滬教版小學四年級語文下冊《真正的憤怒》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的滬教版小學四年級語文下冊《真正的憤怒》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、通過學習課文內(nèi)容讓學生了解我國西北地區(qū)缺水狀況以及生活在那里的人們對水的珍視，懂得應該珍惜有限水的資源，并感動于祖孫倆克服缺水困難仍堅持植樹護綠的行為。
2、通過品味關鍵詞語來理解文中含義深刻的句子。
3、培養(yǎng)學生邊讀邊思考的閱讀習慣。
4、指導學生在理解課文內(nèi)容的基礎上有感情地朗讀。
教學重點：
1、理解文中含義深刻的句子。
2、在理解課文內(nèi)容的基礎上有感情地朗讀。
教學難點：
理解文中含義深刻的句子，懂得應該珍惜有限水的資源，并感動于祖孫倆克服缺水困難仍堅持植樹護綠的行為。
教學時間：1課時
教學準備：多媒體
教學過程：
一、導入揭題
師：在剛過去的`五一長假中，也許有許多同學都去旅行了吧，的確，旅行能開拓我們的視野，增長我們的見識，旅途中的一些見聞還會給我們的生活留下一些啟示。一個游人在經(jīng)歷了西北行后，寫下了這樣一句話。
出示句子：在我生命里曾經(jīng)流淌過一碗水，是這碗水讓我懂得了什么是真正的憤怒。
1、指名讀句。
2、生讀句質疑。（板書：真正的憤怒、一碗水）
3、齊讀課題：真正的憤怒
二、整體感知。
1、默讀全文，邊讀邊想：這是一碗怎樣的水？
2、生交流。（師隨機板書，板書預設：珍貴）
三、深入學習課文
1、理解水的珍貴：
師：同學們，為什么會有這樣的感受，不著急，讓我們一起把目光投向西北地區(qū)的黃河沿岸，水對于生活在西北地區(qū)的人們來說意味著什么，讓我們隨著鏡頭去感受——
（師敘述）這里是大片龜裂的土地，這大概是所有去過的人，最初而又最深的感受，這里的人們飽受著缺水的苦，母親半年才洗一次衣服，孩子上學之前只噙一口水，如果問生活在干旱地區(qū)的人們的心愿是什么，他們會告訴你，那就是痛痛地下一場雨，于是，在天空響過一陣驚雷之后，你會看到——《美麗的大腳》片段播放。
師：現(xiàn)在，我們每個人的心里都隱約感受到了這碗水的分量，請從課文中找到一句話，來說明這是一碗“珍貴”的水，請?zhí)貏e注意課文中描寫祖孫倆對待水的句子，劃到以后，請輕聲朗讀。
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