青清請晴情睛蜻教學(xué)反思
今天是學(xué)校督導(dǎo)日，雖然沒有領(lǐng)導(dǎo)光臨我們班，但我還是認(rèn)認(rèn)真真地上了一遍《識字8》。
這節(jié)課的教案，我和同事反反復(fù)復(fù)磨了五、六遍，試上也有五遍左右，一次次發(fā)現(xiàn)問題，一次次修改，一次次完善，直到今天定稿。
今天上完，自我感覺這樣的設(shè)計挺不錯的，很適合低年級孩子。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、興趣是最好的老師，課伊始，我以學(xué)生們喜歡的小青蛙來導(dǎo)入新課，學(xué)生們興趣十足，紛紛跟小青蛙打招呼。隨后，我告訴學(xué)生“青”代表一種顏色，并讓學(xué)生給“青”找朋友，既豐富了學(xué)生的詞匯，也讓學(xué)生進一步體會“青”的意思。
2、我創(chuàng)設(shè)了陪“青娃娃”找朋友的故事情景，先出示部首朋友，并教學(xué)認(rèn)識了兩個新偏旁“忄”和“目”。接著通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的游戲吸引學(xué)生的眼球，一一出示找到的好朋友并指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。然后，我引導(dǎo)學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么，從而引導(dǎo)孩子自己讀書，體會生字的意思與部首之間的關(guān)系。
3、在理解生字詞時，我注重了學(xué)法的指導(dǎo)。先出示 “情”和“請”，引導(dǎo)孩子理解每一件事情只有用心做才能做好，所以“事情”的“情”是豎心旁。“請”是個神奇的字，只有用語言才能進行描述，所以“請坐”的“請”是言字旁。隨后讓學(xué)生自學(xué)其余四組，理解意思。最后通過一組選詞天空加深對字義的理解。
4、教學(xué)時我十分注重詞語的'積累和說話訓(xùn)練，如：在教學(xué)“清”時，我借助圖畫引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了“清清楚楚、清水、清潔”等，教學(xué)“睛”時，補充學(xué)習(xí)了“目不轉(zhuǎn)睛”等等。在教學(xué)“情”時，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，說說哪些事情只有用心才能做好等，有效地進行了語文基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和說話能力，增加了語言積累。
5、在鞏固練習(xí)時，我運用游戲來幫助學(xué)生識字：老師做動作，學(xué)生猜部首；你指我猜。尤其是看圖說話找生字這一環(huán)節(jié)，激發(fā)了孩子的表現(xiàn)欲望，充分調(diào)動了孩子的情緒，活躍了課堂氣氛，有效地培養(yǎng)了孩子的觀察能力和表達能力，達到了鞏固識字的目的。
整節(jié)課，我緊緊圍繞這6個形聲字展開教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的生活經(jīng)驗，注重教給學(xué)生識字方法，課堂氛圍寬松和諧，學(xué)生認(rèn)字興趣濃厚。
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