3、排列錯亂的句子。

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