八年級上晏子使楚優(yōu)秀教案

時間：2022-08-24 20:12:01 教案我要投稿

蘇教版八年級上晏子使楚優(yōu)秀教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的蘇教版八年級上晏子使楚優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

蘇教版八年級上晏子使楚優(yōu)秀教案

　　學習目標：

　　1、利用工具書及課文頁下注讀懂課文內(nèi)容。

　　2、結(jié)合人物個性化的語言，理解人物形象。

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容，學習晏子機智勇敢、維護國家尊嚴的精神。

　　教學設想：

　　1、預習要求：

　　第一課時：①借助工具書掃清閱讀障礙；②熟讀課文，嘗試翻譯全文；③溫習小學里所教的白話文《晏子使楚》。

　　第二課時：自由合作，準備上課分角色表演。

　　2、這篇古文疑難詞句不多，教學中應充分相信學生，通過他們的獨立、自主和合作學習來疏通文義。教師做好組織即可。

　　3、加強朗讀，通過反復讀、分角色朗讀，積累詞句，理解內(nèi)容，培養(yǎng)學生文言語感能力。

　　4、本文故事性強，可通過讓學生復述故事情節(jié)，加深學生對課文內(nèi)容的理解。可采用演課本劇的形式，通過讓學生分角色表演晏子、楚王等人，感受不同角色的性格特點。

　　5、教法學法：學生自主探究與合作交流，教師適當引導、點撥。

　　6、課時安排：兩課時

　　7、教具準備：投影儀

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1、導語

　　大家都知道這樣一個故事：一次，德國大詩人歌德和一位尖刻的批評家狹路相逢，兩人面對面站著，批評家說：我從來不給傻子讓路。歌德趕緊讓到一邊，微笑著說：我正好相反。可見巧妙的語言能讓人轉(zhuǎn)敗為勝，由被動走向主動。今天我們來學習《晏子使楚》這篇課文，請大家仔細品味晏子過人的智慧、犀利的語言。

　　2、學生介紹自己所了解的晏子，并講述有關他的故事。

　　教師視學生介紹情況，作適當補充。

　　（這對學生并不難，因為學生小學里曾學過白話文《晏子使楚》，其中有三則有關晏子使楚的故事。）

　　二、朗讀課文，培養(yǎng)文言語感能力。

　　1、教師范讀課文，學生用自己喜歡的方式讀課文。要求做到讀準字音，讀出節(jié)奏。

　　2、四人小組分角色朗讀，要求讀出人物的語氣。

　　三、理解大意，培養(yǎng)自讀文言文能力。

　　1、學生獨立學習

　　看注釋，借助工具書，譯出大意。

　　（不懂的地方做記號。）

　　2、教師巡視，作好個別輔導。

　　3、學生合作學習，先四人小組質(zhì)疑、釋疑，然后全班交流。